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文档简介

部编版四年级上册道德与法治第一单元《与班级共成长》测试卷一.选择题(共5题，共10分)1.在集体生活中，我们要学会（

）。①帮助他人②理解和包容他人③关爱他人④担当A.①②③④

B.①③④

C.①②③④

D.①②④2.下面对班徽的描述中,体现了班级奋斗目标的是（

）。A.我们的班徽上有一个小螺号B.我们班的班徽色彩斑斓C.班徽上的小螺号象征着吹响嘹亮的号角，向着彩虹，向着阳光,扬帆起航3.以下做法违反班规的有（

）。①今天是新老师上课，小东和李明在下面交头接耳②赵方看到别的同学随地扔废纸，他也扔了一个小纸团③小明做错了事，班长要求他向全班同学认错

④小刚请同桌写作业A.①②④

B.①②③④

C.①③④4.做游戏时，有人违反了规则，应该（

）。A.给他指出来 B.和他吵架 C.不玩了5.下列对班微作用的说法,正确的是（

）。①班徽是-一个班级的标志

②是班集体的象征③代表了-一个班的奋斗目标

④代表了一个学校的目标A.①②③④

B.①②③

C.①②

D.②③二.填空题(共6题，共20分)1.班级与班级之间既有（

）也有（

）。2.（

）是班级共同生活的规则。班级与班级之间既有合作，也有（

）。3.每个班都有自己的（

）和（

）。4.在我们班人人都有自己的（

）。5.（

）是一个班级的标志，是班集体的象征，代表了一个班的奋斗目标。6.借阅图书时，我们都会做到（

）图书，看完后（

）。三.判断题(共6题，共12分)1.我们班和别的班进行篮球比赛时，我为别的班喝倒彩。（

）2.制定班规班长说的算。（

）3.班级间可以有班级竞争，但要使用正当方式。（

）4.班徽不能代表一个班级的奋斗目标。

（

）5.学生不同，班级不同，班规不同。（

）6.我们班很棒，其他班级都不如我们班好。（

）四.连线题(共1题，共8分)1.我会连。（让我们一起来回忆这几年班级里的成长足迹吧！）一年级刚入学时

接力赛中齐心协力，获得优秀团体奖

建队日那天

互相不认识，但很快有了欢声笑语看菊花展后全体合影

队旗下庄严宣誓，鲜艳的红领巾飘扬在胸前

二年级时春季运动会

同学们个个笑得很灿烂五.简答题(共4题，共17分)1.你认为开展班级合作活动有什么意义？2.如何做能成为“遵守班规之星”？3.制定班规一般有几种方式？你倾向于哪一种？4.讨论和决定班级事务有原则。决定班级事务有哪些原则？六.综合题(共1题，共8分)1.请你给设计班徽的步骤排序。（

）选定体现主题词的象征图案和颜色。（

）把选定的图案有机地组合起来。（

）写上解说词。（

）确定能体现班级奋斗目标的主题词。参考答案一.选择题1.A2.C3.A4.A5.B二.填空题1.合作；竞争2.班规；竞争

3.优点；不足4.岗位5.班徽6.爱护；放回原位三.判断题1.×2.×3.√4.×5.√6.×四.连线题1.如图：五.简答题1.开展班级合作活动，不仅能让我们学习别班的优点，还能促进班级之间同学友谊的发展呢。2.严格并坚持遵守班规，并且提醒别人也注意班规。3.有两种方式，第一种是老师自己制订；第二种是老师带领同学们一起讨论后再制订。我倾向于第二种，因为通过老师和同学们一起讨论

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