幼儿园手工活动《一串鞭炮》教案7篇

幼儿园手工活动《一串鞭炮》教案7篇在教学工实际的教学活动中，通常会被要求编写教案，教案有助于同学理解并把握系统的学问。来参考自己需要的教案吧！作者的我细心为您带来了7篇幼儿园手工活动《一串鞭炮》教案，可以关心到您，就是作者我最大的乐趣哦。

幼儿园手工活动《一串鞭炮》教案篇一

活动目标：

1、尝试和着音乐节奏，用动作表现敲锣、打鼓、放鞭炮。

2、体验乐曲欢快、喧闹的心情。

3、听音乐，尝试辨别乐曲的快慢和轻重，能跟着节奏律动。

4、感知多媒体画面的动感，体验活动的欢乐。

活动预备：

教学挂图、锣一面、乐曲录音磁带

活动过程

1、出示挂图，和幼儿一起谈论过新年的愉悦，引发幼儿活动的爱好：

“过年的时候你最喜爱做些什么事情？”

“图上的小伴侣在干什么？”

2、尝试用动作和声音仿照敲锣：

老师介绍它的名称和演奏的方法：“怎样敲锣才能发出好听的声音呢？”

幼儿用自己的动作和声音仿照敲锣的动作和声音。

在音乐的伴奏下，老师带幼儿匀称有节奏的表现敲锣的动作和声音。

3、表现放鞭炮的声音和动作：

启发幼儿回忆放鞭炮时的声音，并尝试用自己的嗓音仿照。并鼓舞幼儿用动作表现鞭炮爆炸时先低后高的运动状态。

4、幼儿听音乐做动作：

认真辨别音乐中什么地方敲锣、打鼓、放鞭炮。

表演时加入儿歌作为前奏：“新年到，新年到，敲锣打鼓真喧闹！”

教学反思：

本次活动进行的还比较顺当，在进行嬉戏的时候，小伴侣能很好的遵守嬉戏规章。

幼儿园手工活动《一串鞭炮》教案篇二

活动目标：

1．练习向上跳触摸物品。

2．喜爱参与点鞭炮的体育活动。

3．能够遵守点鞭炮的嬉戏规章。

活动重点：

关心幼儿正确把握前脚掌蹬地跳动，并能轻轻落地。

活动难点：

能够遵守嬉戏规章。

活动预备：

大鞭炮一个，悬挂的小鞭炮若干；彩纸碎片；

活动过程：

1．今日天气真好，我们一起来到草地上运动吧！做热身操，主要活动身体的下肢部分。

2．老师提问：你见过鞭炮吗？什么时候人们需要放鞭炮？

3．嬉戏：点鞭炮。

（1）个人点鞭炮：每名幼儿站在老师的鞭炮下，一个个轮番向上跳触摸点鞭炮，并随着自己点鞭炮的同时，嘴里发出啪啪的鞭炮声，增加嬉戏氛围。（引导幼儿练习向上跳触摸物品的动作。）

（2）集体点鞭炮：在老师的口令声中，幼儿集体向上跳触摸点鞭炮，并集体发出很大的啪啪鞭炮声。强化喜庆的时候放鞭炮的熟悉，每次放鞭炮前请幼儿说说，这次是为什么事放鞭炮？

4．说喜事，撒彩纸。说一说，还有什么事值得兴奋？让我们共同撒彩纸来庆贺吧。

活动延长：

平常在户外活动中，也可以设计这种嬉戏，最好有一串鞭炮，老师可以自由变高，这样就可以满意有挑战性的孩子了。

活动反思：

孩子们喜爱参与点鞭炮的体育活动，我以嬉戏贯穿整个活动，让孩子在轻松欢乐的环境中，去学会双脚并拢前脚掌蹬地向上跳然后轻轻地落地。孩子们都能够遵守点鞭炮的嬉戏规章练习向上跳触摸物品。活动中也存在了不足之处，小鞭炮投放得不够多，以至于孩子们等待的时间太长，影响了活动的连续性和孩子的活动爱好。鞭炮投放的高度不够敏捷，应当循序渐进提上升度，对于跳动力量很强的幼儿才有挑战性。我会吸取活动中存在的问题，在以后的教学中留意每个活动环节的设计。

