高考理综总在250分徘徊的原因分析

Word第第页高考理综总在250分徘徊的原因分析在一线教学中，我们对许多问题都讨论过，以上的问题是很普遍的问题，我们一起来分析：

消失这样状况的考生成果一般在240分——270分之间(理综)，这些同学的外在表现归纳：

1.四周的人(包括家长、老师、自己)都承认你很“聪慧”但就是考不出高分。

2.语文、英语成果没有什么优势，觉得自己不具备所谓的“文科思维”而具备“理科思维”，但是考试很难考得高分，自己好像擅长的理综考砸了，加上语文和英语的劣势，让自己处于不利的位置。

3.做了许多试卷，并且始终很努力，作业也按时完成，可是理综成果还是没有到达肯定的高度，甚至一些同学怀疑自己，这样的状况，是一些成果中上的女生常遇到的现象。此外还有的考了几次之后，埋怨当时选择了理科。

以上三种状况是考生中常见的现象，详细的缘由是什么?为什么他们的理综成果不能再上一个台阶了?这里给大家具体的分析，并且解释，同时给出一些建议。盼望能给大家带来肯定的参考：

一、没有把握训练的重点。

许多同学始终没有进步，题目也做了许多，可是一些至关重要的东西被他们忽视了，也没有人给他们讲清晰道理，自己很难摸索到，因此说他们就不会进步。

我们还是拿详细的学科来说：

例如化学学科：

这些同学扣分的状况，他们被扣掉的分数很少由于他们不会做，并非由于题目的本身就难，而是他们各种疏忽，选择题间或被扣分，选择题间或被扣分的缘由主要有两个，一是想当然掉进陷阱了，例如说海淀零模第12题，二是考试状态不佳，糊里糊涂的就错了，不明确的缘由。假如一个同学错了一两道选择再加上后面的压轴题被扣了一些分数，直接导致化学这科基本上报销，后面的压轴题他们整体上也会做，但是这里扣一点，那里被扣一点，加起来就扣得多了，试卷发下来之后，总是觉得有许多圆满。还有始终觉得力量和你周边的好的同学相差不大，由于间或他们没有做出来的难题你却做了出来，可是……

现实中没有假如，现实中，特殊是北京的同学，在许多考试中，你化学考了95分，在有的学校，有的班级甚至可能连均分都不到，因此说对于基础不错的同学来讲，化学考了90分左右，这科就“报废”了。就这样的现实，可是怎么训练才能避开呢?

由于化学要想考出好成果，同学须把基础理论综合题做顺，并且在训练中追求华丽。为什么要做基础理论综合题?通过这个环节来训练，我们一起连续分析：

1.无论是北京卷还是全国卷，化学基础理论综合题都是占主导地位，北京卷四道压轴题题，包括试验题在内，除了有机化学是相对之外，其余的几乎都综合了基础理论，当然一些同学想问，什么是基础理论?这里给大家做一个简洁的归纳：

所谓基础(本)理论就是如：

(1)氧化还原反应

(2)盖斯定律在计算反应过程中能量改变的应用

(3)电解池和原电池相关电化学的题目

(4)化学反应速率与化学平衡

(5)溶液中的离子平衡以及平衡常数相关的题型

不仅是压轴题围绕上面的内容来命题，即便是选择题，一样如此，就拿2023年北京高考来讲，7道选择题上述内容占了6道。假如说同学在平常对以上相关的综合题进行专项训练，那么在题型上以及学问点掩盖面上占有很大优势，再如，电化学基础这部分，高考几乎围绕这几个方面来命题：对原电池原理的`考查，对新型电池的考查，对电解池原理的考查，对金属防护和腐蚀的考查，对电化学学问的综合考查。

2.怎样通过综合题训练来改善成果?

