教师招聘《小学教育心理学》真题试题(2022年07月25日-7582)

教师招聘《小学教育心理学》真题试题每日练(2022年07月25日-7582)1：儿童刚表现改进错误的行为，家长便取消他看动画片的禁令，孩子随后表现出更多的改进错误的行为。这种取消厌恶刺激，从而使某一行为反应概率增加的过程是（）

单项选择题

A、正强化

B、负强化

C、正惩处

D、负惩处

2：口渴会促使个体作出觅水的活动，这是动机的（）。

单项选择题

A、导向功能

B、激活功能

C、调整与维持的功能

D、强化功能

3：能够激起有机体的定向行为，并能满意某种需要的外部条件或刺激物称为（）。

单项选择题

A、需要

B、动机

C、强化

D、诱因

4：在马斯洛的需要层次论中，下列属于缺失性需要的是（）。

单项选择题

A、认知需要

B、敬重需要

C、自我实现需要

D、审美需要

5：画线属于（）学习策略。

单项选择题

A、组织策略

B、精细加工策略

C、复述策略

D、元认知策略

6：依据学习动机与学习活动的关系来划分动机可分为（）。

多项选择题

A、近景的直接性动机

B、高尚的动机

C、低级的动机

D、远景的间接性动机

7：客观题包括以下哪些题型?（）

多项选择题

A、选择题

B、完形填空

C、匹配

D、是非题

8：品德所具有的特征有（）

多项选择题

A、社会现象

B、个体现象

C、伦理学的讨论对象

D、社会掌的讨论对象

E、心理学的讨论对象

9：列提纲是精细加工策略的一种常用方式。（）

推断题

对

错

10：小章原来认为“教学心理”就是讨论学问把握和技能形成的，后来要让他熟悉到“熟悉策略”的学习也是教学心理讨论的内容之一，这是（）。

单项选择题

A、并列结合学习

B、类属学习

C、下位学习

D、上位学习

11：关于制造力与智力的关系，下列叙述正确的是（）

多项选择题

A、高智商又高制造性

B、低制造性智商可以高

C、高智商可能有低制造性

D、低智商不行能有高制造性

E、高制造性须有高于一般水平的智商

12：恐怖症是对特定的无实在危害的事物与场景的（）

单项选择题

A、严峻惧怕

B、缘由不明地惧怕

C、非理性惧怕

D、长久性地惧怕

13：结构化指教材内容的各构成要素具有科学的、合理的规律联系，能体现事物各种内在关系如()。

多项选择题

A、上下关系

B、平行关系

C、并列关系

D、网络关系

E、交叉关系

14：在信息加工理论中，从初始状态到目标状态的操作叫（）

单项选择题

A、步骤

B、算子

C、序列

D、产生式

15：儿童在家中养成的爱劳动的习惯也会在学校中表现出来，这是（）。

单项选择题

A、学问迁移

B、技能迁移

C、态度迁移

D、行为规范迁移

16：聚合思维是制造性思维的核心。（）

推断题

对

错

17：阳阳由于想得到妈妈和老师的表扬而刻苦努力学习，她的这种学习动机表现于（）

单项选择题

A、认知内驱力

B、自我提高的内驱力

C、附属的内驱力

D、求知欲

18：对认知结构迁移理论作出重要贡献的心理学家有（）。

多项选择题

A、奥苏伯尔

B、班杜拉

C、安德森

D、加特纳

E、吉安

19：以下说法中，错误的是（）。

单项选择题

A、与新老师相比，专家型老师的课时方案简洁、敏捷，以同学为中心，并具有预见性

B、专家型老师有完善地维持同学留意的方法

C、专家型老师往往较留意课堂的细节

D、专家型老师有丰富的教学策略

20：品德的心理结构包括道德认知、道德行为和（）。

单项选择题

A、道德素养

B、道德情感

C、道德修养

D、道德学习

21：在教学设计时，下列哪项不是分析教学任务涉及的主要内容（）

