大班体育游戏教案

大班体育游戏教案大班体育嬉戏教案篇1

目标：

1.能将小车推过不同质地的独木桥。

2.体验战胜困难的喜悦。

3.探究轮子在不同质地上所受的不同阻力。

预备：

独轮车四辆

过程：

一、开头局部：仿照操。

二、基本局部：尝试推车过不同的路面。

1、分成四队，介绍嬉戏名称、道具等。

2、初次练习：在平地上推着走，感受重心、平衡等身体要求。

3、练习在软垫上推车；推车上下平衡木。

4、用小组竞赛的形式激励幼儿练习的乐观性和速度。

三、褒扬与小结：团结协作好、又快又稳组、文明观众好、遵守规章好等。

大班体育嬉戏教案篇2

活动名称：

灭害虫

活动目标：

1、熬炼幼儿的投掷力量。

2、能瞄准固定的目标进行投掷。

活动预备：

纸团若干，各种害虫图片若干

一、热身

幼儿跟着老师学小鸟飞，绕操场几圈。

二、导入

环节价值（目标）

环节一：为接下去的活动做预备。

侧重领域：运动

师：看，前面有什么呀？害虫会干哪些坏事情呢？师：有这么多害虫我们一起毁灭他们吧？

三、探讨灭害虫的方法

1、出示纸团，争论用纸团来灭害虫。

2、说说你怎样来灭害虫。

四、嬉戏：灭害虫

1、幼儿自选各种不同的身体姿态站在场地四周。

2、听信号用各种方法投击“害虫”。

3、幼儿尝试各种方法来投击，可以近距离静止状态投击，或从胯下弯腰投击，或背对图片向后投击，也可以远距离奔跑骤停投击。

五、结束整理

活动反思与建议：

本次活动利用的是自制的纸团，主要熬炼幼儿的投掷力量，同时也让幼儿尝试运用不同的姿态来投掷。在环节三种，我发觉孩子们都愿意尝试不同的方法投掷纸团。但当进入到嬉戏中时，孩子们好像忘了刚才的动作，他们很兴奋地进行投掷，我发觉几乎没人使用刚才争论过的方法，有的甚至挤到了图片前面进行投掷。在下次的活动前，我应当预备一条分界限。让孩子在线外进行投掷，其次在孩子们投掷前强调用不同的动作进行投掷。

大班体育嬉戏教案篇3

小班体育活动《送食物》

活动目标：

1.练习在指定目标上用推小车走、跑，保持身体动作的平衡。

2.感受本土产物的特性及参加嬉戏的欢乐。

活动预备：

1.推小车20个。

2.用塑料筐做成小兔、小狗、小猫的家，分别放在场地的四角。

3.狗骨头卡片、红萝卜卡片、小鱼卡片各20张。

4.音乐预备：欢快音乐以及放松音乐各一首。

活动过程：

一、预备活动。

在音乐声中，做活动预备。

二、导入部分。

老师用语言导入：

1.在我们的家乡生产了很多小推车，这些小推车很特殊都是用竹子做的，在别的地方都没有的。

2.老师出示小推车，并边示范边说：“手拿一根小竹子，推着小车向前行，渐渐走渐渐推，小车稳稳向前近。”

三、嬉戏过程

1.幼儿自由练习推小车。

老师关心幼儿按肯定的方向行驶，不能碰撞别人。

2.老师突然接到个电话，森林里的小动物没有食物吃了，想请小

伴侣们帮忙送食物给它们。

3.出示3种食物卡片，请幼儿辨别是哪些小动物需要帮忙。

4.先送最近的小兔家，练习双手渐渐推。

①请幼儿一人拿一张红萝卜卡片，送到小兔家，然后再返回。②老师小结

5.再送小狗家，练习单手渐渐推。

①请幼儿一人拿一张狗骨头卡片，送到小狗家，但是去小狗家路很窄，我们只能单手推小车送，然后再返回。

②老师小结

6.最终小猫家，练习单手慢跑推小车。

①请幼儿一人拿一张小鱼卡片，送到小猫家，但是去小猫家最远，我们要加快点速度，渐渐跑到小猫家，并返回。

②老师小结

四．放松部分。

在音乐声中，放松身体各个部位。还有更多的小动物需要关心呢，我们快去吧！自然地推着小推车走出场地，活动结束。

大班体育嬉戏教案篇4

活动目标：

1、能开心地与成人做嬉戏。

2、学习整理绳子。

活动预备：

图片，绳子。

活动过程：

老师交代要求：

1、将家长分成五组，每组五对，以教室里的一条线为起点，然后走到对面的一条线（即为终点），看哪组走得有快又稳。

2、嬉戏中鼓舞每个家长和孩子共同参加活动。

3、结束：学习整理绳子。

老师：小伴侣真能干呀！绳宝宝可喜爱你们呢！它还想变个魔术呢！你们想看吗？（老师用绳子在地上变成一盘蚊香）边操作边用儿歌的形式来引导幼儿。（小绳子，变魔术，变变变，变成一盘大蚊香，杀的蚊子死光光。）

