中班宝宝吃鱼健康教案

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中班宝宝吃鱼健康教案1

活动目标：

1、了解鱼的营养价值，知道常常吃鱼有益于大脑发育，多吃鱼聪慧。

2、掌控吃鱼的正确方法，能做到"吃鱼时不吃饭、吃饭时不吃鱼"。

3、努力尝试自己吃鱼，并保持洁净不糜费。

4、知道人体需要各种不同的营养。

5、初步了解健康的小常识。

6、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。

7、引导幼儿乐于沟通，激发幼儿的想象力，培育幼儿的安全意识。

活动重点难点：

重点：了解鱼的营养价值，知道常常吃鱼有益于大脑发育。

难点：掌控吃鱼的正确方法。

活动预备

猫妈妈头饰、小桶，带磁性的玩具钓鱼杆、小鱼幼儿用书

活动过程：

一、老师带领幼儿玩"小猫钓鱼"游戏。

老师(头戴猫妈妈头饰)：今日猫妈妈要去钓鱼了，谁情愿和我们一起去钓鱼呀?带领幼儿到户外玩钓鱼游戏。

二、组织幼儿谈话，了解鱼的营养价值。

老师将幼儿钓好的"鱼"集中在一起，放于幼儿面前，提问：你们喜爱吃鱼吗?为什么?鱼有什么营养价值?(知道鱼的蛋白质含量高、质量好，简单被人体汲取。鱼里还含有磷，能援助大脑发育。多吃鱼，少吃肥肉，还能防止小孩子肥胖)

三、引导幼儿争论鱼的吃法。

老师：鱼可以怎么烧?你吃过哪些鱼?你喜爱吃什么鱼?

出示好吃的鱼的图片，让幼儿观测，激发幼儿喜爱吃鱼的食欲。

四、老师和幼儿争论吃鱼的`正确方法老师：猫妈妈和小猫们钓了这么多的小鱼，妈妈来烧烧，我们一起吃鱼吧!

老师(端出烧好的带鱼)：你们会吃鱼吗?怎样吃鱼才不会被鱼刺卡住?

老师示范吃鱼的方法：先把鱼肉旁边的小刺去掉，然后吃掉一面的鱼肉，再吃另一面的鱼肉，鱼肉吃完后就会涌现一个完整的鱼刺骨。

五、阅读幼儿用书，学习吃饭时如何吃鱼看图说说：图上小伙伴在吃饭的时候，是怎么吃鱼的?

引导幼儿谈谈吃鱼时须留意的问题，知道吃鱼时不吃饭，吃饭时不吃鱼，以免被鱼刺卡住。

教学反思：

从这个活动中，我认识到幼儿园课堂教学中，老师首先要以孩子为主体，同时要有驾驭课堂的技能，在引导孩子学习的过程中，不断地发觉问题，不断地变换教学手段和方法，从而让每个幼儿都参加到活动中，精确地掌控知识。带领幼儿游戏时，要顾及到绝大多数的孩子，将个别示范与分组游戏、集体游戏相结合，可以依据幼儿的课堂状况不断地变换游戏形式，从而提高每个幼儿的学习积极性。

中班宝宝吃鱼健康教案2

活动目标：

1、了解鱼的营养价值，知道常常吃鱼有益于大脑发育，多吃鱼聪慧。

2、掌控吃鱼的正确方法，能做到"吃鱼时不吃饭、吃饭时不吃鱼"。

3、努力尝试自己吃鱼，并保持洁净不糜费。

4、知道人体需要各种不同的营养。

5、初步了解健康的小常识。

活动重点难点：

重点：了解鱼的营养价值，知道常常吃鱼有益于大脑发育。

难点：掌控吃鱼的正确方法。

活动预备

猫妈妈头饰、小桶，带磁性的玩具钓鱼杆、小鱼幼儿用书

活动过程：

一、老师带领幼儿玩"小猫钓鱼"游戏。

老师(头戴猫妈妈头饰)：今日猫妈妈要去钓鱼了，谁情愿和我们一起去钓鱼呀?带领幼儿到户外玩钓鱼游戏。

二、组织幼儿谈话，了解鱼的营养价值。

老师将幼儿钓好的"鱼"集中在一起，放于幼儿面前，提问：你们喜爱吃鱼吗?为什么?鱼有什么营养价值?(知道鱼的蛋白质含量高、质量好，简单被人体汲取。鱼里还含有磷，能援助大脑发育。多吃鱼，少吃肥肉，还能防止小孩子肥胖)

三、引导幼儿争论鱼的吃法。

老师：鱼可以怎么烧?你吃过哪些鱼?你喜爱吃什么鱼?