幼儿园手工活动《一串鞭炮》教案篇三

活动目标：

1、练习原地纵跳触物（物体距离幼儿头顶20-25厘米），仿照放鞭炮的动作，增加纵跳力量。

2、培育集体荣誉感和竞赛意识。

3、体验节日的欢乐。

4、在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，愿意与同伴一起嬉戏。

5、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。

活动预备：

四条长绳上分别悬挂着红纸卷成的大鞭炮。（数目与幼儿人数相等）

活动过程：

一、开头部分。

1、听音乐做仿照操。（动作：上肢运动---风吹树摇，下蹲运动----跷跷板，体转运动----小转椅，腹背运动----划船，跳动运动----拍球，放松运动。）

2、嬉戏：手拉手跳。

以小组为单位，幼儿手拉手成圆圈状，大家喊一、二、三同时起跳，同时落地，进展合作力量。

二、基本部分。

1、观看自制鞭炮，激发嬉戏爱好师：新年要到了，大家都放鞭炮庆贺。今日老师也带来了一些鞭炮，想请小伴侣们当导火线放鞭炮，你们兴奋吗？

2、争论如何去点火（要求不用手）。

3、老师讲解、示范原地纵跳触物的动作，重点突出屈膝后向上跳，头顶触物的动作。

4、幼儿分组自由练习，老师个别指导。

5、介绍嬉戏名称后，讲解、示范四队竞赛放鞭炮的玩法。

大家一起念：新年到，真喧闹，我们大家放鞭炮。念完，每队第一个人向前跑到长绳前停下，原地纵跳并发出咝的声音，其余幼儿看他的头是否触到了鞭炮引线，若触到了，就集体向上跳，同时嘴里发出嘭啪的叫声，该幼儿就原路返回并拍其次个幼儿的手后站到队尾，其次名幼儿去点鞭炮，看看哪一队先放完鞭炮。

6、分组竞赛，提示幼儿留意规章：必需原地跳起点鞭炮，头顶触不到引线，其余幼儿就不行发出嘭啪的叫声，可跳2-3次。后一名幼儿要被拍到手后才能跑。两组竞赛，看哪组先点完鞭炮。

三、结束部分。

玩民间嬉戏熊和石头人，可加入扮鬼脸、呵痒痒等情节，增加自我掌握的难度

教学反思：

本次活动进行的还比较顺当，幼儿对体育课爱好十足，在活动开头，我带幼儿进行热身运动，我选取音乐可能不够激情，还有少数幼儿不知道跟着我一起做热身运动，不够热闹。在进行嬉戏的时候，小伴侣能很好的遵守嬉戏规章，没有一个小伴侣离开事先预备的圆圈，可能是老师事先预备的圆圈小了一点，幼儿简单在圆圈中撞起来。

幼儿园手工活动《一串鞭炮》教案篇四

设计意图：

孩子有着剧烈的求知欲和奇怪   心，对熠熠生辉的火光总感到奇怪   ，总喜爱睁大眼睛盯着看。然而由于年龄的限制和生活阅历的缺乏，他们不了解防火学问，不懂得平安用火，经常由于奇怪   和贪玩，致使小火成大灾，酿成无可挽回的悲剧。我们必需依据日常生活中常遇到的问题和孩子常犯的错，有选择地教会他们一些有用的学问，增加幼儿防火意识，提高幼儿防火力量，对爱护幼儿生命平安。

