六年级上册《Unit 1 Collecting stamps is my hobby.》公开课教案-宁德市优质课-六年级英语教案

Collectingstampsismyhobby.教学设计教材分析本节内容是课本第三模块的第一单元，要求学生要理解和正确朗读新单词，运用本节的内容，进行会话交流，在分角色表演的过程中，加深对内容的理解和渗透。本节提到“hobby"，即有关习惯的问题，在下一个单元还将进一步学习，因此，本课书的学习具有提前预热的作用，为后面的学习做铺垫。学习本节课内容，让学生学习与自己生活相关的一些新单词，例如认识不同国家的邮票，如何表达与邮票的相关话题等。学情分析教学对象是小学六年级的学生。这一年级的学生已经学了三年的英语了，有一定英语基础和学习热情，他们大部分学生会做一些简单的指令，能做简单的角色扮演，但是他们单词量还是很少，需要得鼓励学生多说多演。因此，教师应在课堂上设计生动活泼、形式多样的活动吸引孩子们的注意力。教师还应该激活学生的思维，让英语课堂更贴近学生生活，更富童趣。教学目标1.正确认读、理解新单词：collecting.stamps.hobby等单词。2.运用对话进行交流，和其他同学分享自己的兴趣爱好。3.树立学习本课知识的信心和兴趣，在学习活动中获得乐趣和成就感。教学重点：1.正确认读、理解新单词：cllecting.stamps.hobby等单词。2.掌握句型：What’syourhobby?Myhobbyis...Thesestampisfrom...教学难点：Talkaboutthesestamps.教学环节一、Warmingup1.SingEnglishsongsanddotheactions.设计意图：学生在一中轻松愉快的氛围中进入学习，调动学生的学习兴趣，提高学生的注意力。2.Greetings:Howareyou?Nicetomeetyou.设计意图：增进师生之间沟通，交流。二、LeadinShowpicturesofstamp,teachthenewword“stamp、collect、Hobby.”TodayWe’regoingtolearnModule3Unit1Collectingstampsismyhobby.Leadinthenewlesson.PresentationStep1.Showpictures,studentsaskandanswer.“What’syourhobby?...ismyhobby.设计意图：学生之间用英语互相提问、回答，练习重点句型的使用，并练习了口语，培养敢于开口用英语说话的勇气。Step2.Teachthenewword:hobbycollectcollectingetc.Studentsreadthenewwordsonebyone.Thenpracticereadingthenewwordsbyplayinga“BombGame.”Step3.Watchavideoandanswerquestions.设疑自探1.What’sSimon’shobby?2.HasSimongotanystampsfromChina?3.IstherealetterforDaming?设计意图：观看视频，回答问题，练习学生的听力，培养思考问题的能力。Step4.Listenandrepeat,thenstudentsreadthetextbythemselvesandmakearoleplay.Step5.Workingroupsfouranddiscussthequestions.解疑合探1.HasSimongotanystampsfromCanada?2.Whathavethestampsgotonthem?3.Whereistheletterfrom?设计意图：学生四人小组，探讨问题，使学生进一步深层次理解课文，同时培养学生的合作探究能力。Step6.Practicethenewwordsbyplayingagame,guesswhichwordismissing?设计意图：通过设计游戏进一步巩固学生对单词的掌握，同时增加课堂的趣味性。Step7.质疑再探Practice.Talkaboutthesestampswiththenewsentencestructure.Studentstalkaboutingroupsfour,thenchoosesomeofthemtodescribethestamps.Ishowpicturesofstamps,studentsdescribethestamps.Thesestampsarefrom...Thisonehasgotapictureof...设计意图：运用所学句型描述邮票，达到学以致用的效果。Step8.运用拓展Makeasurvey.（四人小组活动，调查同学们的爱好并用本课所学新句型进行提问并回答。A:What’syourhobby?B:Myhobbyis...）Step9.Dotheexercise.(做练习题巩固课堂效果）设计意图：通过做练习题，帮助学生进一步巩固课