小班美术教案范文六篇

小班美术教案范文六篇

小班美术教案篇1

活动目标：

1、运用不同材料来装扮蛋宝宝。

2、大胆想象、体验创作的乐趣。

3、养成良好的操作、整理材料的好习惯。、

活动预备：

1、各种各样的蛋。

2、把彩纸剪成的小块等外形、皱纹纸、固体胶、剪刀、勾线笔、颜料、棉签等。

活动过程：

1、谈话，激发幼儿创作的愿望。

提问：这是什么？这些蛋宝宝要出去旅行了，它们想把自己装扮得漂美丽亮，可是它们不会装扮，请小伴侣们来帮忙。

2、熟悉材料。

老师为小伴侣预备许多材料，我们来看这是什么，它们是什么外形的？还有什么颜色的颜料。了解皱纹纸的特点，

3、交代操作的要求。

现在,我们就可以装扮蛋宝宝,不过老师有一个要求,你帮蛋宝宝装扮好了,可以拿到前面去观赏,也可以再拿一个蛋,用另外一种材料去装扮。

4、幼儿操作。

鼓舞幼儿大胆装扮蛋宝宝。老师准时关心力量弱的幼儿运用合适的材料。

5、我的作品。

（1）请幼儿把作品放在前面的展台上，相互观赏。

（2）和同伴讲讲你是用什么材料装扮蛋宝宝？

小班美术教案篇2

活动目标

1、感知、了解圆形，引导幼儿学习画圆的技能。

2、培育幼儿对绘画的爱好。

3、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

4、对方形、圆形，线条等涂鸦感爱好，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。

活动预备

每位幼儿1盒油画棒，1张画有1只口袋的图画纸。

活动过程

一、出示糖果，初步感知圆形

提问：请小伴侣说说看，你吃多什么圆糖果，它们是什么颜色的？

小结：有红色、黄色和蓝色的糖，我们叫它小圆糖。它们都是圆形的。

二、幼儿学习画圆的技能

1、老师示范画圆的方法。

空手练习：伸出右手食指，跟老师一起练习从左到右画小圆圈。

儿歌：小圆糖，圆又圆，红黄蓝，真美丽，画袋圆糖尝一尝，放进嘴里甜又香。

2、交代要求，幼儿作画，老师指导。

每个小伴侣面前的纸上都画有一只口袋，但里面没有糖，要请大家添画上各种颜色的小圆糖。画的时候要留意，糖不能画得太大，不然口袋就装不下了。画完一粒，再换种颜色画一粒，要把口袋填满。

幼儿作画，老师巡回指导，留意提示幼儿：

（1）糖要画在口袋里并要画满；

（2）糖要画圆；

（3）画好一种颜色的糖，再画另一种颜色的糖，要多画几种颜色的糖。

三、老师总结评价，结束活动

展现幼儿作品，并请幼儿选择“我最喜爱的一袋小圆糖”。表扬将糖画在口袋中、画得圆、颜色种类多或画得满的幼儿。

教学反思：

作为老师要擅长发觉幼儿的不同特点，赐予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中胜利的东西，赐予乐观的确定，使他们获得胜利的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增加自信念。

小班美术教案篇3

活动目标：

1、让幼儿在嬉戏活动感知泡泡的特征，如：大小、颜色、外形等，美术教案－小班美术活动：熊猫吹泡泡。

2、引导幼儿巩固学习画圆的技能，并能应用线条、颜色进行装饰。

3、培育幼儿对美术活动的爱好。

活动重点：

巩固学习画圆的技能。

活动难点：

能应用线条、颜色进行装饰。

活动预备：

吹泡泡玩具两套，熊猫头饰一个、人手一张印有熊猫吹泡泡的画纸、作画工具人手一份。

活动过程：

一、嬉戏：“吹泡泡”（室外）

1、引导幼儿观看泡泡的特征。

师（周）：“熊猫宝宝们，你们看，谁来啦？”[师（白）：扮演熊猫妈妈走进来。]

师：“孩子们，今日妈妈想和你们玩吹泡泡的嬉戏，你们兴奋吗？”“但是我有一个要求，玩的时候要看清晰泡泡的外形、颜色、大小，明白了吗？”