出示好吃的鱼的图片，让幼儿观测，激发幼儿喜爱吃鱼的食欲。

四、老师和幼儿争论吃鱼的'正确方法老师：猫妈妈和小猫们钓了这么多的小鱼，妈妈来烧烧，我们一起吃鱼吧!

老师(端出烧好的带鱼)：你们会吃鱼吗?怎样吃鱼才不会被鱼刺卡住?

老师示范吃鱼的方法：先把鱼肉旁边的小刺去掉，然后吃掉一面的鱼肉，再吃另一面的鱼肉，鱼肉吃完后就会涌现一个完整的鱼刺骨。

五、阅读幼儿用书，学习吃饭时如何吃鱼看图说说：图上小伙伴在吃饭的时候，是怎么吃鱼的?

引导幼儿谈谈吃鱼时须留意的问题，知道吃鱼时不吃饭，吃饭时不吃鱼，以免被鱼刺卡住。

中班宝宝吃鱼健康教案3

活动目标：

1、了解鱼的营养价值，知道常常吃鱼有益于大脑发育，多吃鱼聪慧。

2、掌控吃鱼的正确方法，能做到"吃鱼时不吃饭、吃饭时不吃鱼"。

3、努力尝试自己吃鱼，并保持洁净不糜费。

4、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。

5、让幼儿了解吃鱼的营养价值。

重点：

了解鱼的营养价值，知道常常吃鱼有益于大脑发育。

难点：

掌控吃鱼的正确方法。

活动预备：

猫妈妈头饰、小桶，带磁性的玩具钓鱼杆、小鱼幼儿用书

活动过程：

一、老师带领幼儿玩"小猫钓鱼"游戏。

老师(头戴猫妈妈头饰)：今日猫妈妈要去钓鱼了，谁情愿和我们一起去钓鱼呀?带领幼儿到户外玩钓鱼游戏。

二、组织幼儿谈话，了解鱼的营养价值。

老师将幼儿钓好的"鱼"集中在一起，放于幼儿面前，提问：你们喜爱吃鱼吗?为什么?鱼有什么营养价值?(知道鱼的蛋白质含量高、质量好，简单被人体汲取。鱼里还含有磷，能援助大脑发育。多吃鱼，少吃肥肉，还能防止小孩子肥胖)

三、引导幼儿争论鱼的吃法。

老师：鱼可以怎么烧?你吃过哪些鱼?你喜爱吃什么鱼?

出示好吃的鱼的'图片，让幼儿观测，激发幼儿喜爱吃鱼的食欲。

四、老师和幼儿争论吃鱼的正确方法老师：猫妈妈和小猫们钓了这么多的小鱼，妈妈来烧烧，我们一起吃鱼吧!

老师(端出烧好的带鱼)：你们会吃鱼吗?怎样吃鱼才不会被鱼刺卡住?

老师示范吃鱼的方法：先把鱼肉旁边的小刺去掉，然后吃掉一面的鱼肉，再吃另一面的鱼肉，鱼肉吃完后就会涌现一个完整的鱼刺骨。

五、阅读幼儿用书，学习吃饭时如何吃鱼看图说说：图上小伙伴在吃饭的时候，是怎么吃鱼的?

引导幼儿谈谈吃鱼时须留意的问题，知道吃鱼时不吃饭，吃饭时不吃鱼，以免被鱼刺卡住。

教学反思：

从这个活动中，我认识到幼儿园课堂教学中，老师首先要以孩子为主体，同时要有驾驭课堂的技能，在引导孩子学习的过程中，不断地发觉问题，不断地变换教学手段和方法，从而让每个幼儿都参加到活动中，精确地掌控知识。带领幼儿游戏时，要顾及到绝大多数的孩子，将个别示范与分组游戏、集体游戏相结合，可以依据幼儿的课堂状况不断地变换游戏形式，从而提高每个幼儿的学习积极性。

