三年级音乐下册 《森林与小鸟》教学课件

1森林与小鸟

森林请同学们听一听，这段音乐仿佛把我们带到了什么地方？导入请同学们再听一段音乐，说一说这段音乐又带给你怎样的感受，好像表现了森林里的哪种动物。导入与小鸟森林分段欣赏——第一圆舞曲请同学们听一听第一圆舞曲在旋律、节奏、速度、节拍、情绪上有什么特点？好像表现了什么样的小鸟？旋律节奏速度节拍情绪连贯跳跃紧凑舒缓稍快缓慢欢快优美分段欣赏——第一圆舞曲请同学们跟琴哼唱第一圆舞曲，并说一说第一圆舞曲有几个乐句，以及在力度上有什么变化。分段欣赏——第一圆舞曲请同学们跟琴演唱第一圆舞曲，注意唱出力度对比。分段欣赏——第一圆舞曲请同学们用的节奏随第一圆舞曲的音乐拍手。分段欣赏——第二圆舞曲请同学们听一听第二圆舞曲描写了怎样的小鸟呢？分段欣赏——第二圆舞曲请同学们跟琴演唱第二圆舞曲主题，并想一想：第二圆舞曲和第一圆舞曲在节奏、音区上有什么不同？分段欣赏——第二圆舞曲请同学们按的节奏随第二圆舞曲的音乐捻指。分段欣赏——第三圆舞曲请同学们听一听：第三圆舞曲和第一圆舞曲在旋律、节奏、速度、节拍、情绪上有什么不同？表现了怎样的小鸟？旋律节奏速度节拍情绪连贯跳跃紧凑舒缓稍快缓慢欢快优美分段欣赏——第三圆舞曲请同学们随琴演唱第三圆舞曲。分段欣赏——第三圆舞曲请同学们随第三圆舞曲的音乐做小鸟飞舞的动作。分段欣赏——第四圆舞曲请同学们看谱听音乐，第四圆舞曲中出现了什么音乐记号？分段欣赏——第四圆舞曲请同学们仔细听一听老师弹的两句旋律，说一说波音记号对音乐情绪的表现有什么作用。分段欣赏——第四圆舞曲第四圆舞曲表现了怎样的小鸟？分段欣赏——第四圆舞曲请三位同学分别用响板、双响筒、沙锤按以下节奏型随第四圆舞曲的音乐演奏，其他同学做声势动作。完整欣赏请同学们完整聆听音乐，记录四支圆舞曲出现的顺序。引子AABBACCDDABA尾声听到第一圆舞曲时用节奏做拍手声势。听到第二圆舞曲时用节奏做捻指声势。听到第三圆舞曲时做小鸟飞舞的动作。听到第四圆舞曲时加入打击乐器伴奏。完整欣赏请同学们再次完整聆听乐曲：01蜗牛与黄鹂鸟

欢迎来到音乐课堂猜一猜：名字叫做牛，不会拉犁头，说它力气小，背着房子走。02答案：蜗牛蜗牛特点：爬的慢，背着壳，喜欢阴暗潮湿的角落。01黄鹂鸟特点：羽毛颜色漂亮，叫声好听。《蜗牛与黄鹂鸟》是一首流行于台湾的叙事性民歌，歌词以叙述者的口吻，讲述了蜗牛在葡萄树刚发芽的时候就背着重重的壳往上爬，而黄鹂鸟在一旁讥笑它的有趣情景。歌曲由陈弘文作词、林建昌作曲，采用2/4拍。歌曲原唱银霞，本名章家兴。台湾优秀的校园歌手。《兰花草》、《蜗牛与黄鹂鸟》、《在这个时刻》等歌曲都是她的代表作品，声音非常清纯甜美。歌曲介绍：02

春天到了,葡萄树发芽了,两只小黄鹂来到了葡萄树上叽叽喳喳的唱着歌。突然，它们看到了一只小蜗牛正顺着葡萄藤慢慢的爬着，很好奇，于是问蜗牛说：“小蜗牛这是去哪儿呢？”小蜗牛慢吞吞回答说，“我想吃葡萄呀这不正往上爬着嘛”。小黄鹂一听，乐了，“嗖”一下飞过来嘲笑的对蜗牛说：“葡萄成熟还早的很哪现在上来干什么？”小蜗牛边爬边说：“我爬的慢呀等我爬上它不就成熟了”《蜗牛与黄鹂鸟》01节奏练习：OX

OX｜OXXXXXXX｜XXXXX哪条节奏像蜗牛在爬？哪条节奏像黄鹂在叫？0201通过学习《蜗牛与黄鹂鸟》同学们在生活和学习中不能像黄鹂鸟那样自以为是，以自己的长处取消别人的短处。应该学习蜗牛的不畏艰难、坚持不懈的精神。歌曲情感附课堂小结希望同学