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马说

韩愈第1页第1页第一学时第2页第2页学习目的

1.通过学习本文，背诵这篇短小精悍、波澜横生千古名作，理解“说”文体特点。2.纯熟掌握文中文言实词和文言虚词，理解文中诸多寓意。3.领略作者写作目的和思想感情，感受封建社会摧残和埋没人才黑暗现实。。

第3页第3页韩愈（768——824）字退之，河阳（现在河南孟州）人，唐代散文家、诗人，散文尤其著名，有“文起八代之衰”美誉，与柳宗元同为“古文运动”提倡者，是“唐宋八大家”之首。自谓郡望（郡里显贵家族）昌黎，世称韩昌黎，谥号“文”，又称韩文公，官至吏部侍郎，故又称韩吏部。作品都收在《昌黎先生集》里。作者简介第4页第4页“说”是我国古代一个议论性体裁，与当代杂文近似，用以陈说作者对一些问题见解。“马说”即谈马、论马。文体简介第5页第5页世有/伯乐，然后/有千里马。千里马/常有，而伯乐/不常有。故/虽有名马，祗辱于/奴隶人之手，骈死于/槽枥之间，不以/千里称也。马之千里者，一食/或/尽粟一石，食马者/不知其能千里/而食也。是马也，虽有/千里之能，食不饱，力不足，才美/不外见，且/欲与常马等/不可得，安求/其能/千里也？策之/不以其道，食之/不能尽其材，鸣之/而不能通其意，执策/而临之，曰：“天下/无马！”呜呼！其真/无马邪？其/真不知马也。朗读课文zhǐpiánshísìsìshíxiàn

dàn第6页第6页

自学指导一：重点词语解释

1、马之千里者之：

2、世有伯乐伯乐：3、然后有千里马千里马：4、祗辱于奴隶之手祗：辱：

5、骈死于槽枥之间骈：槽枥：6、不以千里称也以：称：7、一食或尽粟一石一食：尽：

8、才美不外见才美：9、欲与常马等不可得常：等：

10、一食或尽粟一石或：11、策之不以其道道：

12、食之不能尽其材尽：13、鸣之而不能通其意鸣：通：14、执策而临之临：

15、其真不知马也知：16、安求其能千里耶？安：助词，无义擅长相马之人，本文指识别人才人

日行千里马，本文指人才

只是辱没两马并驾喂牲畜用食器

凭，凭借著称

吃一顿吃完才干，美好素质

普通等同，同样有时办法，正确办法竭尽

马鸣叫通晓

面对辨认，理解怎么第7页第7页策自学指导二：解释下列划线字意思{执策而临之策之不以其道食{食不饱，力不足一食或尽粟一石食之不能尽其材食马者不知其能千里而食之其食马者不知其能千里而食之其真无马邪？其真不知马也。{之骈死于槽枥之间策之不以其道鸣之而不能通其意{鞭子，名词用鞭子打，动词}shí，吃}sÌ，通“饲”，喂指代“千里马”莫非，表反问语调恐怕，表推测语调“”，结构助词指代“千里马”无意义，调整音节第8页第8页1、祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。2、食马者不知其能千里而食也。3、且欲与常马等不可得，安求其能千里也？4、策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，5、其真无马邪？其真不知马也。自学指导三：翻译句子也只能在仆役手下受到屈辱，跟普通马一同死在槽枥之间，不以千里马著称。喂马人不知道要依据它日行千里本事来饲养它。想要跟普通马相等尚且办不到，又怎么能要求它日行千里呢？鞭策它，不按正确办法，饲养又不能使它充足发挥自己才干，听它叫却不能通晓它意思莫非果真没有千里马吗？恐怕是他们真不识得千里马啊!第9页第9页1.解释下列加线词语。A.食马者不知其能千里而食也B.策之不以其道C.安求其能千里也D.一食或尽粟一石2.用当代汉语翻译文中划线句子：其真无马耶？其真不知马也。3.本文表示了作者如何思想感情？莫非真没有千里马吗？其实是他不识千里马啊