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千里之行，始于足下让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐七年级数学第一次月考试卷分析报告七年级数学第一次月考试卷分析

一、试题特点

试卷较全面的考查了第一、二章所学习的内容，试题学问分布合理、难易适中，突出了对基础学问、主干学问的考查，符合新课标的教学理念，主要表现在：

1、基本概念的考查上灵便、严谨、深刻，主要试题有（1、3、11）题，通过这些试题测试，可反映出同学对基本概念理解的精确     程度及领会能力。

2、基本运算的考查上，算法及变形能力的考查常规、基本，试题难易适中，主要试题有（2、4、6、8、14、18、19、21、22）题。考查了，求值、变形、待定系数法及定性和定量的分析等初中常见的运算问题。

3、在思想办法的考查上，试题内容基本、综合层次分明，题型形式上，新颖、灵便、开放。较全面考查了同学对所学学问的综合领会能力及同学的数学思维品质。

二、从同学试题解答中，反映出教学中应注重的问题。

1、分层教学过程中，要掌握为教学尺度，教学过程要有针对性。

从试卷的挑选题、填空题的状况看同学优劣不等，这说明同学在基础学问的把握上已经两极分化，对一般生而言，必需

强化基础学问的教学，不要使同学在基本学问的形成上浮现较大差距，要按照同学的状况，有针对性地举行教学。

2、重视初中生运算能力的培养。

从同学答题中可以看到计算题的失分率较高，许多重点生比一般同学的计算题得分率还低，而试题也没有要求较高的运算能力，这说明同学的运算能力很差。而同学的运算能力是数学中的重要能力，因此有须要在教学时重视对同学运算方向的训练，传授一些基本的算法、算理，强调运算的精确     性。

3、要引导同学注意考试阅历的堆积。

从同学试卷的解答过程中看到：同学在处理试卷时，答题阅历不足。主要表现是：审题不仔细、计算过程不严谨、结果不精确     ，对各类型试题的解答办法把握不得当、解题格式不规范、结果形成不规范、盲目追求试卷长度、解题质量不高等问题。建议教学过程中，老师要结合同学答题过程的得失，让同学总结阅历，吸取教训，有效的指导同学正确处理试卷中各类题型，尽可能削减损失。

三、改进措施

1、尽可能做到“因材施教”。由于每个班有每个班的特点，所以对各个班不能用同一种教导教学办法。

2、狠抓落实，提高同学的计算能力。提示同学做一些看

似或者的确容易的题目时，不要眼高手低，最好把这些计算过程写在草稿纸上，避开一些计算过程中浮现这样那样的问题！

3、教学中要着重于同学的探究求知过程，培养同学的分析能力而不是机械地对“结论”（定义、性质、判定等）举行死记硬背。

4、加强日常教研，提高自身素质。在数学上的确存在无数正确的说法正确的结论，但并不是全部的都能做为定理来用，所以在平时教学过程中一定要搞清晰什么结论只能在填空挑选时可用，而不能作为解答题中的依据来用。

5、多一些鼓舞，少一些呵斥；多一份耐心，少一些将就！

总之结合这次考试的得与失，做好仔细

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