中班教案锦集6篇

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中班教案篇1

中班社会活动：共享真欢乐

教材分析：

随着幼儿第一次自我意识的觉醒，一部分中班幼儿会在游戏中涌现独霸行为，为此经常难以和同伴友好交往，享受不到交往的欢乐。故事《一粒小米种子》讲解并描述了一只小鸡为了和小伙伴共同共享一粒小米，细心播种，耐烦等待，收获后究竟将小米分给大家吃的故事。通过讲解并描述故事，让幼儿认识到共享的意义，体会共享的欢乐，学会如何共享。

活动目标：

1、学会共享，知道谦让和共享能交到更多的伙伴。

2、能与同伴共享玩具、图书，并与同伴积极沟通自己的想法。

3、感受谦让、共享给别人和自己带来的欢乐，体验爱的温馨与美妙。活动重点：学会共享，知道谦让和共享能交到更多的伙伴。

活动难点：

能与同伴共享玩具、图书，并与同伴积极沟通自己的想法。

活动预备：

1、幼儿提前带一件自己喜爱的物品，如一个玩具或者一本图书，布置一个“我喜爱的？？”。

2、《一粒小米种子》教学挂图、PPT〔幼儿与同伴共享、开心玩耍的照片〕、温柔的背景音乐

活动过程：

一、出示幼儿最喜爱的玩具和图书，了解幼儿关于共享的真实感受。

1、共享沟通自己最喜爱的物品。

提问：让幼儿选择自己最喜爱的一个玩具或一本图书，并让幼儿说出自己最喜爱的东西是什么？为什么喜爱？

2、创设问题情境，幼儿讲解并描述有关共享的想法。

提问：假如你喜爱的东西你的同伴也喜爱，你会怎么办呀？

小结：有的小伙伴说藏起来，有的小伙伴说一起玩，有的小伙伴说你玩一会我玩一会谦让着玩。小鸡连克也遇到了相同的问题，我们来听故事，看看小鸡连克是怎么做的？

二、讲解并描述故事，理解共享的行为和意义

1、完整讲解并描述故事，知道共享就是将自己喜爱的东西或欢乐的事情于小伙伴共享。

提问：小鸡连克在院子里找到一粒小米种子时是怎么想的？怎么做的？他为什么这么做？连克的同伴吃到小米时心情是怎样的？小鸡连克的心情又是怎么样？

小结：小鸡连克有好东西时总是情愿与同伴共享，共享就是有了好吃的和别人分着吃，有好玩的东西和别人一起玩，有好书能轮番看。共享让同伴欢乐，也能让自己也很欢乐。

2、讲解并描述自己的共享经受，感知共享的意义。

提问：你和好伙伴共享过什么？共享后，好伙伴的心情是怎样的？你的心情是怎样的？

小结：原来共享让小伙伴感到心情开心，小伙伴相互共享可以获得更多的欢乐。

三、共享自己喜欢的东西，体验共享的意义与欢乐。

1、播放音乐，幼儿将自己喜爱的物品结伴交换。〔留意引导幼儿能与更多的小伙伴进行共享。〕

2、观看与同伴共享物品时的情景照片，感受到同伴之间共享时的温馨与美妙。

提问：你和谁共享了自己的好东西？交到了新伙伴吗？心里有什么感受？有不开心的事情发生吗？怎样解决的？

小结：共享能帮我们交到更多的好伙伴，在共享的时候，我们要有礼貌，疼惜别人的东西，玩完了实时归还。

3、小结：相互共享自己的玩具或图书后，这样就会有更多小伙伴能玩到自己喜爱的玩具看到自己喜爱的图书了。共享不仅能使小伙伴得到更多的玩具和图书，而且能使小伙伴感受到更多的共享欢乐。小伙伴在之后活动区活动时要留意相互谦让，和同伴共享着运用活动区材料。

中班教案篇2

活动目标：

１、能与同伴合作演奏，学会倾听、评价别人的演奏。

２、能感受乐曲ABA的结构特点，能拍准乐曲的节奏，感受民族乐曲的特点和欢快的心情。

３、能依据乐曲的节奏方式设计配器方案，并能运用乐器看图谱、指挥演奏。

活动预备：

乐器铃鼓、碰铃、响板、沙锤每位幼儿一件；节奏图谱；音乐磁带；活动前引导幼儿感受音乐。

活动建议：

1、观赏乐曲《小看戏》，感受民族乐曲的特点和欢快的心情。

2、幼儿随音乐用身体动作表示节奏。

3、看图谱拍出节奏型，用身体动作表示。

4、幼儿依据节奏型选择配器。

引导幼儿用试一试的方法配器，老师将乐器标记贴在图谱上。

5、幼儿看图谱，运用乐器演奏乐曲。

6、幼儿选择自己喜爱的乐器看指挥演奏。

每位幼儿每件乐器都演奏一次。引导幼儿留意乐器演奏声音的谐调，演奏出精美的声音。

7、请小伙伴当指挥全体幼儿演奏乐曲。

争论：“我们怎样才能演奏的好听、统一，怎样看指挥演奏？”