2、集中幼儿，提问：“你看到的泡泡是什么样子的？大小颜色呢？”

3、小结：“泡泡圆圆的，有的大有的小，五颜六色的真美丽！”

过渡：“孩子们，听说教室里也有一个熊猫宝宝在吹泡泡呢？我们一起进去看看，好吗？”

二、引导幼儿添画泡泡，幼儿教案《美术教案－小班美术活动：熊猫吹泡泡》。（室内）

1、出示放大的作画图，“你们看，它吹得泡泡怎么样？”（太少了，而且也不好看）“你们想不想关心它们吹出更多的泡泡？”（引导幼儿添画圆）“用什么方法使这些泡泡更美丽？”

（引导幼儿运用已学过的线条、颜色进行装饰。）老师边说边依据幼儿意愿演示。

2、幼儿作画，老师指导。

三、幼儿自主评价：

老师将幼儿的全部作品展现出来，让幼儿自由地评价，并将自己认为最好的贴上小粘贴，最终看谁的奖品最多，谁就是能干小珍宝。

活动反思：

陈鹤琴先生说：“我们主见幼儿园应当实行嬉戏式的教学去引导儿童。”他主见在玩中学，由于玩是孩子学习的第一需要。美术活动是以鲜亮的形象性为特征的，是必需动手动脑的。美来自客观事物，美感是主体对客观刺激的反映。有了美感，才能有美的表现。这段时间以来，在美术教学活动中，我们主要采纳“看看、想想、做做、画画、玩玩”，的方法，让幼儿在自由拘束的天地中充分发挥自己的聪慧才智。

本课堂，我们主要是通过嬉戏活动的形式，让在幼儿生动，活泼的情境中感知圆的特征，从而由感知----熟识----记忆----再现，达到“寓教于乐”的教学效果。这样，孩子学习的乐观性调动起来了，自然会用他全副的精神去做他要做的事情，整个过程布满轻松、愉悦的气氛。

活动结束时，让幼儿相互评价，老师参加评价，再次达到师幼互动生生互动的效应。同时也充分体现以幼儿为活动的主体，让幼儿自主评价，发挥了幼儿的主动性，参加性。

小班美术教案篇4

教学目标：

1.了解动物的生活习性和相貌特征，感受动物的美和可爱；感受各种材料特性，探讨奇妙运用多种材料、手法表现有创意”的可爱的动物“的方法。

2.通过探究用各种材料自由创作“动物“的方法，培育同学的综合学习力量和制造精神。

教学重点、难点：

培育爱护动物的环保意识，体验合作、探究、发觉的愉悦，激发自信念和美术学习的爱好。

课前预备：动物图片资料、老师制作的示范作品若干、彩色纸、固体胶、剪刀。

教学过程：

一、导入：

检查同学常规。

二、感悟畅想

1.表演、猜谜

你知道哪些动物的动作?你能把它仿照出来让其他小伴侣去猜一猜吗？

2.引导同学回忆并说出自己宠爱的动物形体、颜色、花纹等基本特征和这种动物有什么生活习性?喜爱生活在什么样的环境里？

3.同学分组争论、汇报：

·最喜爱哪种动物？为什么？

·你知道哪种动物的故事呢？

4.赏析艺术家表现动物的美术作品，了解不同美术作品表现方式和美的多样性。

师：你觉得这些动物美丽吗？你喜爱吗？为什么？

三、思索、探究、创作

1.引导赏析同学制作的动物作品的美感。

2.师生总结制作动物的方法：

a.依据材料来打算要制作的“动物”

b.依据想好的“动物”来选择材料

3.围绕重难点有目的地进行争论。

4.提出作业要求：

小组合作制作一组自己喜爱的动物

四、展现、评价、延长：

1.各小组展现自己的作品

2.思索：

你学到了什么？了解了什么？

3.延长:

你还知道其他关于动物的更多学问吗？

教学反思：

同学都有自己的喜好，对动物也不例外。对自己喜爱的动物，同学说起来会头头是道，仿照起来会活敏捷现。因此我在教学中到处给

同学自主选择的空间，让同学选择自己喜爱的动物进行仿照、模声、制造，尽管有的动物有许多人仿照制造，有的动物只有一两个人仿照制造，但同学始终处在愉悦中学习，在活动中充分展现了自己的宠爱之情，更好的进展了自己制造的潜能。

