小班语言荡秋千教案

小班语言荡秋千教案

小班语言荡秋千教案1

活动目标：

1、能够了解、想象故事剧情的进展，学会观赏绘本。

2、学习句式“我也要荡秋千”“你太重了，荡不了”。

3、能够懂得与伙伴和谐相处，一起共享玩具的道理。

4、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。

5、培育幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

活动过程：

一、导入：引出绘本内容今日老师给小伴侣带来了一本很好看的绘本。

提问：你从封面上看到了什么？猜猜鼠小弟想干什么？

二、分段观赏绘本：理解故事含义，学说句式1、第一副图：

⑴观看画面：细心观看，绽开想象提问：大象想干嘛？

⑵引出句式：我也要荡秋千。

请幼儿跟着老师学习句式提问：那么小鸟会让它荡秋千吗？为什么？

引出句式：你太重了，荡不了。

请幼儿跟着老师学习句式。

2、其次幅图：

⑴观看画面：

提问：谁来了？它想干嘛呢？

⑵学习句式：

请幼儿和老师一起说句式。

3、第三幅图：

⑴观看画面：细心观看，绽开想象提问：猜猜接下来会是谁来了？是谁啊？

⑵复习句式：

请幼儿说句式。

提问：

小鸟会给鼠小弟玩吗？为什么？

5、第四幅图：

⑴观看画面：细心观看，绽开想象提问：这老猫看起来怎么样？谁来学一学它的样子。

它那么凶想干嘛呢？

⑵引出句式：

提问：它想玩，但是它会说那句好听的话吗？

猜猜它会怎么说？

6、第五幅图：

提问：正在老猫玩得快乐的时候，秋千发生了什么变化？

小结：

之前的三位动物伴侣是由于太重了所以没有玩到秋千，后来来了鼠小弟和老猫，它们都不重，都玩到了秋千，但是老猫却被重重的'摔了下来。由于它太霸道太凶了。

三、透过绘本，悟出道理提问：在这个绘本里，你最不喜爱谁？为什么？

总结：以后我们小伴侣之前玩玩具，肯定要好好说话沟通，和谐相处，这样才玩的快乐。

宝宝平安儿歌（关于交通平安、饮食平安、卫生平安的儿歌）宝宝应当从小就懂得各种平安常识，比如过公路要看红绿灯、吃饭前应当洗手、走路要当心不要拌倒等等。下面这首儿歌就从各方面的平安留意事项入手，训练宝宝要时刻留意平安。

小伴侣，认真听，平安常识有本经，时时留意言和行，家长老师才放心。

过公路，眼要明，一路纵队靠右行，车辆靠近早避身，举手行礼表深情。

拐弯处，莫急跑，以防对方来撞倒，夜晚走路更当心，不碰墙壁不碰钉。

风扬尘，护眼睛，尘埃进入需冷静，轻柔慢擦手洗净，状况严峻找医生。

细小物，留意玩，千万别往口中含，一旦下肚有麻烦，快找医生莫拖延。

饥饿时，嘴莫谗，吃饭之前洗手脸，细嚼慢咽成习惯，这样身体才康健。

吃零食，坏习惯，不分场合和时间，三心二意分精力，别人觉得也厌烦。

小班语言荡秋千教案2

活动目标：

1、学习儿歌《荡秋千》。

2、复习已经学过的歌曲。

3、熟悉汉字“秋千”、“像”。

4、通过多媒体教学，初步理解故事内容，记住故事的主要情节。

5、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。

材料预备：

1、儿歌汉字卡：《荡秋千》及已经学过的部分字卡。

2、《字宝宝乐园》其次册(人手一本)，录音机，磁带

活动内容：

1、观赏画面并提出问题

观看问题：

(1)图中有什么?

(2)两个小娃娃在做什么?

(3)小伴侣们有没有玩过秋千?在哪里玩过?

收书。出示字卡：听音乐收书。

常规要求：从后往前传，常规同发书。

(4)听读：我们一起来听听叔叔阿姨给我读的这首诗歌吧。(听录音磁带)

常规要求：出示字条“手指字，耳朵听，眼睛看书不出声”。

(二)出示大范例，幼儿跟读。

老师呀把小伴侣书上的字宝宝变大了，把他们请到黑板上来了，请小伴侣看黑板，跟叔叔阿姨一起读吧，要读的和录音机里的叔叔阿姨一样好听哦!

(三)嬉戏

小伴侣刚才听了叔叔阿姨给我们读的诗歌好听吗?现在字宝宝要和我们玩嬉戏了。请看黑板。

嬉戏一：什么字宝宝不见了?(在熟识诗歌的基础上，将大范例中所学到的新字盖住，让小伴侣猜猜看，什么汉字不见了?)

嬉戏二：什么字宝宝变大了?(用大字卡盖在大范例中相应的字上面)

嬉戏三：我的字宝宝在哪里?(老师出示字妈妈,即大字卡，幼儿找出字宝宝-----小字卡)。

(四)结束活动

宝宝还想和小伴侣一起出去跳舞呢，我们出去和他们跳舞吧!(幼儿随老师小碎步飞出活动室)。

教学反思

这节课，在