我对班上同学讲，假如你连续做了四道(随机)基本理论综合题，并且全正确，那么你的得分水平确定在一个高位上，并且只要你坚持训练就能保持住，他们较大的问题：一年来做题有量，却没有质，一个没有对质训练的同学，在考试中很简单就会消失上述被扣分的现象。

(1)加强对自己要求。既然说有时候化学考95分可能没有优势，那么你在训练中，就是要要求自己拿全分，并且在训练中尽力去把握。

(2)在训练中消失缺乏，要马上总结和解决，假如你在训练中发觉学问点有漏洞，立马作出打算补上这块学问，并且讨论是如何运用，假如你在表达过程中消失缺乏，那么就认真讨论表达，在训练中做到较大的完善。

(3)训练不是形式，而是目的，有的同学学习很机械，特殊是一些不爱动脑子的同学，他们听说成天拿基本理论综合题训练有助于改善化学成果，他们就问做几道就行?其实这样的看法缺乏以让你的成果改善，由于没有明白，为什么要训练?训练的终目的是什么?并且说训练就肯定能实现目的，但是你要到达全部正确这个目的，需要训练。

这是化学部分众多同学所缺少的，假如你没有这样的训练你的成果很难快速改善。

二、学习和考试是一个有机整体。

离高考只有一个月的时间了，一些老师建议同学同学回来基础，回来课本，回来大纲，可是对于许多同学来讲这些都是空话，由于同学很难在实际中去操作，即便是成果好的同学，也很难执行下去。我们再拿生物来举例说明，一个同学觉得书上基础学问都会了，就是考试拿不了高分，并且觉得生物学问点多，题型分散没有规律，他们问怎样做题调整?或者是其它详细的做法是什么?但是要想生物分数到达肯定的高度，需要做几个重要的环节，少了它们，成果一样很难改善。

1.把学问点转化为考点。

考生仅仅对学问点理解是不够的，需要知道在考试中怎样考，这才是快速夺分的关键。例如说：

细胞生命历程这块学问，基础部分大家可能把握得还可以，但是在做题中没有归纳，我们这里简洁的做一个归纳：以下关于细胞生命历程的表达中正确的有：

(1)蚕豆的根尖细胞在含氚标记的胸腺嘧啶脱氧核苷培育基中完成一个细胞周期，然后在不含放射性标记的培育基中连续分裂至中期，其染色体的放射性标记分布状况是每条染色体中都只有一条单体被标记。

(2)癌细胞类似于胚胎细胞都脱离了细胞正常分化

(3)在动物细胞有丝分裂间期能观看到纺锤体和中心体

(4)小麦花粉经离体培育发育成单倍体植株的过程，发生了细胞分化且能表达细胞的全能性。

(5)细胞年老表现为酶活性降低，细胞核体积减小

(6)原癌基因的主要功能是阻挡细胞发生异样增殖。

……

看看以上的内容，仅仅是细胞生命历程这块学问就能联系了这么多考点，但是万变不离其宗，假如你不知道变在哪里，哪些又是不变的，仅仅停滞在对学问点的识记上，那么你的成果确定很难上去。

2.在备考中缺少主线。许多同学问什么是主线，其实对于生物学科来讲，许多关键词都可以作为主线，例如说条件、结构、功能等等。就拿条件来说就能把许多学问串联起来，例如说，酶相关的内容，PH值范围是条件，温度是条件，浓度是条件;光合作用这部分学问，光反应要具备什么条件等等;信息在神经细胞之间传播具备的条件是什么;试验中材料满意什么条件，其他的环境满意什么条件等等，看看主线有了，简单变成更高的角度，更整体的去备考。生物学问本身不多，也不碎，而是你没有构建主线。

离高考只有30多天的时间了，如今怎样去归纳和总结?有点晚?其实考生只要在做题中，注意联系，在分清晰哪些是重点学问的基础上，在做题的时候，看看材料是如何和学问点结合的，考查的目的是什么，干扰项的特点的是什么，这些明确了，在做题结束后整理一下，发觉有哪些收获，哪些规律，还有哪些缺乏?这些都是有效率的备考表达。

三、靠感觉答题，步骤不合理。

众多同学在考试中依靠感觉答题，当感觉好的时候，就能多拿点分数，感觉不好的时候就很难考好，那么在一模之后，我们建议同学认真对比一下标答，看看你的表达思路和答案之间的差距在哪，你的答题规律体系和答案之间有哪些区分，特殊是步骤表达方面，丢掉了什么内容等等，这些都是需要面对，当然也是一种看法和素养。

在分析这部分同学试卷的时候，发觉他们多数物理题仅仅写了公式和后得数，尽管这些都给分了，但是严格起来，阅卷有很多扣分的理由，例如说你的公式中，一个题干中没有消失的字母，你连设都没有，没有告知人的条件，或者在做运动题目的时候，取哪个方