小班美术教案篇5

活动目标：

1、让幼儿熟悉红色。

2、鼓舞幼儿大胆尝试，初步把握涂刷的方法，体验美术活动的乐趣。

活动预备：

1、主色是红色的玩具若干。

2、棒纸卡片若干，卡片上用白色油画棒画有各种玩具。

3、红色颜料，刷子，抹布若干。

活动过程：

1、出示玩具，请幼儿选择一件自己喜爱的玩具自由玩耍。在幼儿玩玩具的时候，老师鼓舞幼儿之间相互沟通，引导幼儿观看玩具的颜色，初步熟悉红颜色。老师问：你玩的是什么玩具？这么美丽的玩具是什么颜色的？

2、出示天线宝宝波儿，展现红颜色。老师问：快看，谁来了？波儿穿的衣服可真美丽。这么美丽的衣服是什么颜色的？你有没有红色的玩具呀？

3、扩展幼儿思维，鼓舞幼儿大胆发言。老师问：你还在哪里见过红颜色？

4、嬉戏“捉迷藏”。老师和幼儿一起用手蒙住眼睛，请配班老师把玩具藏起来，可以藏到柜子里、椅子下、窗台上等，藏好后大家开头找玩具。当幼儿找到玩具时，引导幼儿说出在哪找到的玩具，玩具的名称。重复嬉戏时，逐步加深嬉戏的难度，可让幼儿再找出玩具身上的红颜色。

5、嬉戏“照相”。大家做摄影师，为玩具拍照片。

6、嬉戏“洗相片”。

（1）、展现相片的“底片”（棒纸卡片），引起幼儿的爱好，

老师示范“洗相片”。用刷子蘸上红色颜料，轻轻地在纸上来回刷，全部刷满颜料后，相片就洗出来了。

（2）、辅导幼儿“洗相片”。老师鼓舞幼儿大胆尝试，指导幼儿初步把握涂刷的方法。

7、自由探究。鼓舞幼儿到户外去查找美丽的红颜色。

活动评析：

老师在这个小班的美术活动设计中，敬重幼儿爱嬉戏的特点，使美术活动多样化、嬉戏化、活动化。活动设计中，老师为幼儿供应实物、实景、实在的生活阅历，创设了一种宽松的学习环境，体现了师生互动、生生互动的精神，奇妙的利用“油水分别”这一科学现象增加了嬉戏的趣味性，让幼儿毫无顾忌地涂抹挥洒，充分体验在美术活动中的胜利和欢乐。

小班美术教案篇6

活动目标：

1、初步感受蝴蝶翅膀对称的特点。

2、尝试用瓶盖拓印并添画表现蝴蝶。

3、愿意动手操作，体验胜利的欢乐。

活动预备：电视机，投影仪，蝴蝶卡片，红黄蓝绿四色颜料，油画棒，碟子，瓶盖，毛巾，音乐《夜莺》。

活动过程：

一、观看了解及尝试拓印的方法：

1、出示瓶盖："这是什么呀？它们有什么不一样？"2、观看材料："瞧，这儿除了有瓶盖，还有颜料和画纸，猜猜我要做什么呢？"3、了解拓印方法："我用瓶盖蘸一点颜料，然后在纸上印一下，看，印出什么啦？"4、熟识操作方法："桌上有红、黄、蓝、绿四种颜色的颜料，在哪个颜料盘里拿的瓶盖，印过之后还要放回那个盘子里。"5、幼儿尝试拓印，老师观看指导。鼓舞幼儿尝试用不同的颜色来拓印。

