教师招聘《小学教育心理学》真题试题(2023年02月03日-4807)

教师招聘《小学教育心理学》真题试题每日练(2023年02月03日-4807)1：加涅依据不同的学习结果将学习分成（）。

多项选择题

A、才智技能

B、认知策略

C、阅历学习

D、行为训练

E、动作技能

2：奥苏伯尔提出的三个主要影响迁移的认知结构变量是（）。

单项选择题

A、结构性、可操作性和可辨别性

B、稳定性、可利用性和结构性

C、可操作性、可利用性和结构性

D、可利用性、可辨别性和稳定性

3：依据在不同种类活动中表现出来的力量既有共同性也有特别性，可以将力量分为（）。

多项选择题

A、一般力量

B、特别力量

C、流体力量

D、晶体力量

4：同学在学习体操过程中，各种动作要素之间的协调性较差，常有多余动作，这是什么性质的问题?（）

单项选择题

A、动作幅度

B、动作结构

C、动作力气

D、动作速度

5：儿童多动症是学校生中常见的一种以留意缺陷、活动过度和好冲动为主要特征的综合性障碍，其高峰发病年龄在()。

单项选择题

A、3～5岁

B、5～7岁

C、8～10岁

D、12～13岁

6：对学问最好的复习方法是（）。

单项选择题

A、有意识记

B、多种感官参加

C、在实践中应用所学学问

D、画线

7：经典条件反射的创始人是（）。

单项选择题

A、斯金纳

B、巴甫洛夫

C、桑代克

D、华生

8：下面四个成语或俗语中哪一句是典型的正迁移现象?（）

单项选择题

A、举一反三

B、聪慧过人

C、思维灵敏

D、物以类聚

9：后一种学习对前一种学习的影响是（）

单项选择题

A、垂直迁移

B、水平迁移

C、顺向迁移

D、逆向迁移

10：在心理学中，传统上被称为技能的东西，在现代信息加工心理学中被称为程序性学问。（）

推断题

对

错

11：以下不属于影响迁移的客观因素的是（）。

单项选择题

A、学习情境的相像性

B、老师指导

C、学习材料的相像性

D、认知结构

12：一般说负迁移是临时性的，经过练习可以消退。（）

推断题

对

错

13：解题过程中扫瞄题目、监视完成状况、把握进度等主要实行了（）．

单项选择题

A、精加工策略

B、认知策略

C、调整策略

D、元认知策略

14：群体进展的最高阶段是（）

单项选择题

A、松散群体

B、联合群体

C、非正式群体

D、集体

15：刺激泛化和刺激分化是互补的过程。泛化是对事物相像性的反应，分化则是对事物差异的反应。（）

推断题

对

错

16：示范是形成各种操作技能所不行缺少的关键环节，通过示范可以使个体把握某种技能。（）

推断题

对

错

17：整合所学学问之间、新旧学问之间的内在联系，形成新的学问结构的策略属于（）

单项选择题

A、组织策略

B、精细加工策略

C、复述策略

D、元认知策略

18：由于处于同一概括水平的阅历之间的相互影响而发生的迁移称为（）。

单项选择题

A、水平迁移

B、顺向迁移

C、逆向迁移

D、垂直迁移

19：态度与品德的结构是全都的，它们都是由（）构成的。

多项选择题

A、认知

B、气质

C、情感

D、行为

20：个体进展过程中坏境影响能起最大作用的时期是（）

单项选择题

A、可塑期

B、进展期

C、青春期

D、关键期

21：技能不是一般的习惯动作。（）

推断题

对

错

22：提高同学学问储备的数量与质量可以从以下哪几方面入手?（）

多项选择题

A、外化思路，进行显性教学

B、关心同学坚固地记忆学问

C、供应多种变化，促进学问的概括

D、重视学问间的联系，建立网络化结构

E、结合详细学科，教授思维方法

23：专家型老师与新老师在课时方案的差异表现在（）

多项选择题

A、专家老师课时方案更简洁

B、专家老师课时方案更敏捷

C、专家老师注意以同学为中心来制订课时方案

D、专家老师的课时方案具有预见性

E、专家老师注意细节

24：科尔伯格讨论道德进展的主要方法是()。

单项选择题

A、推想发

B、头脑风暴法

C、两难故事发

D、对偶故事法

25：记忆提取等单一的认知活动也是问题解决。（）

推断题

对

错

26：元认知调整策略与监视策略无关。（）

推断题

对

错

27：刺激泛化和刺激分化是互补的。（）

推断题

对

错

28：桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试一错误过程中，形成了稳定的（）

单项选择题

A、力量

B、技能

C、爱好

D、刺激反应联结

29：教学媒体包括（）。

多项选择题

A、投影

B、录像

C、计算机

D、黑板

E、图片

30：群体间竞争的效果取决于（）。

单项选择题

A、人际关系

B、人际交往

C、班级氛围

D、群体内的合作

查看答案

1：答案A,B,E

解析阅历与行为均为学习内容而非结果。

2：答案D

解析奥苏伯尔认为影响迁移认知结构的三个变量是可利用性、可辨别性和稳定性。

3：答案A,B

解析

4：答案B

解析同学学习体操的过程属于操作仿照。由操作仿照阶段的动作特点可知应为动作结构。

5：答案C

解析儿童多动症儿童的发病高峰年龄在8～10岁。

6：答案C

解析在实践中应用所学学问是复习学问的最好方法。

7：答案B

解析经典条件反射的创始人是巴甫洛夫。

8：答案A

解析正迁移指一种学习对另一种学习起到的乐观促进作用。

9：答案D

解析

10：答案正确

解析

11：答案D

解析影响学习迁移的因素有许多，分为主观因素和客观因素。主观因素包括：学习者的分析与概括力量，学习者的迁移心向，认知策略与元认知；客观因素包括：学习材料的相像性，学习情境的相像性，老师的指导。认知结构属于主观因素，因此，答案为D。

12：答案正确

解析略。

13：答案D

解析由复述策略的定义可知。

14：答案D

解析

15：答案正确

解析

16：答案错误

解析练习是形成各种操作技能所不行缺少的关键环节，通过练习可以使个体把握某种技能。

17：答案A

解析

18：答案A

解析水平迁移是指处于同一层次(抽象性和概括性无差异)的学习之间的相互影响；垂直迁移是指处于不同层次(抽象性和概括性的差异度)的各种学习之间的相互影响；顺向迁移是指从前学习对后继学习的影响；逆向迁移是指后继学习对从前学习的影响。

19：答案A,C,D

解析二者都是由认知、情感和行为三个方面构成。

20：答案D

解析

21：答案正确

解析

22：答案B,C,D

解析AE属于教授与训练解决问题的方法与策略。

23：答案A,B,C,D

解析

24：答案C

解析柯尔伯格讨论道德进展的主要方法是两难故事法。

25：答案错误

解析问题解决包含一系列的心理活动，单一的认知活动不是问题解决，因此，题干错。

26：答案错误

解析调整策略能关心同学矫正他们的学习行为，使他们补救理解上的不足。

27：答案正确

解