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文档简介
毛巾、围裙(一)提出文明游戏的要求(二)幼儿自由探索玩水，教师适时吹泡泡引导(三)师幼交流玩水方式，引出主题吹泡泡师：你们有没有发现盆里的水和平时的水有什么不同？(请2-3滑的)那你们用玩具和水玩了什么游泡泡(上台演示时面向大家)师：他们吹出泡泡了吗？你们可真厉害！请回到椅子上吧(幼儿(一)发现失败个例，对比成功与失败的材料，找出能吹出泡泡的泡泡都是圆圆的师：带棱角的玩具吹出的泡泡是什么样的？(圆圆的)圆圆的玩具吹出的泡泡呢？(还是圆圆的)方方的玩具呢？(圆圆的)讲解：(播放视频)带棱角的玩具吹出的泡泡是圆圆的；圆圆的并不知道其中蕴含的科学知识，如“什么样的玩具可以吹出泡泡？”小班科学活动《吹泡泡》选自《幼儿园主题活动课程》(山东大单纯追求让幼儿获得静态的科学概念转变为发展幼儿的科学素养及的奥秘。所以我将目标定为：学习兴趣。
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