活动目的：

1．学习躲闪跑，依据信号做向上跳的动作

2．能讨论看前方不碰撞他人，知道放鞭炮的平安要求。

3．体验嬉戏的喧闹与欢乐。

活动预备：

有纸团的火柴棒

音乐

活动过程：

1．老师和幼儿一起跟着青乐做敲锣打鼓放鞭炮的律动两次，提示幼儿根据节奏做动作·

2．老师出示火柴棒引起幼儿爱好。

交代角色：老师扮点鞭炮的人．幼儿扮小鞭炮．．

3、嬉戏“放鞭炮”。

老师：火柴棒遇到小鞭炮．小鞭炮就会怎样？

请幼儿仿照鞭炮爆炸，老师夸奖跳得高的幼儿。

幼儿随便站立，老师依次用“火柴棒”点幼儿，被点到的幼儿就要用力向上跳，模范鞭炮爆炸，同时嘴里发出“嘭啪”的响

幼儿四散跑．老师追赶．被点到的幼儿就要用力向上跳，模范鞭炮爆炸，同时嘴里发出“嘭啪”的响

重复嬉戏。老师提示幼儿碰跑的时候眼睛看前面，不要碰撞到他人。每次练习可适当延长，

表扬能躲闪跑的和能依据想好做向上跳动作的幼儿。

利用休息向幼儿介绍放鞭炮的平安要求。（动静交替）．

老师做点鞭炮炮人，连续嬉戏。

幼儿扮演点炮人，巩固放鞭炮的安令规章。

老师小结

听音乐。《新年好》幼儿跟着老师一起表演，做放松整理动作。

幼儿园手工活动《一串鞭炮》教案篇五

活动名称：

新年好

活动目的：

1、通过大带小活动，培育大班幼儿的社会交往力量和自主力量以及自信念

2、激发小班幼儿向哥哥姐姐学习的愿望，体验混龄活动的欢乐。

活动预备：

大人们庆新年的图片以及歌曲磁带；课前排练大班孩子表演歌曲《新年好》。

活动建议：

1、看图片争论：大人们怎样庆祝新年的到来？

2、观赏大班哥哥姐姐表演的歌曲《新年好》（英文）。

3、跟大班哥哥姐姐学唱歌曲《新年好》（英文）。采纳“一帮一”形式学唱。

4、为歌曲编配动作，随音乐载歌载舞。

活动名称：

放鞭炮和烟花

活动目的：

回忆春节里放鞭炮和烟花的情景，尝试用绘画的形式表现出来。

活动预备：

纸、笔。

活动过程：

一、启发谈话，引出主题。

1、春节里你们在家里有没有放鞭炮和烟花呀？你们放的鞭炮和烟花是怎么样的呀？是在什么地方放的呢？

2、那你们能不能把你们放鞭炮、烟花时的情景画出来呢？

二、幼儿尝试画。现在我请你们把自己放鞭炮、烟花时的情景画出来好吗？幼儿开头作画，老师巡回指导。

三、相互观赏作品。给同伴介绍作品的内容。

四、将幼儿的。作品陈设出来。

幼儿园手工活动《一串鞭炮》教案篇六

活动目标：

1、初步学习用身体动作仿照“敲锣打鼓放鞭炮”。

2、通过动作仿照表现音乐节奏的快慢。

3、感受过年的欢乐气氛。

4、加强幼儿的平安意识。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动预备：

1、“歌曲”：《敲锣打鼓放炮仗》

2、有“敲锣打鼓放鞭炮”情节的过新年的录像

3、钢琴、锣、鼓

活动过程：

1、观看录像，感受过年喧闹的气氛，并说一说录像中的人们在干什么

2、仿照活动：尝试用自己的身体动作进行仿照“敲锣打鼓放鞭炮”

3、观赏音乐，说一说听完音乐的感受

4、尝试跟着音乐的节奏仿照敲锣、大鼓、放鞭炮的动作

5、争论：怎样快快地、渐渐地敲锣打鼓？

老师弹奏乐曲。告知幼儿：这段乐曲说，过年了，小伴侣们高兴奋兴的敲锣、大鼓、放鞭炮听一听哪里说的是小伴侣在漫漫的敲锣，哪里是在快快的大鼓

6、幼儿可以跟着乐曲进行活动，也可以边念儿歌，边进行活动，如：“新年到，新年到，敲锣打鼓真喧闹。”

幼儿园手工活动《一串鞭炮》教案篇七

活动目标：

1、学习儿歌并引发对鞭炮的联想。

2、用身体伸展和收获的动作来表现放鞭炮的情景。

3、培育幼儿敏锐的观看力量。

4、遵守社会行为规章，不做“禁止”的事。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动预备：

1、儿歌：《小鞭炮》

2、红纸（裁成A4纸大小）、剪刀、胶带；对开书写纸、彩色笔；长条皱纹纸（约6x90公分）。

活动过程：

1、师将身体缩小成圆柱壮，并发出鞭炮被点燃的声音，让幼儿猜老师表演的是什么？

2、在对开纸中间画图标，提问：鞭炮声让你想到了什么？

3、变鞭炮爆了的魔术给幼儿看。学习儿歌《小鞭炮》。

4、嬉戏《放鞭炮》：

（1）、幼儿每人一条皱纹纸，卷起来制作鞭炮。

（2）、师“点燃”“鞭炮”，幼儿马上将鞭炮往天空一抛，如漫天烟花。

师：想象当听到了鞭炮声的时候，你想到了什么？

幼1：想到了过新年，吃团聚饭，给压岁钱。

幼2：想到了和爸爸妈妈一起过元宵节的时候，很欢乐很快乐。

幼3：鞭炮声让我感到很可怕，想到地雷爆炸的声音。

幼4：鞭炮声很喜庆，好象看到有人在结婚。

幼5：想到火

附儿歌《小鞭炮》

歌词：

小鞭炮，不说话，说起话来声音大，嘭啪啪，嘭啪啪，吓坏了小鸟和蛤蟆。

我是一个小鞭炮，穿红衣戴红帽。一点着噼里