2020年高考备考2月19日高三(22)、(25)班一节课语文作业【学生版】【刘希国】

2020年高备考2月日三（22（25）班节课语文业一现文读36分）（一）论述类文本阅读完1～3题题3小题，）在亚洲文明对话大会开幕式上的主旨演讲中指出共挑战、迈向美好未来，既需要经济科技力量，也需要文化文明力量文明作为亚洲文明、世界文明的重要组成部分，不仅积淀中华民族最深沉的精神追求而在同其他文明不断交流互鉴中丰富发展历久弥新其中“合”为思想内核的“和平安宁万邦合一合作”等理念是文明对话乃至构建人类命运共同体的中国智慧，对于解决冲突，推动世界不同文明多元共存、寻求共识，建立和维正常的国际秩序，进而维护世界持久和平，具有重要意义。近年来，在多个国际场合向世界阐释中华“和合”文化。他说利计天下利。世界大同，和合共生，这些都是中国几千年文明一直秉持的理念还出华民族历来是爱好和平的族中文化崇尚和谐中‘文化源远流长蕴着天人合一的宇宙观协和万邦的国际观和而不同的社会观、人心和善的道德观界多极化、经济全球化、社会信息化、文化多样化今天，和合显示出交融互动、有容乃大的气质，成为人类文明对话的牢固人文纽带。在全球化语境下体在与国的交往中就是要和平相处共发展孔说九合诸侯以车仲力其仁其看来桓多次会盟诸侯仁而不是以武力来联合众力是国之道始终是维护世界和平与亚洲地区稳定的中坚力量在坚持和平共处五项原则，特别是在相互尊重、平等互利、互不干涉内政的原则基础上，同世各国建立和发展友好合作关系。“和合”是中华文明对外友善、友好交往的原则，与以武力征伐、对外扩张侵略获取自身利益的霸权主义行径和观念形成鲜明的对照。最近，美国国务院政策规划事务主任基伦·斯金纳谈中美竞争与冷战时期美苏对抗的差异时声称场一种完全不同的文明和不同的意识形态的斗争，这是美国以前从未经历过的易见，这是亨廷顿“文明冲突论”的翻版，其目的在于为坏世界贸易规则和秩序的肆意妄为行径披上一层新的遮羞布。在由美国挑起并升级的中美贸易擦中，自由贸易理念已被撕得粉碎，贸易摩擦背后是美国的“文化霸凌”和“美国中心论端国家利己主义由此暴露无遗。中国人民自古以来就追求天下和平、同各国人民友好相处，历上所遭受的战乱和贫穷更让当代国人深感和平的珍贵以及发展的迫切。世界文明多姿多彩种多样性差异性不是导致冲突的原因文明之间相互借鉴的前提。不同文明只有在交流互鉴中取长补短，方能实现文明间和谐相处。当今世界正经历百年未有之变局，各国都应该担当起自己的责任，放眼全球发展，进一步扩展合作格局，推动构建人类命运同体，而“和合”理念正为世界文明发展贡献着中国智慧，它为人类文明对话所开出的文化妙方将推动实现世界的持久和平和人类的繁荣进步。（摘编自陈欣雨《和合：人类文明对话的人文纽带1.下列关于原文内容的理解和分，正确的一项是3分）A.作为中华文明的思想内核，“合”文化是中华民族积淀的最深沉的精神追求。B.本国优先、合作共赢、多元并、和平共处等理念符合中华文明的“和合”文化。C.美国关于中美竞争是“不同文”的斗争的论调旨在破坏世界贸易的规则和秩序。D.世界文明各不相同，具有多样和差异性的特点，这是不同文明相互借鉴的前提。2.下列对原文论证的相关分析，正确的一项是3（）A.文章提出观点，展开分析，论中华“和合”理念的现实意义，构成总分结构。B.文章引用孔子的话，阐明了国间交往应建立一种和谐友好、共谋发展的关系。C.文章运用对比论证，把中国“合”文化理念与美国霸权主义观念进行了对照。D.作者写作本文，与在全球化背下美国重弹亨廷顿“文明冲突论”的老调有关。3.根据原文内容，下列说法不正的一项是3）A.要应对当今全球面临的严峻挑，必须大力发展经济科技力量，但也离不开文化文明力量，者2020高考备考2月19日高三（22）一节课语作业

