“家园”协力小班幼儿劳动教育的实践研究 论文

2022年安徽省中小学教育教学论文评选“家园”协力小班幼儿劳动教育的实践研究摘要：《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出“与家庭、社区合作，引导幼儿了解自己的亲人以及与自己生活有关的各行各业人们的劳动，培养其对劳动者的热爱和对劳动成果的尊重。“国务院《关于学前教育深化改革发展的若干意见》总体要求中也指出劳动的重要性：推进学前教育普及普惠安全优质发展，满足人民群众对幼有所育的美好期盼，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠定坚实基础[1]。孩子的劳动是起步教育,对孩子将进行劳动教育也是幼儿园的主要部分，因此我们需要家园合力培养小班幼儿良好的劳动习惯。 关键词：劳动教育，家园，协力，实践研究

引言：现今社会所要求的人才培养不只有高智商人才培养,更是个性独立、自主的人才培养。幼儿期是养成良好习惯的重要时期,在对这一时期的孩子开展劳动教育,就可以使幼儿从小就形成良好的劳动习惯,有较强的日常生活独立性,使他们从小就具备独立性自主的个性,为发展新世纪人才打好坚实的基础。我作为一名一线教师通过多年的实践研究发现,在中国当代家庭教育中,很多儿童都是独生子女，隔代教养，被祖父母们宠溺着，导致很多孩子在成长过程中劳动能力方面比较薄弱。中国伟大教育工作者陈鹤琴先生认为：“幼儿园必须实施全面发展的教育，劳动教育正是这种‘全面发展的教育’的重要组成部分。”他认为,对孩子实施劳动教育,训练孩子的劳动习惯与技巧,并不仅仅是为了"生活"使之然,而是和孩子体能、智慧、品德和审美意识的培养之间,有着不可分割的联系。以及如何在家园协力下帮小班孩子们培养好的劳动习惯,我进行了一系列的实践研究。一、让家长们进一步认识劳动教育的价值与意义1.养成良好的劳动习惯，促进幼儿全面发展。劳动,能够养成幼儿的独立性、动手习惯和吃苦耐劳的精神,并能促使良好的性格品质和身体健康成长。从小对幼儿的劳动锻炼,可以让他们学会做点事，消除对大人依赖性的心态,也能促使他们“自己可以做的事自己做,不依赖别人帮助”的独立意识养成。对孩子开展早期劳动教育能促使他们尊重劳动成果,感受劳动创造生活的真正意义,并促进良好人格、道德品质的发展。2.与家长共同形成正确的教育观,家园合力。幼儿园的教学管理工作离不开家庭的参与和协助,科学的教育观,要求每个家庭都拥有完整而深刻的教育认知,我们将在教学实施的过程中,利用家长学校、家长会、家长开12022年安徽省中小学教育教学论文评选放日等方式引导家庭掌握科学的育儿方法,协助家庭形成科学的家庭教育理念,在"劳动节打卡"、"亲子跳蚤市场"等活动中进一步增强亲子交流、家庭互助的实效性,从而促进家庭共育，从而最大程度的帮助幼儿劳动习惯的养成。3.教师树立正确的价值观，提高教师整体能力。一方面在教学实践中不断帮助老师探索研讨开展家庭共育的多样化方式。一方面在老师与家庭共同培养的环境中建立一个新的社会领域幼儿劳动实践行为培养的观察、记录的案例,为日后老师在培育孩子劳动行为习惯及孩子社会化成长上提供基础和前期支持。二、幼儿劳动教育需遵循的基本原则1.尊重兴趣性原则：兴趣是孩子最好的老师，要尊重和培养幼儿的兴趣。针对孩子的兴趣爱好,幼儿与创设了一些有关劳动教育的系列游戏活动,使孩子们在劳动游戏中学习、进步，体验劳动的乐趣。2.循序渐进的原则：幼儿劳动良好习惯的形成,是一种从简至繁、层次递进的过程,需要从日常和游戏等活动中逐步养成的,因此我们要随时把握教育契机,将一日的生活各个环节和劳动教育相结合,以逐步养成幼儿良好的劳动习惯。 3.坚持教育统一的原则：通过举办形式多样的家庭共育活动,引导父母认识劳动教育对孩子的价值及其影响,使之在观念、方法等方面与本班教师保持一致。