关于政治教案新时代的劳动者教案范文

高一政治教案新时代的劳动者优秀设计教学一

教学目标

(一)知识目标

识记：劳动光荣、就业的意义，劳动者依法享有的权利，劳动者维权的途径。

理解：正确认识劳动的权利与意义，理解正确就业观的内涵。

运用：如何择业，作为劳动者如何维护自身的合法权益。

(二)能力目标

在学习劳动和就业时，使学生具有分析就业形势的能力，能够解释市场经济中

为什么存在失业现象，能够分析现实生活中存在的就业问题。

(三)情感、态度与价值观目标

使学生树立劳动光荣的观念，进一步培养热爱劳动的习惯，为形成劳动光荣、

知识崇高、人才宝贵、创造伟大的时代新风而努力。

教学重难点

教学重点，树立正确的就业观

教学难点，劳动者维护自身权益的途径

教学工具

多媒体

教学过程

(一)预习检查、总结疑惑

1、公司的含义及类型

2、公司经营成功的主要因素

(二)情景导入、展示目标。

结合实际，引导学生进入情景，切入本框话题。

教师:今年是改革开放30周年，30年来，我国在各个领域取得了辉煌的成

就，这些成就的取得离不开各行各业的劳动者。今天我们就来学习第五课第二框—

—《新时代的劳动者》，了解一下关于劳动、就业以及劳动者权益保护方面的问

题。

(三)合作探究、精讲点拨。

1、劳动和就业

过渡：首先让我们来看一下什么是劳动?劳动有什么作用?

(1)劳动的含义

(2)劳动的作用

学生讨论发表见解,教师适时引导,提示角度，归纳总结。

①从个人角度：取得收入、获得报酬、谋生手段。

②从国家和社会角度：劳动创造物质财富和精神财富，是人类文明进步发展的

源泉.

(多媒体展示刘少奇接见时传祥以及八荣八耻的图片,让同学们进一步感受劳动

光荣,自觉树立劳动平等,劳动光荣的价值观念).

过渡：就业作为参加劳动的方式，无论对社会还是对个人同样具有重要的意

义。

(3)就业的意义

学生自主学习：阅读教材42页第一自然段

①对国家和社会：就业是民生之本，对整个社会生产和发展具有重要意义。就

业使得劳动力与生产资料相结合，生产出社会所需要的物质财富和精神财富。

②对劳动者个人来说：劳动者通过就业取得报酬，从而获得生活，使社会劳动

力能够不断再生产。同时，劳动者的就业，有利于实现自身的社会价值，丰富精神

生活，从而促进人的全面发展。

教师过渡：就业是民生之本，要生存就必须就业.那么，我国当前的就业形势

如何呢?作为未来劳动者，我们有必要来感受一下.

(多媒体展示相关图片，让学生感受就业形势的严峻)

(4)严峻就业形势的主要表现：

①人口总量和劳动力总量都比较大。(总量矛盾)

②劳动力素质与社会经济发展的需要不完全适应。(结构性矛盾)

③劳动力市场不完善，就业信息不畅通。

教师过渡：面对严峻的就业形势,如何解决就业问题呢?有人认为要靠政府，有

人认为完全靠劳动者自己。(多媒体展示漫画)你认为呢?

(5)如何解决我国的就业问题

学生活动：合作探究

分组讨论和评价教材p42漫画中的观点，分析其合理性在哪里，误区何在?对

于我们树立正确的就业观念有什么启示?(小组代表发言，教师适时引导、点评)

教师归纳：就业问题的解决要靠政府，但更应该靠我们劳动者自己的努力。

①党和政府在解决就业再就业方面负有义不容辞的责任。

首先，要大力发展经济，创造更多的就业机会，这是解决就业问题的根本途径;

其次，实施积极的就业政策，加强引导，完善市场就业机制，扩大就业规模，

改善就业结构，创造、改善就业和自主创业的条件与环境。

②作为劳动者要树立正确的就业择业观念，切实增强自身素质。

要树立自主择业观;树立竞争就业观;树立职业平等观;树立多种方式就业观。

(多媒体展示相关视频和图片，使学生在体会和感悟中自觉树立正确的就业观

念)