缺一不可。B.“美国中心论”是一种极端国利己主义，违背了世界自由贸易理念，还可能打破世界秩序甚至引发战争。C.“和合”是人类文明对话的文妙方，不同文明只有相互尊重包容，取长补短，才能消除分和差异，共谋发展。D.中国政府提出的“一带一路”略设想与构建人类命运共同体的倡议，正是中华“和合”文的伟大实践。二、文学类文本阅读（本题共三小题15分）阅读下面的材料，完成7~9题邻们老舍明先生对不识字的太太放纵儿女，和邻居吵闹，辞退仆人这些事，给她一些自由，以为是为明家露脸。明先生的头抬得很高。他有在洋人那里赚钱的职业，他求不着别人，所以用不着客气他永远不看书，因为书籍不能供给他什么。可是，他究竟还有点不满意。他清清楚楚的看见自己里有个黑点，象水晶里包着的一个小物件。可是他没法去掉它，它长在他的心里。邻居是对儿姓杨的小夫妇，明先生看不起他们，总以为教书的人是穷酸，没出息的。尤其叫他恨恶杨先生的是杨太太很好看。他看不起教书的，可是女教书的——设若长得够样儿——多少另眼看待一点。杨穷酸居然有这够样的太太，比起他自己的要好上十几倍，他不能不恨。明先生的小孩偷了杨家的葡萄。界墙很矮，孩子们不断的过去偷花草。对此，杨先生始终不愿说什么，他似乎想到明家夫妇要是受过教育，自然会自动过来道歉，可明家始终没来。杨太太定找明太太去。杨太太很客气太吧？我杨明太太准知道杨太太是干什么来的，而且从心里头厌恶她我知道杨太太所受的教育使她红了脸，而想不出再说什么。可是她必须说点什么什么，小孩们，没多大关系，拿了点葡萄“是吗？”明太太的音调是音乐的们都爱葡萄，好玩。我并不许他们吃，拿着玩“我们的葡萄太的脸渐白起来容易，三年才结果“我说的也是你们的葡萄呀，酸的；我只许他们拿着玩。你们的葡萄泄气，才结那么一点“小孩呀太太想起教育的论淘气。不过，杨先生和我都爱花草“明先生和我也爱花草“假如你们的花草被别人家的孩子偷去呢？”“谁敢呢？”“你们的孩子偷了别人家的呢？”“偷了你们的，是不是？你们顶好搬家呀，别在这儿住哇。我们的孩子就是爱拿葡萄玩杨太太没法再说什么了，嘴唇哆嗦着回了家。作为最新式中国人的杨先生不便于当面交涉，客客气气的写封信吧，只求明先生嘱咐孩子们不要再来糟蹋花草。信是杨家仆人送过去的，被明太太窝回去了。下午，老妈子拿进一封信来。杨先生接过一看，门牌写对了，可是给明先生的。他忽然想到扣下这封信，可是马上觉得那不是好人应干的事。告诉老妈子把信送到邻家去。“拿回去吧，我们不看这个“给明先生的妈说。“是呀，我们先生没那么大工夫看你们的信“是送错了的，不是我们的“送错了的？”明太太翻了翻眼，马上有了主意你先生给收着吧。当是我看不出来呢，不用打算诈我的声，门上了。怎么处置这封信呢？私藏别人的信件？拆开看看？是不光明的。想来想去，杨先生决定给外加2020高考备考2月19日高三（22）一节课语作业

