小班教案集锦5篇

小班教案集锦5篇

小班教案篇1

为了教会幼儿正确的洗手方法，培育幼儿良好的行为习惯，小班健康《小手真洁净》教学反思。我组织了健康活动《小手真洁净》。在活动开展前，我先和幼儿玩了手指嬉戏，以引起幼儿对小手的爱好，让幼儿知道我们的小手很能干，可以做许多事，但手上也有许多的细菌，所以我们饭前便后都要洗手，逐步引出儿歌《小手真洁净》。我边做动作边念儿歌，幼儿特别的感爱好。好多幼儿都能自觉的跟在后面边念儿歌边做动作，为了调动幼儿的乐观性，我让表现好的幼儿到上面来示范洗手的方法。好多幼儿为了能让自己获得这样的机会，都坐的很端正。但由于前面只放了一个脸盆，洗到第三个幼儿时，有好多幼儿已失去了急躁，教学反思《小班健康《小手真洁净》教学反思》。

由于我当时只考虑了要激发幼儿的乐观性，没有考虑到托班幼儿留意力集中的时间短，自我约束力量不强。后来我调整了方案，让曹老师协作，我把幼儿分成五人一组，排队到水龙头上练习，幼儿站成一排洗手时，能根据儿歌里说的那样，正确、规范的洗手了。

通过活动，幼儿不仅学会了正确的洗手方法，而且还学会了儿歌。幼儿的`记忆特点是记得快，忘得快，为了巩固幼儿的所学学问，每次洗手时，我都有意引导幼儿边念儿歌边洗手，得到了很好的效果。

小班教案篇2

活动目标：

1．学做三明治，获得品尝自制食物的乐趣。

2．尝试利用自己的阅历改编儿歌。

3．熟悉圆形、三角形和方形。

活动预备：

1．儿歌《三明治》2。吐司、火腿片、黄瓜片、果酱、沙拉、奶油、叉子、盘子、奶油刀。

活动过程：

开头：和孩子们争论三明治是什么样子的，请幼儿们说一说“你吃过三明治吗”“三明治里都有什么东西呢”

引导幼儿依据儿歌内容的提示，争论如何制作三明治。

制作活动：

关心幼儿逐一熟悉制作材料，如吐司、火腿等。

请幼儿自己选择材料制作自己喜爱的三明治（制作的前要提示孩子洗手，请孩子们留意保持桌面的干净）

创编活动：孩子制作完后，请他们依据自己制作的三明治编一首歌，可以转变原歌词，例如“三明治，张开嘴，嘴里含一片小黄瓜”

活动结束：

品尝沟通

小班教案篇3

活动目标：

1、幼儿喜爱参加嬉戏，心情乐观开心。

2、幼儿通过嬉戏培育抑制自己行为的力量，训练反应的灵敏性。

3、幼儿能按嬉戏规章进行嬉戏。

活动预备：

“老虎”头饰一只，圈划幼儿活动范围和“老虎家”

活动过程：

1、导入活动。

老师：“假如你突然遇到一头大老虎，你该怎么样，它才不会吃你？”

幼儿争论提出意见。

2、设置情境，观看争论老虎的习性。

（1）请另一位老师扮成老虎，听到主班老师说“哎呀！瞧，我们班来了一只大狗老虎！你们快用你刚才的方法试试看，看它会不会吃你！”就消失。

幼儿尝试自己的方法，老虎将出声的，动的幼儿抓走。

老师请没被抓走的幼儿介绍自己的方法：没有动，没有出声音等。

（2）老师引导幼儿了解老虎的习性：

“老虎”介绍自己的特点。

老师引导幼儿争论遇到老虎的时候该怎么办：看到了老虎不要动，不要说话，就不会被老虎吃了。

3、学习儿歌《老虎来啦》。

（1）老师：“我这儿有一首儿歌，只要你会念这首儿歌就不会被老虎抓走了，像不想听听？”

（2）老师念儿歌，幼儿以集体，分男女的形式学习儿歌。

4、其次次嬉戏。

老师：“假如老虎再来，我们怕不怕？我们就一边念儿歌，一边用儿歌里的方法，就不会被老虎抓走了！”

老师：“哎呀！老虎来啦！”

老虎消失，老师和幼儿一起念儿歌玩嬉戏。

5、商定嬉戏玩法和规章。

和幼儿一起争论“老虎没来的时候我们干什么？”“老虎什么时候出来?”“什么时候念儿歌？”“什么时候不动了”“什么时候嬉戏结束？”“老虎的家在哪里？”等问题。

老师总结幼儿的争论结果。

小班教案篇4

活动目标：

1、知道在河边玩是非常危急的，自己不要到河边玩，更不要将手或脚放到水里。

2、培育幼儿完整、连贯地表达力量和对事物的推断力量。

3、考验小伴侣们的反应力量，熬炼他们的个人力量。

4、探究、发觉生活中的多样性及特征。

5、加强幼儿的平安意识。

活动预备：

故事“小猫被淹”、小猫教具、磁力板

活动与指导：

1、今日老师给小伴侣讲―个故事，故事的名字叫“小猫被淹”。(附后)

2、老师在磁力板上画一条大河，然后在磁力板上边讲故事边演示。

3、小猫为什么会落入水里，它遇到了什么危急?

4、假如没有爸爸妈妈带着，自己不能到水边玩，以免掉到水里。

附故事：小猫被淹

小猫的爸爸和妈妈正忙着做饭，小猫一溜烟地跑出来，他跑啊跑啊，来到了一条小河边。小河的水清清，哗哗地流，里面还有很多小鱼。小猫也将小手伸到水里，他多么想捉一条小鱼啊，可是正值他再一次将手伸到小河里时，他的脚下一滑，不好小猫掉到水里了。小猫在水里舍命挣扎，大喊“救命”，恰巧小鸭子走过来，听见小猫的呼救，赶忙跳到水里，将小猫救上来了。小猫再也不敢自己到水边去玩了。

小班教案篇5

活动设计背景

玩皮球是小班孩子很喜爱的一种户外活动方式，我们在进行了户外体育活动——玩皮球”之后，我发觉他们并不满意于将皮球滚来滚去，他们兴高采烈地玩出了很多新花样，因此，我在此基础上生成了小班健康活动——“皮球，真好玩”。

活动目标

1.培育幼儿玩皮球的爱好。

2.探究皮球的简洁的玩法。

3.初步培育幼儿体育活动的爱好。

4.培育竞争意识，体验嬉戏带来的挑战与欢乐。

5.乐于参加体育嬉戏，体验嬉戏的乐趣。

教学重点、难点

难点：单手或双手连续拍皮球的技能。

活动预备

户外画上大圆圈，皮球几只

活动过程

（一）预备部分：

1.队列及口令练习。

2.活动预备操（热身运动）活动手腕，脚腕，膝盖等部位，跟幼儿一起说儿歌边做动作。

（二）基本部分：

1.引起幼儿的爱好导入新课。

2.跟幼儿一起做热身运动。

3.出示大皮球，介绍嬉戏名称，老师问“你会怎样玩皮球？”

4.鼓舞幼儿自由的玩皮球，老师跟幼儿一起玩。

5.请幼儿介绍自己学玩皮球的不同方法，激发全体幼儿“玩皮球的乐趣”。

6.请个别幼儿示范拍皮球，老师会准时鼓舞，表扬。

7.鼓舞幼儿自由尝试并提示玩的时候要留意平安。

(三)结束部分：

1.活动以后