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文档简介

Unit1Inclass教学设计（第5课时）一.教学目标：1．能认识主要的人物：MrGreen.2.能听懂、会说、会读、会运用单词：door/window/blackboard/open/close.3.能听懂、会说、会读、会运用祈使句。4.能用Don’t…来造句。5.能够看图快速说出相应的祈使句。6.能够正确读出辅音字母b的发音，并自己归纳一些词。二.教学重点、难点：1.能听懂、会说、会读、会运用祈使句。2.能用Don’t…来造句。3.能够看图快速说出相应的祈使句。4.能够正确读出辅音字母b的发音，并自己归纳一些词。三.教具、学具准备：单词卡片，PPT四.课时安排：The5thperiod五.教学过程：Step1Warmingup1.Sayarhyme:Openthewindow;2.看图说单词或词组。Step2Revision1.Lookandsay：看课文图片，复习课文。2.Recite：背诵课文Step3Presentationandpractice1.根据情景说句子：1）家里来客人时，应该说：2）开始上课时，应该说：3）邀请朋友坐下时，应该说：4）对最后一个走进教室的同学，你应该说：5）老师请你看黑板时，会说：6）天气很冷想关窗时，应该说：7）别听鹦鹉的，应该说：8）别听山姆的，应该说：2.Compare:Don’tlistentotheparrot.Don’tlistentoSam.当listento后面直接出现人名时，不要加the.3.Singasong:letterB.4.Readthewords./b/,/b/,ball./b/,/b/,birthday./b/,/b/,book./b/,/b/,robot./b/,/b/,…（请Ss举例并读出来）总结：所有的Bb都发成/b/.（请Ss自己总结）Step4Consolidation完成练习一块橡皮两个机器人一只红色的鹦鹉说“你好！”听老师的对不起。起立。坐下。请进。请关窗。请开门。请看黑板。请打开你的书。请合上你的盒子。别听鹦鹉的。好的，格林先生。这是什么？它是一本大书。六．板书设计：Openthe/your…Closethe/your…Lookatthe/your…Don’tlistentothe…七．作

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