中班宝宝吃鱼健康教案4

活动目标：

1、了解鱼的营养价值，知道常常吃鱼有益于大脑发育，多吃鱼聪慧。

2、掌控吃鱼的正确方法，能做到"吃鱼时不吃饭、吃饭时不吃鱼"。

3、培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关怀他人的情感。

4、探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动预备：

猫妈妈头饰、小桶，带磁性的玩具钓鱼杆、小鱼幼儿用书

活动过程：

一、老师带领幼儿玩"小猫钓鱼"游戏。

老师(头戴猫妈妈头饰)：今日猫妈妈要去钓鱼了，谁情愿和我们一起去钓鱼呀?带领幼儿到户外玩钓鱼游戏。

二、组织幼儿谈话，了解鱼的营养价值。

老师将幼儿钓好的"鱼"集中在一起，放于幼儿面前，提问：你们喜爱吃鱼吗?为什么?鱼有什么营养价值?(知道鱼的蛋白质含量高、质量好，简单被人体汲取。鱼里还含有磷，能援助大脑发育。多吃鱼，少吃肥肉，还能防止小孩子肥胖)

三、引导幼儿争论鱼的吃法。

老师：鱼可以怎么烧?你吃过哪些鱼?你喜爱吃什么鱼?

出示好吃的鱼的.图片，让幼儿观测，激发幼儿喜爱吃鱼的食欲。

四、老师和幼儿争论吃鱼的正确方法老师：猫妈妈和小猫们钓了这么多的小鱼，妈妈来烧烧，我们一起吃鱼吧!

老师(端出烧好的带鱼)：你们会吃鱼吗?怎样吃鱼才不会被鱼刺卡住?

老师示范吃鱼的方法：先把鱼肉旁边的小刺去掉，然后吃掉一面的鱼肉，再吃另一面的鱼肉，鱼肉吃完后就会涌现一个完整的鱼刺骨。

五、阅读幼儿用书，学习吃饭时如何吃鱼看图说说：图上小伙伴在吃饭的时候，是怎么吃鱼的?

引导幼儿谈谈吃鱼时须留意的问题，知道吃鱼时不吃饭，吃饭时不吃鱼，以免被鱼刺卡住。

重点：了解鱼的营养价值，知道常常吃鱼有益于大脑发育。

难点：掌控吃鱼的正确方法。

教学反思：

从这个活动中，我认识到幼儿园课堂教学中，老师首先要以孩子为主体，同时要有驾驭课堂的技能，在引导孩子学习的过程中，不断地发觉问题，不断地变换教学手段和方法，从而让每个幼儿都参加到活动中，精确地掌控知识。带领幼儿游戏时，要顾及到绝大多数的孩子，将个别示范与分组游戏、集体游戏相结合，可以依据幼儿的课堂状况不断地变换游戏形式，从而提高每个幼儿的学习积极性。

中班宝宝吃鱼健康教案5

活动目标：

1、了解鱼的营养价值，知道常常吃鱼有益于大脑发育，多吃鱼聪慧。

2、掌控吃鱼的正确方法，能做到"吃鱼时不吃饭、吃饭时不吃鱼"。

3、努力尝试自己吃鱼，并保持洁净不糜费。

4、知道人体需要各种不同的营养。

5、初步了解健康的小常识。

活动重点难点：

重点：了解鱼的营养价值，知道常常吃鱼有益于大脑发育。

难点：掌控吃鱼的正确方法。

活动预备

猫妈妈头饰、小桶，带磁性的玩具钓鱼杆、小鱼幼儿用书

活动过程：

一、老师带领幼儿玩"小猫钓鱼"游戏。

老师(头戴猫妈妈头饰)：今日猫妈妈要去钓鱼了，谁情愿和我们一起去钓鱼呀?带领幼儿到户外玩钓鱼游戏。

二、组织幼儿谈话，了解鱼的营养价值。

老师将幼儿钓好的"鱼"集中在一起，放于幼儿面前，提问：你们喜爱吃鱼吗?为什么?鱼有什么营养价值?(知道鱼的蛋白质含量高、质量好，简单被人体汲取。鱼里还含有磷，能援助大脑发育。多吃鱼，少吃肥肉，还能防止小孩子肥胖)

三、引导幼儿争论鱼的吃法。

老师：鱼可以怎么烧?你吃过哪些鱼?你喜爱吃什么鱼?

出示好吃的鱼的图片，让幼儿观测，激发幼儿喜爱吃鱼的食欲。

四、老师和幼儿争论吃鱼的正确方法老师：猫妈妈和小猫们钓了这么多的小鱼，妈妈来烧烧，我们一起吃鱼吧!

老师(端出烧好的带鱼)：你们会吃鱼吗?怎样吃鱼才不会被鱼刺卡住?

