五年级上学期语文教研组工作计划-2023修改整理

千里之行，始于足下让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐五年级上学期语文教研组工作计划五年级上学期语文教研组工作

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五年级语文教研组工作方案

一、指导思想

本学期，我们五年级语文教研组围绕小学工作方案，牢固树立“以同学为本”的教学理念，以“有效教导教学”为主题，以课堂教学为阵地，以提高教学质量，培养同学的创新精神和实践能力为重点，结合本教研组老师的教研实际，进一步加强教研组建设，为老师营造良好的教研氛围，全面提高老师的语文课堂教学水平及业务能力，扎扎实实提高教学质量。

二、工作重点及思路：

1、继续通过“组本培训”的途径，集体备课，互相听课，评课，不断学习教导教学理论，提高本组老师的师德修养和教导教学水平，营造良好的组风。打造教研组团队文化，发挥组内每一位老师的潜力，争创优秀教研组。

2、加强新课程理论的学习，使新课程理念逐步深化老师的思想领域。并充分利用教研组和小学的教研活动，将新课程理论与课堂实践结合起来，优化课堂教学，更新教学观念，努力打造“高效”课堂。

3、明确本学期的主要讨论专题——学导式阅读教学和三阶段五课时体验式习作教学讨论，组织老师围绕讨论专题举行沟通与探讨，共同提高，提高老师的课题讨论素质和教学实践能力。

4、加强集体备课实效，加强学导式课堂教学和三阶段五课时体验式习作教学讨论，发挥集体才智，群策群力，仔细做好教学阅历和体味的记录和总结工作。以科研促教研，不断加强科研意识。

5、细化、优化各项常规工作，发挥教研组每位老师的主观能动性，有序、有效、乐观的开展各项语文教学活动。

6、立足于以同学进展为本的原则，全面提高教学质量，重视语文综合性学习，制定综合性学习计划，扎扎实实开展好综合性学习活动，全面提升同学语文素质，提高语文综合能力。

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7、开展好“校园一人一课活动”，组织组员参加听课、议课、评课，总结收获，取长补短，提升组员老师的教导教学水平。

三、工作措施：

（一）、仔细学习教导理论。

本学期，教研组将对比课标反复学习各种刊物，《学校语文老师》《学校语文教学》《走进名师课堂》等，领悟其内涵，将理念内化汲取，做好学习笔记，沟通学习体味，并做到理论联系实际，解决教学中面临的问题，提升老师个人素质。

（二）落实好教研活动，加强教导教学讨论，提高老师的业务水平。

1、扎扎实实搞好组内听评课活动。要求本教研组的老师仔细听课评课，并准时写出听课心得、优秀案例、教学反思，坚持从组内做起，踏踏实实地提高语文教学水平

2、举行教科研讨。我组将在集体备课活动中抽出一段时光，轮番举行语文专题讲座，对教导杂志上的一些热门文章举行研究。

3、重视课题讨论。课题的讨论贯通于平时的教导教学中，结合教学工作绽开讨论，注重发挥教研组的集体力气，真正对课堂教学中存在的问题举行准时地探讨和沟通，分析问题、解决问题，并从中总结阅历，以利于以后的课堂教学。

4、加大“语文大量读写”的开展力度。充分利用早读、课外时光，引导同学广泛阅读，培养同学良好的读书习惯和深厚的读书爱好，加强读书办法的指导。突破作文教学中僵化的思维模式，提倡“生活作文”“真情作文”“想象作文”，构建“读写结合”的训练体系，扩大阅读量、写作量，加强堆积，真正实现大语文的教学观念。

5、发挥骨干老师的带头作用，激发老师的学习乐观性，充分发挥集体的才智，群策群力，使教学活动尽量做到尽善尽美，从而缩小班与班的差距，使全部教师及班级共同长进。

（三）围绕常规工作，加强教学过程管理，提高教学效率。

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1、备课：根据教育处的要求，在本来集体备课的基础上，着力与对教材的分析，对学情的分析，加强单元备课，在吃透教材之后，再发挥集体的才智，并结合个人班级的详细状况举行二次备课，是备课做到有深度、有广度，为上好课打下良好的基础。

2、上课：努力提高教学艺术，做到：求真、求新、求活，提倡自主、合作，探索的学习方式，淡化繁琐的讲解方式，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，提高课堂教学效益。另外，要树立大语文观，交流课本内外、课堂内外、学习内外的联系，拓宽语文学习的渠道，扎扎实实好好语文综合性学习，提高同学语文素质。

3、作业：作业设计要“精”，对作业加以精选，注意练习的有效性，体现“轻负荷、高质量”的教学思想。批改要“细”，要规范、准时，评价要多样性。

4、辅导：因材施教，擅长捕获同学的闪光点，多鼓舞，帮同学树立自信，是同学都能得到充分进展。

（四）加强同学学习习惯的培养，为同学持续进展服务。

加强同学行为习惯的培养，努力培养同学的良好的课堂习惯