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文档简介

课题5、线的表现力授课日期学情分析当我们在空中俯瞰大地的时候，地球的不少地方都是由线条构成的，山脉、河流、海岸线等。而当我们近观周围的生命时，到处都充满视觉的线条，叶脉、血管、毛发等。线条是视觉形式中最基本的语言，也是最简便、最直接用于表现形象的绘画手段。古代岩画是远古祖先留给我们的历史遗产。我们随处可以看到儿童不用你教就会用线绘画，而怎样引导他们用线传情达意呈现美感，是美术教学活动体现教育功能的关键。教学目标（包括认知、技能、情目标）1、认识彩陶，陶冶情操，提高审美能力。2、了解陶罐基本结构与造型特点，大胆描绘陶罐，培养创新精神，促进个性形成。3、认识线条，尝试用各种形态不同的线条组成纹样来装饰物体，发展形象思维能力。教学重点能运用线描方式装饰坛坛罐罐。教学难点线条装饰富于变化，并有一定的疏密对比关系。教学准备师：课件、4开彩色卡纸、记号笔生：16开尝试作业纸、8开彩色卡纸、黑色记号笔教学过程二次备课

一、回顾导入在线的秘密活动一中，我们感受到自然界各种美丽的线条（课件出示），其实，我们可以运用这些线条来美化我们的生活，今天我们来学习《线的秘密》——画坛坛罐罐（板书）新授1、了解彩陶（课件介绍）你知道吗？2、感受外形带问题欣赏：1、这些彩陶是用来干什么的？2、彩陶的外形有什么特点？3、一个罐子由哪几个部分组成？学生试画外形要求：造型美观大而饱满注意：运笔要慢而稳，线条要流畅。根据学生作业小结。4、装饰（1）、分出各部分结构（用线轻）（2）、花纹装饰画花纹前我们再回过头来欣赏古人是怎样用花纹来装饰罐子的（课件出示）问：a、都用了些什么图案？（图案都来自于生活中，比如：鸟、兽、云、水、几何纹等）。b、图案排列时有什么规律、（很多时候都是一个图案重复排列）。c、看了这么多，你们想不想动手来设计一个罐子？三、布置作业，出示作业要求。作业要求：1、画一画坛坛罐罐，并用线条进行装饰；2、运笔慢而稳，线条流畅。四、作业展评。如果你是一个顾客，你会购买哪个

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