老师示范吃鱼的方法：先把鱼肉旁边的小刺去掉，然后吃掉一面的鱼肉，再吃另一面的'鱼肉，鱼肉吃完后就会涌现一个完整的鱼刺骨。

五、阅读幼儿用书，学习吃饭时如何吃鱼看图说说：图上小伙伴在吃饭的时候，是怎么吃鱼的?

引导幼儿谈谈吃鱼时须留意的问题，知道吃鱼时不吃饭，吃饭时不吃鱼，以免被鱼刺卡住。

教学反思：

从这个活动中，我认识到幼儿园课堂教学中，老师首先要以孩子为主体，同时要有驾驭课堂的技能，在引导孩子学习的过程中，不断地发觉问题，不断地变换教学手段和方法，从而让每个幼儿都参加到活动中，精确地掌控知识。带领幼儿游戏时，要顾及到绝大多数的孩子，将个别示范与分组游戏、集体游戏相结合，可以依据幼儿的课堂状况不断地变换游戏形式，从而提高每个幼儿的学习积极性。

中班宝宝吃鱼健康教案6

活动目标：

1、了解鱼的营养价值，知道常常吃鱼有益于大脑发育，多吃鱼聪慧。

2、掌控吃鱼的正确方法，能做到"吃鱼时不吃饭、吃饭时不吃鱼"。

3、努力尝试自己吃鱼，并保持洁净不糜费。

4、知道人体需要各种不同的营养。

5、了解健康的小常识。

活动预备：

猫妈妈头饰、小桶，带磁性的玩具钓鱼杆、小鱼幼儿用书

活动重点难点：

重点：了解鱼的营养价值，知道常常吃鱼有益于大脑发育。

难点：掌控吃鱼的正确方法。

活动过程：

一、老师带领幼儿玩"小猫钓鱼"游戏。

老师(头戴猫妈妈头饰)：今日猫妈妈要去钓鱼了，谁情愿和我们一起去钓鱼呀?带领幼儿到户外玩钓鱼游戏。

二、组织幼儿谈话，了解鱼的营养价值。

老师将幼儿钓好的"鱼"集中在一起，放于幼儿面前，提问：你们喜爱吃鱼吗?为什么?鱼有什么营养价值?知道鱼的蛋白质含量高、质量好，简单被人体汲取。鱼里还含有磷，能援助大脑发育。多吃鱼，少吃肥肉，还能防止小孩子肥胖)

三、引导幼儿争论鱼的吃法。

老师：鱼可以怎么烧?你吃过哪些鱼?你喜爱吃什么鱼?

出示好吃的鱼的图片，让幼儿观测，激发幼儿喜爱吃鱼的'食欲。

四、老师和幼儿争论吃鱼的正确方法老师：猫妈妈和小猫们钓了这么多的小鱼，妈妈来烧烧，我们一起吃鱼吧!

老师(端出烧好的带鱼)：你们会吃鱼吗?怎样吃鱼才不会被鱼刺卡住?

老师示范吃鱼的方法：先把鱼肉旁边的小刺去掉，然后吃掉一面的鱼肉，再吃另一面的鱼肉，鱼肉吃完后就会涌现一个完整的鱼刺骨。

五、阅读幼儿用书，学习吃饭时如何吃鱼看图说说：图上小伙伴在吃饭的时候，是怎么吃鱼的?

引导幼儿谈谈吃鱼时须留意的问题，知道吃鱼时不吃饭，吃饭时不吃鱼，以免被鱼刺卡住。

教学反思：

从这个活动中，我认识到幼儿园课堂教学中，老师首先要以孩子为主体，同时要有驾驭课堂的技能，在引导孩子学习的过程中，不断地发觉问题，不断地变换教学手段和方法，从而让每个幼儿都参加到活动中，精确地掌控知识。带领幼儿游戏时，要顾及到绝大多数的孩子，将个别示范与分组游戏、集体游戏相结合，可以依据幼儿的课堂状况不断地变换游戏形式，从而提高每个幼儿的学习积极性。

中班宝宝吃鱼健康教案7

活动目标：

1、了解鱼的营养价值，知道常常吃鱼有益于大脑发育，多吃鱼聪慧。

2、掌控吃鱼的正确方法，能做到"吃鱼时不吃饭、吃饭时不吃鱼"。

3、努力尝试自己吃鱼，并保持洁净不糜费。