教师过渡：劳动者走上了工作岗位后，就会面临着实现和维护自身合法权益的

问题。但在现实生活中，劳动纠纷时有发生，劳动者的合法权益经常会受到侵犯，

这不，小张就遇到了这档子事。

2、依法维护劳动者的合法权益

(多媒体显示教材p44上的案例及问题)

学生活动：分析案例(自主学习，围绕案例交流看法、回答问题)

(多媒体展示新的《中华人民共和国劳动合同法》封面。该法全面规定了劳动

者的各种权利)

(1)我国劳动者享有的主要权利

平等就业和选择职业的权利;取得劳动报酬的权利;休息、休假的权利;获得劳

动安全卫生保护的权利;接受职业技能培训、享受社会保险和福利、提请劳动争议

处理的权利;法律规定的其他权利;

学生活动(自主学习，交流展示学习成果)阅读教材p44前两段回答问题：为

什么要维护劳动者的合法权益?

(2)为什么要维护劳动者权益

①是社会主义制度的本质要求;

②是保障劳动者主人翁地位的前提，有利于调动劳动者的积极性和创造性。

过渡：那么怎样才能依法维护劳动者的权益?

学生进一步分析案例，为小张支招。教师引导，学生自己归纳

(3)如何维护劳动者的权益

①对劳动者自身来说

A要自觉履行劳动者的义务，是获得权利，维护权益的基础。

B依法签订劳动合同，是维护权益的重要依据。

C要增强权利和法律意识，当自己的合法权益受到侵犯时，通过合法途径维护

自身的合法权益。(多媒体展示劳动者维权的合法途径)

教师设疑过渡：维护劳动者的合法权益仅仅是劳动者自身的事情吗?

思考：党和政府以及用人单位在维护劳动者权益方面应该怎么做?

学生讨论交流，教师引导归纳

②对国家来说

A实施积极的就业政策;

B制定和完善相关法律、法规，规范和协调劳动关系，完善社会保障体系。

③对企业来说

企业经营者应不断提高自身素质，增强法制观念，做到依法经营，自觉维护劳

动者权益的行为。

课后小结

利用教材提供的材料，创设一定的情景，通过环环设问，层层深入，调动学生

积极性，激发学生的学习兴趣，促进学生对知识的掌握。同时，在学生思考问题，

探寻问题的答案中培养学生的分析归纳能力和思维能力。

课后习题

你的职业理想是什么?作为未来的劳动者，通过本节课的学习，你认为现在的

你该为未来的就业做哪些准备?

高一政治教案新时代的劳动者优秀设计教学二

教学准备

教学目标

1、知识目标：国家重视就业的原因及如何解决就业;劳动者的权利及如何依法

维权。

2、能力目标：在学习劳动和就业时，培养我们正确认识我国就业形势的辩证

思维能力，依法维护劳动者合法权益的能力。

3、情感、态度与价值观目标：要树立劳动光荣、劳动平等的观念和热爱劳动

的情感。

教学重难点

教学重点:就业是民生之本劳动者权利的维护

教学难点：树立正确的择业观念

教学过程

情景导入:通过上课学习，我们了解了如何去创办公司以及如何去经营好公司

从而为社会创造更多的社会财富。当然，不论企业的发展，还是农业的发展都离不

开劳动者的辛勤劳动，因此，我们这节课就学习新时代的劳动者。

第五课企业与劳动者(板书)

第二节新时代的劳动者(板书)

一、劳动和就业

1、劳动的含义和意义

通过引入几句关于劳动的句子，进而引导学生思考问题：什么是劳动?劳动有

什么意义?

