原子结构专题知识复习市公开课金奖市赛课一等奖课件

原子结构

专项知识复习第1页第1页主要知识内容构成原子“三粒子”（质子、中子、电子）性质和关系核外电子运动特点及核外电子分层排布规律元素、同位素、核素联系与区别第2页第2页一、构成原子“三粒子”（质子、中子、电子）性质和关系质量数（A）=质子数（Z）+中子数（N）

质子XZA中子原子核核外电子

原子第3页第3页原子序数=核电荷数=核内质子数=核外电子数

核内质子数=阳离子核外电子数+电荷数离子电荷数=核内质子数-核外电子数

核内质子数=阴离子核外电子数-电荷数第4页第4页A2、若阴离子XO3-含有42个电子，质量数为83，氧原子中子数等于质子数，则X元素原子核内中子数为（）A.18B.13C.15D.7例题1．某微粒用n+表示，下列关于该微粒叙述中正确是

A

所含质子数＝A－nB

所含中子数＝A－ZC

所含电子数＝Z＋nD

质子数＝Z＋ARAZB第5页第5页二、原子核外电子分层排布普通规律

核外电子总是尽先排布在能量较____电子层，然后由里向外，依次排布在能量逐步________电子层。

原子核外各电子层最多容纳_______个电子。

原子最外层电子数目不能超出____个（K层为最外层时不能超出____个），次外层电子数目不能超出____个，倒数第三层电子数目不能超出____个。

第6页第6页例题：1、按下列要求写出粒子名称、原子结构示意图和符号。（1）核电荷数为3，核外电子数为2——；核电荷数为8，最外层电子数为8——。（2）核内有1个质子阴离子——；核外有18个电子R2-——。（3）原子核外L层电子数是K层电子数4倍粒子是——————————————；原子核外L层电子数是M层电子数4倍粒子是——。Li+O2-H-S2-Ne、F-、O2-、MgNa+、Mg2+、Al3+第7页第7页例题：2、已知X、Y是核电荷数在18以内原子，X最外层有n个电子，次外层有n+2个电子；Y最外层有m-5个电子，次外层有m个电子。试推断X、Y各为何元素？并绘出原子结构示意图。（提醒：硫、铝）第8页第8页三、元素、同位素、核素联系与区别

1、核素：含有一定数目的质子和一定数目的中子一个原子。如1H(H)、2H(D)、3H(T)就各为一个核素。2、同位素：同一元素不同核素之间互称同位素。160、17O、180是氧元素三种核素，互为同位素第9页第9页注意：1、同种元素，能够有若干种不同核素。至今已发觉了110种元素，但发觉了核素远多于110种3、同一个元素不同同位素原子其质量数不同，核外电子层结构相同，其原子、单质及其组成化合物化学性质几乎完全相同，只是一些物理性质略有差异。2、

17O是一个核素，而不是一个同位素。160、17O、180是氧元素三种核素，互为同位素。

第10页第10页例题：1．H+、H2是（）Ａ氢五种同位素Ｂ.五种氢元素Ｃ氢五种同素异形体Ｄ.氢元素五种不同微粒D第11页第11页例题：2．氯原子序数为17，35Cl是氯一个同位素，下列说法正确是

A．35Cl原子所含质子数为18B．1/18mol1H35Cl分子所含中子数约为6.02×1023C．3.5g35Cl2气体体积为2.24LD．35Cl2气体摩尔质量为70g/molBD第12页第12页例题：第13页第13页课堂练习有A、B、C、D、E五种元素。已知（1）A原子最外层电子数是次外层电子数2倍，B阴离子与C阳离子跟氖原子电子层结构相同。E原子M层上电子比K层多5个。（2）常温下B2是气体，它对氢气相对密度是16。（3）C单质在B2中燃烧，生成淡黄色固体F，F与AB2反应可生成B2。（4）D单质在B2中燃烧，发出蓝紫色火焰，生成有刺激性气味气体DB2，D在DB2中含量为50%。依据以上情况，回答下列问题：a、A是——，B是——，C是——，D是——，E是——。

b、E原子结构示意图是——，C离子结构示意图是——，AB2电子式是——。

c、用电子式表示C和D形成离子键过程—————————。

d、F和AB2反应化学方程式————————————。

提醒：C，O，Na，S，Cl第14页第14页课堂练习1、某元素X与非金属元素R形成共价化合物XRn，已知XRn分子中各原子核外最外层电子总数为32，若核外电子总数为74，则XRn化学式为——；X化合价为——。2、某化合物由X、Y两种元素构成，已知X、Y两元素质量比为7：4，相对原子质量比为7：8，则化合物也许是——。3、有xA、YB、mC、nD四种元素，已知x+y+m+n=47，C2-和D+离子电子层结构都与氩原子相同，又知x=n-m。试推断x、y、m、n数值，并拟定A、B、C、D四种元素名称。CCl4+4X2Yx=3，y=9，m=16，n=19；锂，氟，硫，钾第15页第15页本课到此结束天天做点化学方面练习，别停止，这样能够使你熟能生巧。第16页第16页轻松时刻——笑话长度单位

在我读小学时候，有一次上公开课，老师问我们一个问题：“各位同窗，有谁知道长度单位是什么啊？”这时候，班上最最乖巧一个同窗举手要求回答，这是课前老师安排好，当然就他回答啦。

“老师，是米！”

“不错不错，请坐下。”

“可是，有谁还知道有什么呢？”这时候，平时学习最最落后同窗也举手，老师有点激动，即使没有事先安排他，可是老师觉得不应当有歧视，决定给他一个机会。

“老师，