单项选择题

A、确定同学原有基础

B、分析使能目标

C、分析支持性条件

D、分析学习结果

22：教育心理学的性质是（）。

多项选择题

A、介于自然科学与社会科学之间的一门交叉学科

B、理论与应用相结合的独立学科

C、自然科学

D、社会科学

E、上述说法都不对

23：专家型老师的课时方案简洁、敏捷，以（）为中心，并有预见性。

单项选择题

A、同学

B、老师

C、教材

D、老师思想

24：学问是个体通过与环境相互作用后获得的()。

单项选择题

A、感受与体验

B、前人阅历

C、记忆的内容

D、信息及其组织

25：赵老师是二甲班的班主任，每次赵老师上课或在场时，同学都规法规矩，可是等赵老师一走开，班级纪律明显涣散。赵老师的领导方式很可能是（）。

单项选择题

A、集权型

B、民主型

C、放任型

D、兼有BC两种型

26：约束群体内成员的行为准则称为（）。

单项选择题

A、群体气氛

B、群体压力

C、群体分散力

D、群体规范

27：技能学习的最基本的条件是（）。

单项选择题

A、讲解

B、示范

C、练习

D、反馈

28：顿悟是以对问题的某一方面突然领悟为前提的。（）

推断题

对

错

29：依据皮亚杰的认知进展理论，儿童同时可以从两个或两个以上角度思索问题这一特征表明儿童认知水平处于（）。

单项选择题

A、感知运动阶段

B、前运算阶段

C、详细运算阶段

D、形式运算阶段

30：依据维纳的两维成败归因理论，属于稳定的内在缘由的是（）。

单项选择题

A、力量

B、努力

C、任务

D、运气

查看答案

1：答案B

解析

2：答案B

解析动机具有激活、指向功能、调整与维持功能，所谓的激活功能是指动机会推动人们产生某种活动，使个体由静止转化为活动状态。

3：答案D

解析能够激起有机体的定向行为，并能满意某种需要的外部条件或刺激物称为诱因。

4：答案B

解析

5：答案C

解析

6：答案A,D

解析依据学习动机与学习活动的关系动机可划分为近景的直接性动机和远景的间接性动机。

7：答案A,B,C,D

解析客观题目具有良好的结构，对同学的反应限制较多。同学的回答只有对、错之分。以上选项均为客观题。

8：答案B,E

解析

9：答案错误

解析列提纲的目的是为理清学问各要素之间的关系，形成新的学问结构，是一种组织策略。

10：答案C

解析下位学习包括两种形式：派生类属学习和相关类属学习，题于描述的是相关类属学习。

11：答案A,B,C,D,E

解析

12：答案C

解析考查恐怖症定义，应识记。

13：答案A,C,E

解析教学内容一体化要体现事物的上下、并列，交叉等关系。

14：答案B

解析把一种问题状态转变成另一种问题状态的操作称为“算子”；算法式是指把能达到目标的全部可能的选择都找出来，试遍全部可能，总会找出解决问题的方法。

15：答案D

解析爱劳动的习惯是一种行为规范，在家中养成的行为规范在学校中的表现是行为规范的迁移。

16：答案错误

解析发散思维是制造性思维的核心。

17：答案C

解析

18：答案A,C,D,E

解析班杜拉是社会学习理论的提倡者。

19：答案C

解析专家型老师往往将留意力集中于教学领域更高水平的推理和问题解决上，而不太注意细节的纠缠。

20：答案B

解析

21：答案D

解析D学习结果不是分析教学任务涉及的主要内容。

22：答案A,B

解析教育心理学是心理学的一个分支学科，也是一门兼有自然科学和社会科学性质的中间科学，是一门理论性和应用性均很强的独立学科。

23：答案A

解析专家型老师关注的是同学，所以他们的教学是以同学为中心的。

24：答案D