(展示)(1)劳动的含义(2)劳动的意义

2、就业

情境(一)小张是09届山东某大学计算机系的学生，大四即将毕业的他，梦想

成为的网络工程师。大四上学期末，在会展中心举行了一场高校毕业生招聘会。那

天早上很冷，可是才7点钟，父母就不断的催促他起床，小张边穿衣服边抱怨

着：人啊，为什么一定要就业呢?

问题：人啊，为什么一定要就业呢?请你来帮助小张解决心中的疑惑

(展示)(1)就业的意义(从劳动者和社会两个角度思考)

探究：工作为什么这般难找?

1、小张刚进会展中心大门，此时才8点钟，可是里面已经是人山人海，几乎

所有展台都被挤的水泄不通，此时此刻，看到这架势，小张才体会如今的工作真是

不太好找啊。

(展示)我国的人口总量和劳动力总量都比较大

2、小张正为就业遇到困难而郁闷不已的时候，突然碰到了来自青海的校友小

王，“哥们，别抱怨了，真是身在福中不知福，我的家乡是山沟里的一个小村庄，

基础设施极其不完善，通讯困难，连人才市场都没有，更别说举行这样大型的招聘

会了，就算知道了哪个企业招人，都不知道上哪递简历去”

(展示)劳动力市场不完善，就业信息不畅通

2、和小王道别后，小张继续寻找工作，突然间，他发现有个别展台前非常冷

清，原来是某汽车品牌4S店正在招人，招聘方很着急，“我们急需高级销售、高

级汽修等员工，这样的人才太少了，维修配件经理、维修站服务经理等新型岗位，

工资高、待遇好，但能胜任的人才寥寥无几”。小张这才明白，原来，不一定是有

人没活干，原来还有很多活没人有能力干。

(展示)劳动力素质与社会经济发展的需要不完全适应

3、解决我国就业问题的措施

(1)劳动者树立正确的择业观念

通过面试中常见的四个问题来总结出劳动者应树立正确的择业观念

(2)党和政府(老师采用教授法讲授)

二、依法维护劳动者权益

情境(二)小张的母亲病了，他向单位提出休假探亲，单位以他在本地为由，不

批探亲假;小张工作的工厂既有刺耳的噪音，又有刺眼的电焊强光，工人向工厂要

求发放劳动安全卫生防护用品，改善劳动条件，遭到厂长拒绝;单位只给资格老的

职工办理社会保险，小张等不在其中。

问题：1、小张的哪些合法权益受到了侵害?

2、你认为小张应该如何维护自己的合法权益?

(展示)1、劳动者享有的权利内容

2、权益的维护(国家、企业、劳动者)

课后小结

本课小结：以板书引导学生回顾本课知识作为小结

课后习题

一、选择题

1.2014年9月19日，阿里巴巴集团在美国纽约证券交易所正式上市交易，开

盘价达到92.70美元，较发行价大涨36.32%。下列符合阿里巴巴集团公司规范的

是()

A.公司股东按出资比例行使表决权

B.公司全部资本必须划分为等额股份

C.公司财务状况不必向全社会公开

D.股东以出资比例行使表决权

2.2014年8月20日，由全国工商联牵头组织、59家民企联合发起的首家国字

号民营投资“航母”——中国民生投资股份有限公司(简称中民投)在沪揭牌。以

下说法正确的是()

①中民投的成立是工商联通过宏观调控整合资源，促进资源优化配置的体现②

中民投的成立有利于激发民间资本活力，推动民营企业健康发展③中民投公司以其

全部资产对公司债务承担责任④中民投公司的股东会会议由股东以出资比例行使表

决权

A.①②B.①③

C.②③D.②④

3.三条小狼狗能吃掉一匹大斑马，秘诀在于分工明确、合作紧密，优势在于产

业集中和竞争，在于专业化和协作，在于体制和机制创新，这种经济活动模式被称

为“小狗经济”。“小狗经济”对我国经济发展的启示有()