二、感受蝴蝶翅膀的对称，尝试拓印并添画表现蝴蝶：

1、出示蝴蝶："刚才小伴侣们印的可真好，有一只小蝴蝶都被吸引过来了！我们和小蝴蝶打个招呼吧！"2、观看蝴蝶："蝴蝶的翅膀是什么外形的？和我们刚才用瓶盖印的外形一样吗？一只小蝴蝶有几个翅膀呢？"（数一数）3、感知对称："蝴蝶的两个翅膀一样大吗？"（折叠后比一比）4、探究拓印和添画的方法："小蝴蝶想找一些伴侣，请小伴侣们帮帮它，想一想，我们会用瓶盖怎么印呢？谁来试一试！""两个一样大的小圆靠在一起就变成蝴蝶的翅膀啦！还缺什么呀？谁来试试用油画棒为它添上两根触角呢！"5、幼儿自主尝试，老师观看指导。鼓舞幼儿印出对称的翅膀并添画。

三、小结评价，体验操作胜利的欢乐：

1、展现作品，评价："你觉得哪只小蝴蝶印的最美丽？为什么？"（对称、颜色）2、小结，体验欢乐："小伴侣用小瓶盖印出了五颜六色的'小蝴蝶，真是太美啦！给自己鼓鼓掌吧！"3、听音乐仿照小蝴蝶飘舞。

"宝宝们，让我们都来做一做小蝴蝶，跳个舞吧！"延长活动：

实践感言：在区域活动中鼓舞幼儿尝试用拓印画的方式想象创作，进一步萌发审美的情趣。

2.美术活动：鞋印舞会

活动目标：

1、对鞋底感爱好，并能用语言表达观看后的感受。

2、学习用鞋底印画，能依据鞋印的外形大胆地想象，进行简洁的添画。

3、能大胆乐观地参加活动，体验活动的乐趣。

活动预备：平底有花纹的鞋子若干、白纸、水粉色、调色盒、油画棒、湿抹布，鞋印添画范例一张

活动过程：

一、观看鞋子，引起爱好。

“今日，很多的鞋子宝宝要来参与舞会，它们在哪儿呢？（引导孩子发觉脚上的鞋子，引起观看的爱好）找一找，你喜爱谁的鞋子宝宝？为什么？”（启发幼儿说出鞋子不同的样式、颜色、图案等）

二、观看鞋底的花纹，激发想象。

“请你们看看自己的鞋底：（1）你观察鞋底上有什么？（2）花纹有什么不同？

（3）看看这些花纹象什么呢？”

三、尝试用鞋底印画，体验活动中的趣味性。

“鞋底的花纹真好玩，看鞋子宝宝跳舞了（老师示范印画）。你们的鞋子宝宝想跳舞了吗？选你最喜爱的鞋子，穿上美丽的衣服跳个好看的舞。（幼儿活动，老师指导幼儿留意印画的画面，并将鞋印画放到桌子上晾干）

四、观赏鞋印添加想象画，拓展幼儿的想象力量。育&婴……会“刚才我的鞋子也去跳舞了，看，它们在这儿呢。咦？怎么变了。原来它们刚才化妆了，看看，它们化妆成什么了呀？怎么化妆的呢？”

（引导幼儿观看在鞋印的不同部位，添上线条、点、圈，变成不同的东西）

五、幼儿进行鞋印添加想象，鼓舞幼儿大胆添画

六、展现作品，师幼共同观赏。

“你们装扮的鞋子宝宝真好玩，赶快让它们到舞台上来表演吧！，看看谁的鞋印扮装得很好玩、很新颖，给好伴侣讲讲。”

3.美术活动：星星

目标：

1、通过表达愿望，激发想象力，抒发美妙的情感。

2、培育参加美术活动的爱好。

预备：

1、用纸在地面上铺成弯弯曲曲的银河。

2、有关星空的背景音乐。

3、水粉颜料、盘子及各种用蔬菜刻成的拓印物若干。

过程：

1、粘贴星星

a、感知“1”和“很多”。

、和星星跳舞。

c、把星星送回家。（粘贴）

2、谈论有关愿望星的话题

a、幼儿说出心中的愿望。

、用各种节奏型敲出愿望星的话：你的愿望将会实现。

3、装扮星星的家。幼儿蘸颜料拓印。

老师与幼儿个别沟通，并做适当引导。

4、结束。

幼儿随着音乐，和星星一起离开活动室。

4.小班美术教案：好玩的萝卜拓印画

活动目标：

1、能尝试