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文档简介

第第页三角形小班教案

三角形小班教案1

活动目标：

1、通过认识、操作和游戏活动，使幼儿初步了解三角形的基本特征，激发幼儿对图形的爱好，并学会目测分类。

2、进展幼儿的手工操作技能和思维的机敏性。

3、激发了幼儿对三角形的.新奇心和探究欲望。

4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。

活动预备：

1、三角形教具、三角形拼图学具人手一套，圆形、三角形、正方形的头饰每人一个，相应的实物假设干。

2、运用三角形、圆形和正方形等几何图形组成画布置，用几何图形积木作幼儿的椅子。

活动组织：

1、出示三角形平面娃娃，引导幼儿学习爱好，指导幼儿观测、分析，启发幼儿说出并记住图形名称和基本特征。

2、请大班幼儿扮演三角形娃娃，由他向大家介绍自己的伙伴〔外形与三角形相同的实物〕，然后让幼儿援助三角形娃娃找伙伴，巩固对三角形的认识。

３、出示用三角形拼成的各种物体，引导幼儿观测这些物体是哪些几何图形组成的。

4、用大小不同的三角形拼成各种图案，鼓舞幼儿大胆想象，并粘在作业纸上，然后把作品挂在活动室里作装饰，老师和幼儿一起观赏。

活动延伸：

鼓舞幼儿回家以后用小棍继续练习拼图。

三角形小班教案2

设计意图：

小班上学期虽然还没有进行数的形成教学，但在日常活动中已经渗透了很多数的概念教育，因此，通过数形结合认识三角形的特征幼儿有肯定的基础。3岁幼儿常常会把几何形体理解为他们所熟识的实物，因此，教幼儿把三角形和生活中常见的实物进行比较找出和三角形相像的物体有利于进展幼儿对应技能。

活动目标：

1.能说出三角形的名称，感知三角形的主要特征。

2.能从四周的环境中找出与三角形相像的物体。

活动预备：

物质预备：正方形、三角形每人各一张。

活动过程：

一、复习正方形，引出三角形，并利用蒙层功能激发幼儿的爱好。幼儿自主探究如何将正方形变成三角形。

老师：小伙伴可以自由选择操作材料，试一试用正方形如何变成一个三角形？

幼儿操作、争论、共享发觉。

小结：通过操作，我们发觉对折正方形的对角线就可以变成三角形。

二、分组操作，幼儿尝试用喜爱的标识把自己发觉的三角形记录下来。

过渡语：刚才我们一起用一个正方形对折变成了三角形，那这个三角形有几条边？几个角呢？请小伙伴自由选择操作材料，并用自己喜爱的标识记录你的发觉。

小结：三角形都有3条边和3个角。

三、通过希沃白板以游戏的方式，复习和巩固对三角形的`认识。

游戏一：通过七巧板拼成的图片，让幼儿找出图片中藏起来的三角形宝宝。引导语：请小伙伴小眼睛仔细观测并找出下面图片中藏着的三角形宝宝。

游戏二：通过蒙层擦除，让幼儿分别辨别三角形，最末出示完整小动物。

游戏三：援助三角形找家。

游戏四：比比谁能够快速的找到三角形宝宝

引导语：大家说说日常生活中我们看见过哪些像三角形的东西？

引导幼儿观测、找出三角形的特征。

游戏五：在各种图形中找出

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