①支持和引导中小企业通过兼并和重组，实现强强联合②努力搭建企业信息沟

通平台，促进中小企业分工协作③鼓励和支持中小企业发展，倡导生产专业化④中

小企业作为公有制经济的重要形式有助于繁荣市场，解决就业

A.①②B.①④

C.②③D.②④

4.欧美的改良版“Ospop”解放鞋，在保持我国本土解放鞋的胶头、帆布鞋帮

和“工”字的同时，对鞋子的制作原料、外观乃至颜色作了改良，解决了本土解放

鞋透气性差、橡胶味浓、颜色单一的弊端。售价高达76美元一双，是我国出口鞋

平均价格的25倍。“Ospop”解放鞋的热销启示企业()

①提高自主创新能力，发挥低价优势②加强品牌建设，满足消费者的需求③调

整经营理念，关注产品设计细节④调整产业结构，提高产品竞争力

A.①②B.①③

C.②③D.③④

5.苹果公司已经成为全球令人艳羡的科技公司，而14年前，苹果还处于破产

的边缘。苹果最初只是一家生产电脑的公司，而乔布斯决定变革原始的商业规划，

要改变这种单一化。后来，苹果MP3、iphone、ipad等相继问世，取得了巨大的成

功。这对企业的启示是()

A.掌握最新科技B.创新管理模式

C.制定正确经营战略D.面向市场组织生产

6.2014年9月，恒大粮油、恒大乳业、恒大畜牧等三大产业启动，打造“放

心食品”民族品牌，昭示着恒大正在加速其多元化拓展进程。从民生住宅、民生体

育文化到矿泉水、粮油，恒大打造的民生工程全产业链已初步成型，将开创全球产

业新格局。恒大采取的新举措，旨在()

①通过技术创新形成自己的竞争优势②通过诚信经营树立企业良好信誉和形象

③通过战略调整提升企业竞争力

④通过兼并重组，实现企业的规模效益

A.①②B.②③

C.③④D.①④

7.2014年9月4日，爆出的台湾“地沟油”事件持续发酵，台湾老字号味全

集团、烘焙业连锁大腕85度C等涉事台企损失过亿。这一事件启示我们()

①企业应将承担社会责任作为经营的直接目的②企业应保证产品质量，开展正

当竞争③要充分发挥价值规律的调节作用④要加强社会征信体系建设

A.②④B.①②

C.③④D.①③

8.2014年7月30日，国务院总理mrli主持召开国务院常务会议指出，保就

业是政府重要职责，也是区间调控必须确保的民生“下限”。会议确定将适时发布

大城市城镇调查失业率数据，使宏观经济决策更加“心中有数”。政府保就业()

①是为了实施积极的就业政策②是为了提高劳动者的职业技能③能更好地保障

民生和维护社会稳定④有利于实现劳动者自身的社会价值

A.①②B.①③

C.②④D.③④

9.(2015·绵阳模拟)2014年中秋节，一些商家推出“会说话的月饼”——送

礼人拍摄录制中秋祝福视频，转为二维码，商家将其印制在包装盒上。亲友收到月

饼后，扫描二维码即能观看视频。这种个性定制月饼模式有利于企业()

①发挥自身优势，降低经营成本②融入科技元素，大幅提升价格③应对市场变

化，满足消费需求④依靠新颖设计，形成竞争优势

A.①②B.①④

C.②③D.③④

10.(2015·湖南长郡中学)目前，我国企业面临产能过剩突出、综合成本持续

上升、缺乏竞争新优势等诸多困难，亟需转型升级。企业可以采取如下措施加快转

型升级()

①实施创新驱动战略，增强自主创新能力②实施“走出去”战略，加快海外收

购步伐③优化内部资源配置，提升核心竞争力④调整产业政策，支持战略性新兴产

业

A.①③B.③④

C.①②D.②④

11.“裸辞”是当前中国职场的一个流行语，即还没找好下家就辞职。专家认

为，“裸辞”者往往没有明确的职业规划，缺乏毅力和耐心;用人单位没有为员工

提供有保障的薪金和建立员工职业成长体系，员工没有归属感。这位专家的观点是

要求()

