五年级数学上学期教学总结-2023修改整理

千里之行，始于足下让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐五年级数学上学期教学总结五年级数学上学期教学总结

五年级上学期数学教学工作总结

本学期，我担任学校五（3）班的数学教学工作。一学期来，我自始至终以仔细、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。“书山无路勤为径，学海无涯苦作舟。”学习是无止境的，活到老，学到老。老师要不断更新充实自己的学识。博学多才对每一位老师来说固然很重要。由于我们是直接面向同学的教导者，没有广博的学问，就不能很好地解同学之“惑”，传为人之“道”。所以我在这学期里，能仔细参与小学开展的各项活动，乐观争取学习的机会。此外，我努力学习别人先进的教学阅历，转变旧的教学观念，把新的教学理念运用在自己教导教学之上。

第二，我仔细制定教学方案，注意讨论教学理论，仔细备课和教学，乐观参与教研活动，上好每节课，并能常常听其他教师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态，以和气、轻松、仔细的形象去面向同学。根据学校数学教学大纲举行施教，让同学把握好学科学问。还注重以德为本，结合现实生活中的现象，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。

教导是爱心事业，为培养高素养的下一代，我时刻按照同学的共性特点去点拨引导，对于个别差生，利用课间多次

倾谈，鼓舞其确立正确的学习态度，乐观面向人生，而对优生，教导其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让同学树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去进展自己的观念，树立崇高远大的抱负。

虽然我没做班主任，但是全员育人的教导思想在我的心中已牢牢扎根。我经常教导同学要爱小学，爱班级、爱教师、爱学生。假如连自己身边的人和物都爱不好，谈何爱祖国、爱人民呢？因此我时常不失时机地抓住一切可以利用的机会对同学举行常规教导，对同学的行为习惯、文明礼貌、思想品行等方面逐步渗透爱的教导。我用我的心去教诲我的同学，我用我的情去哺育我的同学，用自己的行为给他们树立爱的榜样。

这个工作可让同学分组负责收集收拾,登在小黑板上,每周一换。要求同学抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩高校生的学问面,引导同学关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、抱负、学习、成长、责任、友情、爱心、探究、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以堆积40多则材料。假如同学的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?

按照我所任教班级的实际状况，两极分化比较严峻。面向后进生，我真正做到以情动人：首先做到“诚挚”二字，即我在同学面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行；第二做到

“接受”，即能感触后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、迟疑、满足、冷漠，错误的主意和指责等，相信中差生，鼓舞他们自由研究。最后做到“理解”二字，即通过同学的眼睛看事物。但因为班级人数较多，同学学习自觉性不高，导致本学期后进生辅导未达所愿。针对本学期浮现的这些不足,我将在以后的教学工作中，不断总结阅历，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，信任一切问题都会迎刃而解，我也信任耕耘总会有收获的一天！

唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特殊讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。

“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要帮助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的知识，其教书育人的职责也非常明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。

至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今天老师应具有的基本概念都具有了。

总之，我仔细地备好每一节课，在备课中，我仔细钻研教材、教学用书。学习好新教学大纲，谦虚地学习别人的先进

阅历。力求吃透教材，找准重点、难点。运用多种教学办法，不断总结阅历，