老师：变成了什么呀？（蚊香）

老师：我们一起来变一变，好吗？（鼓舞小伴侣变好后放在老师的盘子里）

活动结束：

奖红花。

大班体育嬉戏教案篇5

优秀作文推举:设计意图：

在幼儿期，对幼儿进行体育训练，可有效的促进孩子学语、走路、认字及活动力量的提高，为以后童年，少年期学习生活奠定基础。坚持欢乐的体育运动，使孩子们的身体素养得到了大幅提高。利用健康向上的体育嬉戏形式，进展幼儿审美力量和创新力量，促使幼儿各方面素养和共性进展，使幼儿园体育文化更加丰富多彩，具有着非常重要的历史意义和现实意义。

活动目标：

1、通过听觉进展幼儿推断方向的力量，促进幼儿身体平衡力量的进展。

2、尝试利用布袋开展活动的爱好，激发幼儿的想象力。

3、培育幼儿的自我调整、克服困难的态度和力量。

4、在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，愿意与同伴一起嬉戏。

5、通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。

活动预备：

1、环境的布置。

2、了解"蚕吃桑叶"――"蚕吐丝"――"蚕作茧"――"蚕变飞蛾"的过程。

3、布袋人手一只。

4、打击乐器4件，《我爱洗澡》伴奏带，轻音乐磁带一盘。

5、桑叶若干

活动过程：

1、热身运动（播放《我爱洗澡》伴奏带）

师：让我们跟着音乐做运动吧！

2、玩布袋（布袋分散在四周）

师：小伴侣，你们看，地上有许多的布袋，让我们一起来玩一玩吧！玩的时候要留意平安。

（提示幼儿留意平安，并留意观看幼儿玩袋的状况。）

3、“蚕宝宝”嬉戏

（1）、师：小伴侣玩的真不赖，现在让我们钻进布袋，把自己变成一只蚕宝宝吧！

来，变――变――变！

师：你们知道蚕宝宝是怎么走路的吗？（幼儿集体在地上做蚕宝宝走路）

师：看，这只蚕宝宝爬的真好，我们来看看它是怎么爬的？

（2）、仿照"蚕吃桑叶"――"蚕吐丝"――"蚕作茧"――"蚕变飞蛾"。

A师：蚕宝宝们爬了这么久，肚子肯定饿了吧？看，那边有桑叶，我们爬过去吃吧！

（老师作为喂桑叶的人，不断地变动自己的位置，蚕儿也随之转变爬行的方向。）

B师：让我来摸一摸，蚕宝宝的肚子吃的可真饱啊！咦？我好象听到有蚕宝宝在吐丝了。

C师：蚕宝宝吐了这么多的丝，把自己也包在里面了。

D师：蚕宝宝在茧里面睡着了，渐渐地变成了蛹，它在茧里滚来滚去，飞蛾最终咬破茧，飞了出来，一只又一只，一只又一只，都飞出来了。

（仿照飞蛾的动作四散跑）

（3）、师：刚才小伴侣都从蚕宝宝变成了飞蛾，学的可真像！接下来我们玩个嬉戏，好吗？

4、“盲人听音走路”嬉戏

（1）、师：平常我们都是把布袋套在脚上玩的，今日我们要换种玩法，把布袋套在头上玩。大家体会一下盲人走路时的感觉。

（2）、幼儿将布袋套在头上，四处走动。老师提示留意平安，互不碰撞。

（3）、师：听，有声音传来了，我们试着朝声音发出的方向走去吧！

（请四名老师在场地的四个角落，看老师的手势敲打乐器）

（4）、嬉戏结束，师：请小伴侣把布袋拿下来吧，现在你们可以体会到盲人走路是多么的不便利，假如我们平常遇到盲人应当怎么做？（幼儿各抒己见）

师：小伴侣说的真好！信任小伴侣肯定能说到做到！

5、放松嬉戏：布袋魔术

师：好，我们用布袋再来变个魔术吧！我们先把它从一个胖子变成一个瘦子（将布袋竖向对折），然后变成一个矮子（再将小布袋横向对折），然后再变得矮一点，成一个小矮人（再将布袋横向对折，此时，布袋已经被折叠好），现在，我们一起把这些小矮人送回家里去吧！（拿着布袋走出场外，活动结束）