A.劳动者通过多种途径实现就业

B.劳动者坚持自主创业，减少就业竞争压力

C.劳动者加强职业规划，用人单位维护劳动者的合法权益

D.用人单位满足劳动者提出的各种利益诉求

12.2014年我国高校毕业生达720多万人，堪称史上“最难就业季”。造成就

业难的主要原因在于，有的大学生受“非大企业不去”“小企业没前途”等思想影

响，这些思想对他们的求职产生了很大的负面影响。这表明()

A.我国劳动力市场不完善，就业信息不畅通

B.国家应通过税收减免等手段支持自主创业

C.大学生应转变就业观念，树立职业平等观

D.大学生素质与经济社会发展的需要不适应

二、非选择题

13.信息消费是一种直接或间接以信息产品和信息服务为消费对象的消费活

动。信息消费成为拉动消费增长的重要因素。据工信部测算，2012年我国信息消

费占GDP的比重为3.3%，预计到2015年信息消费占GDP的比重将会超过4.5%。

2013年12月4日，工信部宣布，向中国移动、中国电信和中国联通颁发“LTE/第

四代数字蜂窝移动通信业务”经营许可证，标志我国移动通信技术正式步入“4G

时代”。互联网与制造业、金融业、物流业等融合，促进电子商务规模持续高速扩

张，孕育着中国的“新经济”。

结合材料，运用《经济生活》知识，分析网络企业怎样抓住机遇，加速发展?