三、幼儿劳动习惯养成教育的实施策略1.融合理念,明确意义,让家长进一步认识劳动教育的重要性与意义（1）调查访谈法：通过电话、入离园时与家长现场沟通等形式了解幼儿在家的劳动习惯、劳动内容等基本情况，在园通过一日活动各环节和细节中去了解幼儿的劳动习惯和基本技能等情况。（2）小班家委会会议:在通过教师与家长之间的沟通了解幼儿们所存在的劳动问题之后,教师们立即和小班家委会成员采用通过微信群或见面的方法展开讨论,以了解在小班阶段的孩子们劳动活动内容。在习惯培养的策略上,老师与家长在教育方法上保持一致,把老师自己的好方法延伸到家长,使在习惯培养的成效上达到事半功倍。对于家长的担忧，隔代教养的问题、孩子懒于动手的现象等问题出谋划策、献计助力，商讨出了22022年安徽省中小学教育教学论文评选不少好方法。（3）班级家长会:在家长会上,通过让家长进一步认识自我服务劳动习惯所驾驭的社会价值和对孩子全面发展得意义,进一步认识劳动教育对促进孩子的身心发展、智慧发展、提高孩子道德品质所形成的意义。会议结束后,父母们对幼儿园孩子整体的劳动习性养成的特点和进行方式都能够进一步的认识,并愿意同心同力同育全力配合,为家庭双方合力培育孩子独立的生存能力,奠定了良好的基础。（4）线上分享会：家长们通过在班级微信群、钉钉群等方式进行沟通与互动，家长们可以与孩子们共同分享自身在幼儿园劳动教育过程中的好办法、好战略,并可以和其他父母们互动,还可把在实践过程中所出现的难点和问题都抛下来,大家可以共同商量讨论,从而帮助父母们更好、更正确、更有战略的对孩子们进行劳动教育,让孩子们在良好习惯培养的过程中更快乐、并能获得技能。（5）共话与共赏：定期举办劳动教育沙龙活动，家长共同探讨与分享有关孩子的点滴进步、共同观看每位孩子劳动的照片、视频。对于主动分享劳动教育心得的家长给予点赞表彰，并号召其他家长共同参与其中,积极响应。2.注重资源，发挥优势，有效利用家长职业特点实现对孩子的劳动教育。1.开展形式多样、丰富多彩的亲子劳动活动：结合小班幼儿年龄特点和实际情况定期开展一些有主题性的亲子劳动游戏比赛，并给与一定的奖励，调动家长与孩子的积极性。比如：包饺子、我会扫地等游戏比赛；在比赛中过程中家长和孩子共同完成，以此来教育影响幼儿，培养了幼儿养成爱劳动的好习惯和坚持性的学习品质等多方面的良好品质。2.利用传统节日，融入劳动教育，形成合力；比如班级在“五一劳动节”“植树节”“三八妇女节”等节日时，布置一些小任务，对幼儿进行劳动教育。那么在家里的家长，就需实现家园共育积极配合老师带领幼儿共同完成劳动小任务，实现双向互动、家园双赢。3.家长职业分享：我班根据自身职业特点参与班级幼儿的劳动教育中的有：教师、护士、餐饮服务人员等,他们发挥自己的专业优势，通过走进课堂、录制职业分享小视频等方式，为孩子带来一节节精彩有趣的活动；家长们的职业分享使孩子认识到和自己生活相关的各行各业的劳动者,增强了孩子对社会劳动者的社会情感和对劳动成果的尊重。4.注重在家庭日常生活当中,给孩子们提供一个恰当的劳动时间,以培养他们的劳32022年安徽省中小学教育教学论文评选动行为习惯。在家庭日常生活当中,洗袜子、叠衣物、丢废弃物还有一些零碎的家务,都是在教师的工作当中所不可避免的,因此家长可适当地让孩子们加入到做家务当中,以培养孩子的勤劳意志。恰当的时间,家长应该对他们的劳动成果予以充分肯定,嘉奖他们。运用这样的方式,能够使孩子体会到劳动的快乐,在劳动中,家长要看到孩子身上的优点,对这种优点加以赞赏、激励,增强孩子的劳动意识。还能够带动孩子,和其他同伴共同分享劳动过程,使同伴间彼此激励,进而养成良好的行为习惯。劳动教育对幼儿发展有着重要意义,新时期的幼儿劳动教育必须结合实际活动使孩子充分感受劳动乐趣,培育孩子成为崇尚劳动、热爱劳动和以劳为荣的社区会小公民。我国著名教育学家陈鹤琴指出“凡事儿童自己能做的，应