观摩建议：

该活动充分体现了新《纲要》的精神，实设计新奇，能以故事情节（蚕宝宝的生长）贯穿始终，幼儿的参加性较强，兴致较高，活动中老师能皆顾幼儿的听觉、动手力量及团结互助、关心残疾人等方面的情感。

教学反思

探究布袋的多种玩法。幼儿把握套袋后的各种爬的技能，进展幼儿的灵敏性和协调性。体验嬉戏带来的欢乐感受。活动中我感觉到孩子的乐观和开心，他们开心地投入到布袋的各种运动中，孩子们的制造性、挑战自我的精神让我感到兴奋不已。活动我以嬉戏贯穿始终，我始终以伴侣、伙伴的身份和孩子嬉戏，以奇妙的言语对幼儿进行嬉戏行为的启发，使幼儿实现他们的嬉戏愿望。整个活动幼儿热忱高涨，布满激情，完全没有疲乏的意思，这次活动满意了孩子喜爱刺激的欲望，在轻松欢乐的氛围中进行。

大班体育嬉戏教案篇6

活动思路：

孩子与生俱来就有一颗奇怪   的心，对什么事物都特别感爱好，乐于发觉，乐于探究。大班幼儿更有较强的探究意识，喜爱有挑战性的活动。在嬉戏活动中，有的孩子对镜子的反射现象发生了爱好，他们由观看镜子反射的光斑，进展到用多面镜子进行探究试验。抓住这一爱好点，引导幼儿共同搜集支持这些探究活动的相关材料，幼儿在感知操作活动中自己发觉其中的神秘。

适合年龄：5―6岁进展目标：在探究活动中，幼儿能乐观主动地进行操作活动，体验探究、发觉的欢乐。通过连续观看、比较、探究镜中反射影像的变化与镜子摆放角度的关系，有意识的体验科学小试验的猜想、记录、验证的过程`，培育幼儿细心、用心、不怕困难的品质。

材料供应：

购买材料：不同外形的镜子；铅笔或玩偶等；胶带、剪刀、彩纸、纸板、牙膏盒。

自制材料：记录纸等。

互动嬉戏：

嬉戏一《好玩的镜子》

互动过程：

提出问题：

小伴侣们，你在照镜子时有什么感觉？今日我们让叮当猫来照镜子，看看有什么发觉？

1、叮当猫站在一面镜子前，你发觉什么了？

2、叮当猫站在两面相对放着的镜子中间，你们猜会怎样？

3、假如变化镜子的合拢角度呢？叮当猫有什么变化？

4、让叮当猫站在两面连在一起的镜子中间，你又发觉什么了？

5、假如想照出更多的叮当猫，两面镜子该怎样摆？你来试试看！

嬉戏评价重点：观看幼儿能否通过变换镜子的角度，转变叮当猫数量的多少。孩子们发觉：镜子的夹角越小，镜子反射出的叮当猫越多。幼儿进一步观看以铅笔或小棍代替叮当猫，结果消失了三角形、五角形、六角形。

