基于创新角度的小学体育教学方法研究

基于创新角度的小学体育教学方法研究

中图分类号：G712文献标识码：A

0前言

体育作为熬炼同学个人综合力量的课程，对提升同学自身体能和形成坚韧不拔的精神起到了重要的作用。在实际课程开展的过程中，体育老师通过?ρ?生体力的熬炼，促进同学的身体健康，为其健康成长奠定了重要的基础。虽然体育课程对同学的成长起到了重要的作用，但是应试教育较为注意同学的文化课，忽视了对同学体育素养的培育与体育优良精神的渗透，导致同学自身的体制较差，使得体育教育过于形式化。因此，提升学校体育教育的质量和效率对现今素养教育的有效开展具有重要的帮助性作用。

1现今学校体育教学存在的不足

1.1缺乏趣味性

现今的学校体育课程开展的过程中，由于受到应试教育的严峻影响，导致体育教学方面的讨论较少。注意体育教学质量的均是专科院校，从教学形式上会注意激发同学学习的爱好，而对于一般学校而言，体育课堂严峻缺乏趣味性。主要表现在以下几个方面：一是同学参加体育教学的乐观性较差。许多学校生由于嫌累嫌苦，对于体能的训练常常表现出消极的状态，而许多技能的学习需要同学热身之后才能进行练习，防止同学在课堂中身体受到损害。但是在热身的环节中，同学很难坚持下来，明显表现出参加乐观性较低的特点。二是同学对运动项目技能的训练学问的学习无爱好。许多技能和动作要领的学习需要同学反复的练习，才能把握发力的肢体部位，而大部分学校生在练习阶段缺乏爱好和急躁，导致许多学问的学习质量相对较低。从上述的分析中得知，学校体育课堂缺乏趣味性直接影响着对同学开展的素养教育。

1.2体育教学未能受到重视

受到我国传统教学理念的影响，体育教育始终以来都是课程开展中的疏漏环节，虽然近年来人们对体育教育的重视程度均有所提升，但在实际工作的开展过程中，却消失了体育教学未能收到重视的主要问题。一方面，老师认为体育教育无法提高同学的语文、数学以及英语等主要学科的学习力量，甚至将对其产生肯定的影响；另一方面，老师在开展体育教学过程中，由于自身缺乏对体育课程的重视程度，从而导致针对同学的体育教学仅局限于理论教学上，而缺乏对同学的实践教学，造成了同学的体育实践力量水平相对较低，对同学的全面进展产生了阻碍，同时也对学校体育教育工作的开展产生了影响。

2创新视角下学校体育优化教学的几点建议

2.1增加教学活动开展的趣味性

只有确保同学的学习爱好提升，才能使教学效果的最大化得以发挥，并为同学的全面进展奠定良好的基础。因此，老师应当增加体育教学活动开展趣味性，以此来确保体育教学工作的顺当开展，发挥出体育教育的乐观引导作用。一方面，老师可以开展更多布满趣味性的体育活动，比如通过开展拔河竞赛等方式，既提高了同学的乐观参加度，同时也提高了同学的团结协作力量，使其可以在体育活动中培育良好的体育精神。另一方面，老师可以实现对现有教学模式的创新和改革，结合日常生活中的相关内容，将其融入到体育教学当中，或依据同学目前所感爱好的话题，提高同学参加体育课程的乐观性。

2.2提升学校对体育教育的重视

通过上文的分析可以发觉，体育教学未能受到重视，是目前学校体育教学在开展过程中所面临的主要问题。因此，如何提升学校对体育教育的重视，日益成为了推动学校体育教学进展的主要途径。在此过程中，学校应当对现有的体育教学模式进行改革，增加体育教学的课时，提高同学在校进行体育熬炼的时间，充分发挥出体育运动对同学进展所产生的乐观引导作用。同时，校领导应当定期举办有关体育运动的相关活动，从创新的角度对教学模式以及课程支配等进行优化和完善，充分利用学校生的奇怪   心和探究心，创设更多的体育活动来引起同学的关注，提高教学吸引力的同时，为我国培育出更多的复合型人才。

2.3创新和完善体育教学评价

教学评价作为开展教学考核工作的主要途径，其也将对教学效果产生打算性的影响。在实际教学开展的过程中，部分老师由于过于注意同学的文化课力量，从而忽视了同学的全面进展，并削减了对体育学习的重视程度。因此，学校应当对现有的教学评价体系进行完善和改革，将同学的身体素养力量作为评价和考核的内容之一，同时将体育教学加入同学的综合力量考核范围当中，这不仅可以调动同学体育运动学习的乐观性，同时也将为学校体育教学方法的创新奠定个良好的基础，从而为同学的全面进展做出乐观的贡献。

3结论

综上所述，体育教育作为近年来学校教育工作开展中的核心课程，随着“全面教育”理念的提出，体育教育在教学工作中的地位也得到了进一步的提升。通过本讨论的分析，可以发觉目前我国在开展学校体育教学的过程中，依旧存在缺乏趣味性以及体育教学未能得到重视等主要问题，阻碍了体育教育的顺当开