一个信封，改上门牌号数，扔在邮筒里。第二天早晨，夫妇忙着去上学，忘了那封信。下学回来，刚要吃饭，听见明家闹起来了。饭后，杨家的老妈子知道了消息：明先生打太太是为一封信，要紧的信。杨先生想必定就是他所存着的那封信了。既是要紧的信，为什么不挂号而且马马虎虎写错了门牌呢？混蛋应受惩罚。他想起那些葡萄来……第二天早晨把那封送错的信劝告明家管束孩子的信一齐发了希明先生悔过明混蛋看看读书人是怎样的客气与和蔼是君子就够了。明先生见着了写信的人，知道了信的内容：他和一个朋友借着外国人的光儿私运了一些货物，被那个洋人晓得了所以他担心令太太去索要那封信太太宁肯挨打也不肯去太难堪了，就诬说杨家不给。明先生的气不打一处来，就凭个穷酸教书的敢跟我斗气。哼！他向孩子们发命令。邮差下午四点多送来了信。明先生看完，心中说不出是难受还是痛快。痛快的是，他看明白了那封写错了门牌的信，杨先生没有拆开；难过的是另一封，使他更讨厌那个穷酸，他觉得只有酸才能那样客气，客气得讨厌。路上，杨先生满心痛快：既然把那封信送回了原主，而且客气的劝告了邻居，这必能感动了明先生。一进家门他楞了院中的花草好似垃圾箱忽然疯了院满是破烂儿知道这是谁作的。怎么办呢？他想要冷静的找主意，可冷静不了，他的那点野蛮的血沸腾起来。扯下衣服，捡起三块半大的砖头，隔着墙向明家的窗子扔了去。听着玻璃的碎裂，他心里痛快。他似乎忽然由文人变成野蛮人，觉出自己的力量与胆气，象赤裸裸的洗澡时那样舒服，无拘无束的领略着一点新生活味道。他等着明先生来找他打架。明先生不想过来，因为他觉得杨先生不那么讨厌了。看着破碎玻璃，虽不高兴，可也不十分不舒服他始想到嘱告孩子们不再去偷花一想起杨太太不能不恨杨先生是与讨厌他现在觉出来，是不十分相同的”有那么一点佩服的气味在里头。第二天是星期日，杨先生在院中收拾花草，明先生在屋里修补窗户。世界上仿佛很平安，人类似乎有了相互的了解。7.下列对本文相关内容和艺术特的分析鉴赏不正确的一项是（）A.“萄事件”和“信件事件”在因果上不关联，但带动了两家人情绪的发展，人物个性得到分展现，构成颇具喜剧色彩的情节。B.明生认为杨先生穷酸，杨先生认为明先生混蛋，他们各自猜测着对方，自觉优越，作者从限视角来叙述，让读者觉得分外可笑，同时也很可悲。C.小通过心理、神态、语言、动作等描写，塑造了明太太自私、霸道、蛮不讲理、嫉妒心强又自作聪明，市侩兼泼妇的形象。D.小物、小事件、小篇幅，合乎老舍短篇小说“集中”“紧凑”的要求，最精巧的是人与事配合，时合时分地推动着小说的发展。8.杨生在“葡萄”和“信件”两件事中发生了心理变化，请据此分析其形象特征分9.老是文化型的伟大的小说家，用自己独特的方式表现北京的市民社会，小说情节出人意料结尾耐人寻味。请结合文本简要分析小说的主旨分分）（6分①稚天。“葡萄事件”中，杨先生“想到明家夫妇要是受过教育的，自然会自动的过来道歉②弱谨。太受气后，杨先生还决定“客客气气的写封信吧③良有养与明先生家发生“葡萄事件”，收到寄给明先生的信件，觉得“扣下这封信”“不是好人应做的事诉仆送到邻家去。④精胜安自（神利杨生把两封信发出去，目的是让杨先生看看读书人“客气与和蔼君就够了至“满心痛快”地想到“必能感动了明先生2020