嬉戏二《奇妙的万花筒》

互动过程：

提出问题：

小伴侣们，三面镜子也可以玩出好玩的嬉戏！快试试吧！你也可以做个万花筒！

1、用三面镜子可以玩什么嬉戏？

2、把珠子放在三面镜子前会怎样？

3、三角形镜子中的珠子有什么变化？

4、用三面镜子组成三角形？

5、套上纸卷就成了万花筒。

嬉戏三《潜望镜》

互动过程：

提出问题：

小伴侣们，我们来做个潜望镜吧！用两块镜子和一个牙膏盒来尝试一下。把小镜子粘在牙膏盒中，调整镜子的角度，试试能不能从盒的上方看到盒子前面桌子上的叮当猫。

1、通过潜望镜观看：为什么镜子中的叮当猫是反的呢？

2、纸盒下面的镜子怎样放才能从上面观察叮当猫呢？

3、上面的镜子怎样放才能观察下面的东西？

4、你发觉镜子中的叮当猫有什么变化？

5、上面的镜子怎样放才能看清下面的叮当猫？

延长活动：引导幼儿在生活中观看不同镜子的反射现象，发觉其中的.规律。

背景学问介绍：

1．镜子本身并不能发光，只是能转变光传播的方向。

2．镜子使光返回、转变方向的现象叫光的反射，镜子的这种作用叫做反光。

大班体育嬉戏教案篇7

活动目标：

1、在嬉戏活动中，进展幼儿投掷、跳动、抛接、平衡的综合力量，进展幼儿动作的灵敏性和协调性。

2、引导幼儿制造性地用各种方法玩沙袋，在活动中感受嬉戏带来的乐趣。

活动预备：

沙袋若干音乐《圆舞曲》

活动过程：

一、开头活动

带领幼儿走圆，并在指定位置每人拿好一个沙袋。圆圈动作（举沙袋过头走、边慢走边抛接沙袋等）

二、基本部分

1、玩沙袋导入部分：小伴侣，今日我们每个人都拿了什么呀？（沙袋）今日，我们来玩沙袋，可以怎样玩呢！

2、示范一人玩法

抛接沙袋：将沙袋向上抛起，快速用双手接住

顶沙袋走：将沙袋放在头顶上、脚背上往前走。

夹沙袋跳：双膝并拢夹住沙袋向前跳动。

3、示范多人玩法：可在肯定范围内，两边分别站好一个人，中间站好一个人，两边的人轮番丢沙袋，向中间那个人扔去，中间那个人就要试图闪躲，被打中了就换另外一个人在中间。（留意事项：玩这种玩法时，必需选择小而轻的沙袋）

4、小伴侣，这些是老师想出的玩法，待会你们可以玩一玩老师的这些玩法，还可以自己开动脑筋想出一些不一样的玩法，看看谁最聪慧，能够想出许多好的玩法来，也可以像老师一样一个人玩的，还可以是几个人一起玩的。

（老师观看幼儿玩沙袋的状况，引导幼儿分散自由玩沙袋，鼓舞幼儿动脑筋玩得和别人不一样，丰富各种玩沙袋的动作）

5、请一些有制造形的幼儿演示玩法，其他幼儿仿照。

6、嬉戏沙袋玩玩玩

7、交代嬉戏玩法和场地布置：小伴侣，现在我们来玩一个沙袋玩玩玩的嬉戏。请小伴侣站好人数相等的六个组，每个小伴侣用双脚夹住沙袋，在这条开头线上站好。当听到老师说开头后，第一个小伴侣就动身，先夹沙袋往前跳，跳过地上画的三个圈，然后用头顶住沙袋走过小路（地上画好的一个平行线），最终站在这条投掷线上，用肩上挥臂的方法，将沙袋对准墙上的圆圈，投过去，投准了就可以结束站到队伍的最终面去。其次个小伴侣就在第一个小伴侣跳过三个圈之后才可以动身，没有在这个时候动身的就算犯规。

三、结束部分

1、评价幼儿幼儿活动状况，表扬有制造性的幼儿。

2、带领幼儿做放松运动。

大班体育嬉戏教案篇8

优秀作文.推举:活动目标：

1．练习将圆柱体向指定方向滚动，感知圆柱体特性。

2．会制造性地玩易拉罐，并能制造出多种玩法，练习用棍拨的动作技能。

3．培育良好的合作精神与对体育嬉戏的爱好。

4．提高动作的协调性与灵敏性。

5．情愿参加体育嬉戏，体验在嬉戏中奔跑、追赶的乐趣。

活动预备：

棍棒人手一根，易拉罐若干，纸箱4个，木珠若干，录音机一台，录音带一盒。

活动玩法：

1、（播放录音）小伴侣出场，跳欢快的舞蹈"找伴侣"。

2、出示易拉罐，让幼儿熟悉圆柱体特征。老师示范用棍棒拨易拉罐，让幼儿观看圆柱体的特性。

3、赶"小鸡"。小伴侣每人手持棍棒，从纸箱中把"小鸡"赶出，要求小伴侣把"小鸡"赶到指定方向。喂小鸡：小伴侣把"小鸡"赶到木珠前面，把木珠放进易拉罐里（当作喂小鸡）。喂完小鸡后，让小伴侣把"吃饱了的小鸡"赶回家（赶回纸箱内），与小鸡做嬉戏。小伴侣自由玩易拉罐，鼓舞幼儿创编出多种活动方法：如用脚踩平衡，双脚夹着跳，抛接易拉罐，进龙门，用头顶着走。

4、赶"小鸡"竞赛，幼儿分四队活动。玩法：以最快速度，协调地用棍棒把"小鸡"赶到指定地点吃小虫。然后，把吃饱了的小鸡赶回鸡窝（纸箱）为胜。活动前，幼儿手持一易拉罐，排头的小伴侣手执棍棒赶"小鸡"回"鸡窝"后，快速将棍棒交给下一位幼儿，嬉戏依次进行。留意：每只小鸡，每次只能吃五条小虫（五粒木珠）。

5、听音乐离场

大班体育嬉戏教案篇9

教学目标：

1、利用报纸进行体育嬉戏，让幼儿尝试报纸的不同玩法，提高身体平衡力量。

2、通过本次教学活动发觉幼儿的社会性，增加幼儿的合作意识。

教学预备：

1、幼儿每人一份报纸，乒乓球四个。