答案

1.选B阿里巴巴集团属于股份有限公司，B符合题意。A、C、D三项属于有限

责任公司的特征。

2.选C宏观调控的主体是政府，工商联不属于政府部门，①错误;以出资比例

行使表决权是有限责任公司的特征，④错误。②③符合题意。

3.选C“秘诀在于分工明确、合作紧密，优势在于产业集中和竞争，在于专业

化和协作，在于体制和机制创新”启示我们要促进中小企业分工协作及鼓励和支持

中小企业发展，倡导生产专业化，②③符合题意。①与题意不符，④表述错误。

4.选C“发挥低价优势”与题干材料不符，①不选;题干材料并未涉及产业结

构的调整，④不选。②③符合题意。

5.选C从产品的单一化到多元化的转变体现了苹果公司经营战略的转变，A、

B、D不符合题意。

6.选B打造“放心食品”民族品牌，表明②;“恒大打造的民生工程全产业链

已初步成型，将开创全球产业新格局”表明恒大通过战略调整提升企业竞争力，③

当选。材料未体现①④。

7.选A企业以营利为经营的直接目的，①错误;材料中的相关企业无视产品质

量、进行不正当竞争、缺乏诚信经营，是遭受重大损失的原因，③与题意不符，

②④切合题意。

8.选D政府保就业的目的不是为了实施积极的就业政策以及提高劳动者的职业

技能，而是能更好地保障民生和维护社会稳定，也有利于实现劳动者自身的社会价

值，③④当选。

9.选D个性定制月饼模式和降低经营成本、大幅提升价格等无必然联系，①②

不选;③④是其积极作用，当选。

10.选A实施“走出去”战略，加快海外收购步伐不能解决目前我国企业面临

的一系列困难，②不选;调整产业政策，支持战略性新兴产业的主体是国家而不是

企业，④不选。①③符合题意。

11.选C专家的观点是在强调劳动者应加强职业规划，用人单位要维护劳动者

的合法权益，C正确;A与专家观点不符;B说法错误，在市场经济条件下，竞争是

必然的，材料也不涉及自主创业的问题;D说法错误，用人单位只能依法保障劳动

者的合法权益，而不是满足劳动者提出的各种利益诉求。

12.选C“非大企业不去”“小企业没前途”等思想是缺乏职业平等观的表

现，C当选;题干材料不能体现A、B，D项说法绝对化，错误。

13.解析：本题考查企业成功经营的措施等知识，旨在考查运用所学知识解决

问题的能力。可从经营战略、竞争优势、企业联合、调结构转方式等方面组织答

案。

答案：(1)抓住信息消费快速增长和国家信息化机遇期，制定正确的经营战略

加速发展。

(2)提高自主创新能力，依靠科技进步、科学管理等手段，形成竞争优势。

(3)深化与制造业、金融业、物流业等合作，通过企业间强强联合，实现优势

互补，提高竞争力和经济效益。

(4)依靠互联网技术，调整经济结构，转变经济发展方式，走中国特色的新型

信息化道路。

(5)充分利用国家加速推进信息化、扶持信息产业发展的优惠政策，加速发

展。

高一政治教案新时代的劳动者优秀设计教学三

一、教案背景

1，面向学生：√中学□小学2，学科：政治

2，课时：1

3，学生课前准备：

eqoac(○，1)学生分组通过网络收集当前大学生就业形势，自主创业和依法

维权的典型案例，关于“劳动”的名人名言，课堂教学以大学生就业为主线索，激

发了学生学习的兴趣、动机和欲望，从而积极参与论、探究、生成知识，升华情感

eqoac(○，2)利用学案预习“劳动和就业、依法维护劳动者权益”，初步把

握本科的大体框架和基本内容。

教师的教学准备：通过网络收集有关我国劳动者就业和劳动者维权的典型案例

并制作PPT，课前预习熟悉本节学案。二、教学课题

本框题的教学内容是贯彻落实课程标准2.6“评析劳动者依法维护自身权益的

案例;列举几种就业途径;树立诚实劳动，合法经营的观念，树立正确的就业择业

观”的要求。三、教材分析

本节课是第五课的结论课，在第二单元起着承上启下的重要作用。本框围绕

“新时代的劳动者”展开，分两目：第一目劳动和就业，介绍劳动和就业的问题明

确劳动的地位和意义，了解我国当前的就业形势，了解就业的意义与作用，明确解

决就业问题的政策、方针和途径，树立正确的就业择业观。第二目：依法维护劳

动者权益，介绍依法维护劳动者权益问题，了解劳动者的基本权利，明确政府在维

护劳动者权益方面的巨大作用，学会依法维护自身合法权益。二者的内在联系是：

从劳动的地位与意义及就业的意义与作用，引出我国当前的就业形势和劳动者应树

立的正确就业择业观，进而引导人们了解劳动者的基本权利，学会依法维护自身合

法权益。

教法：情境教学法，创设教学情境;问题探究法，设置悬念，启发思考;案例教

学法，引导学生体验感悟。

学法：自主学习法、合作交流法、体验探究法。五、教学过程

【板书】新时代的劳动者

导入新课

请同学们仔细观察这四幅劳动者工作的图片：

然后猜猜他们从事何种职业(多媒体展示)

学生回答(略)

师：你想从事什么样的工作，请谈谈你的职业规划

学生回答(略)

教师总结：无论是从事何种职业，我们都是新时代的劳动者。这就是我们今天

学习的新课。

推进新课

师：劳动者要进行劳动，那什么是劳动，劳动有何重要的意义?

生1：劳动是劳动者的脑力和体力的支出，是物质财富和精神财富的创造活

动。

生2：从劳动者角度：取得收入、获得报酬、谋生的手段;从国家和社会角

度：劳动创造物质财富和精神财富，为社会主义现代化做贡献，是人类文明进步发

展的源泉。

多媒体展示受了表彰的劳动模范和先进工作者的事迹。

学生讨论(略)

师总结：受了表彰的劳动模范和先进工作者不胜枚举。他们都在农业、工业、

服务业等产业的不同行业之中，从事多种形态的劳动。他们都通过自己的劳动为

社会主义现代化建设做贡献，虽然他们的分工不同，但地位平等，因此，他们都应

该得到社会的承认和尊重。所以我们说——光荣属于劳动者。

(过渡语)要做光荣的劳动者首先要解决就业问题。请同学们阅读以下材料(多

媒体展示)看完后共同探究就业的问题。

小张是09届浙江某大学旅游管理系的学生，大四即将