排排队 花格子小牛

砂子塘东澜湾小学教师统一备课用纸第章（单元）第课（节）课时课题排排队备课日期年月日学情分析教材分析教学重点了解图案、单独纹样、二方连续纹样的基本概念和特点，掌握二方连续图案的一些知识。教学难点掌握二方连续纹样的描绘技能，能描绘出有装饰效果、色彩美丽的二方连续图案。教学目标1.通过学习了解二方连续图案基本特点，在秩序中体验整体美。2.学习色彩的分布，提高认识与动手能力。3.初步形成平面构成的概念，锻炼动手能力，培养动脑能力。板书设计示意图教学操作过程设计（重点写学法指导、突破重难点的设计）二次备课1、课堂导入：欣赏通过欣赏一些图片导入新课，出示一些二方连续的纹样，让学生看看他们有什么特点（作品展示）漂亮吗这上面是什么你还发现什么（每一种物体的形状、颜色一样。）出示单个物体我们来比较：一排重复的物体和一个物体感觉有什么不一样呢2、每一种物体就像是同学们排着整齐的队型一样，一个一个地重复地连续地排列着。今天，就让我们来学习——相同图样排排队。（揭示课题）这里的图样是指什么呢（刚才欣赏过的物体）3、通过观察，学生会发现，这些纹样都是一些连续的重复纹样，从而引出二方连续的概念。像这样的纹样向上下或左右有规律地连续重复排列起来图案还有一个好听的名字：叫二方连续。4、同学们，想想你在生活中有没有见过这样的纹样，先请学生讨论讨论，交流在生活中见到的二方连续。然后师生共同欣赏课件中的二方纹样的例子，体会二方连续的美（茶杯上、地毯上、织物上、古代建筑）5、学习二方连续的制作方法：小游戏：1、我们来换一个新图样——小树叶，教师用水粉调好，“同学们，谁来给它们排排队”提醒他们排列的时候一定要注意什么（颜色、形状要一样。）6、看黑板上的排列方法排的怎样，说说有没有其它排列的方法。7、无论用什么方法排，每一片小树叶都是一样的。8、这里的纹样能不能变的复杂一些呢出示和刚才不一样的第二片树叶，两片不一样的树叶组合起来，成为一个新的更加漂亮的纹样，现在该怎样排呢还有没有其他方法改变图样（颜色、摆放位置）。小结：原来生活中很多地方都有二方连续图案，你觉得漂亮吗作业布置教学反思砂子塘东澜湾小学教师统一备课用纸第章（单元）第课（节）课时课题花格子小牛1备课日期年月日学情分析教材分析教学重点练习画横线和竖线，锻炼手腕的灵活性。教学难点学习用不同颜色的笔画画。教学目标1、练习画横线和竖线，锻炼手腕的灵活性；2、学习用不同颜色的笔画画；3、养成大胆作画的习惯。板书设计示意图教学操作过程设计（重点写学法指导、突破重难点的设计）二次备课（一）谈话导入1、师：“今天，老师穿了一件什么衣服”“格子在哪里请你用手来指一指。”“我们互相看一看，找一找，还有谁也穿了格子衣服”2、引导用手比划横线和竖线。（二）探索横线和竖线的画法1、师：“这些格子衣服，都是用格子布做成的。我们就来画一画格子布，好吗”2、在白纸上练习画横线和竖线。3、教师巡视，个别指导。（三）交流画格子的经验1、请学生互相欣赏，互相介绍，说说自己画的是什么颜色的格子布。2、将学生画的格子布展示在黑板上。3教师小结：小朋友画了各种颜色的格子布，有红色的、绿色的、蓝色的、橘黄色的等等。我们先从左到右画横线，再从上到下画竖线。如果画得稀，格子就大，如果画得密，格子就小。作业布置教学反思砂子塘东澜湾小学教师统一备课用纸第章（单元）第课（节）课时课题花格子小牛2备课日期年月日学情分析教材分析教学重点练习画横线和竖线，锻炼手腕的灵活性。教学难点学习用不同颜色的笔画画。教学目标1、练习画横线和竖线，锻炼手腕的灵活性；2、学习用不同颜色的笔画画；3、养成大胆作画的习惯。板书设计示意图教学操作过程设计（重点写学法指导、突破重难点的设计）二次备课（一）课前回顾。（二）装饰格子服装。1、设置情境：今天，喜羊羊过生日，我们送给她一些格子服装，好吗2、示范并交代要求：等一会儿，我们选择