8、表扬仔细演奏的幼儿，使幼儿知道我们都是小演奏家了，加强幼儿的自信心。

中班教案篇3

设计意图：

《3-6岁儿童学习与进展指南》中也指出“能发觉事物简约的排列规律，并尝试制造新的排列规律”。所以我设计了这次数学绘本《蜈蚣叔叔的袜子》，让孩子们掌控abb和aab的规律排序。

活动目标：

1．在绘本中感受蜈蚣叔叔袜子的特别，学习按abb或aab的规律排序。

2．尝试用不同的组合形式创新规律排序，并会用语言表达。

3．体验绘本教学带来的欢乐。

活动预备：

教具：ppt

学具：操作材料人手一份

活动过程：

一、谈话导入

争论蜈蚣特征小伙伴们你们见过蜈蚣吗？知道它最特别的地方是哪里呢？

小结：它的脚许多。

二、观看图片，学习规律排序

1、初次发觉abab的规律排序这里有一只蜈蚣叔叔，瞧它的脚上穿着什么？这些袜子一样吗？谁来说说这些袜子的颜色？这些袜子的排列有什么奥秘？小结：蜈蚣叔叔是个出名的帅哥，由于每次出门它总会搭配各种袜子，这次出门蜈蚣叔叔把袜子是这样排列成一红一蓝的规律，所以看上去特别的洁净、干净。

2、继续感知规律排序

〔1〕学习aab的规律排序瞧，你发觉了什么？蜈蚣叔叔这会儿想干嘛？袜子呢？谁会援助它？嘟嘟是怎么援助蜈蚣叔叔穿袜子的？猜猜接下来会是什么颜色？小结：嘟嘟帮蜈蚣叔叔把袜子是这样排列成两蓝一绿的规律，看上去也特别的洁净、干净。

〔2〕学习abb的规律排序蜈蚣叔叔说我每天穿袜子的方式都是不一样的，它心情好的时候还会这样穿。谁能接着往下排？小结：蜈蚣叔叔每天出门都会穿上不同颜色的袜子，而且袜子的顺次都是有规律的，有时根据一红一蓝的规律，有时根据两蓝一绿的规律，有时根据一蓝两绿的规律。

三、操作练习，巩固规律排序

1．交代要求，幼儿尝试创新排序。假如你是嘟嘟，你会选择哪两种颜色、根据什么规律帮他穿好袜子呢？

2.幼儿操作，老师指导

四、结束评价，体验活动乐趣

你们都很棒，用了不同的方法援助蜈蚣叔叔穿好了袜子，蜈蚣叔叔特别感谢你们，今日我们看到的这些其实是一本好看图书，它的名字叫《蜈蚣叔叔的袜子》，下次老师带你们一起去阅读这本书吧！

反思：

这是第一次上绘本数学，一开始备课的时候我去网上找了一些备好的教案，他们的教案都是把绘本中的故事情节给写入了教案，然后我就照着他们的修改，可是在上课之给学科组的老师们看教案的时候她们发觉我的教案太长了，太罗嗦了，对我说我上的课不是数学课了，到是像语言课，我们只是借住绘本中的.一个情境来进行教学，之后就开始重新修改，汤老师和夏老师援助我一个环节一个环节地过，每个提问都要有针对性，环环要紧扣，语言也要精炼一些，今日上下来之后觉得环节还是比较顺畅的，孩子们的掌控程度还是蛮高的，但是一堂课中我显得太主动了，什么都帮他们想好了，什么都告知了他们，其实可以完全让他们自己去查找其中的一些小奥秘，让他们自己表达自己发觉的知识，在操作的时候不应当用ppt，应当让孩子上前来操作，师幼互动起来，而不是自己光点点图片，在最末也没有回来到绘本中，显得有些脱节了。

中班教案篇4

活动目标：

1、在积极参加情景表演的基础上理解儿歌内容，愿意用自己的语言表达出大树与小动物之间的亲切关系。

2、体验伙伴之间友好相处的欢乐。

活动预备：

1、活动室布置成森林场景：几棵立体的大树、小草小花、幼儿坐在小树桩上。

2、胸饰：小鸟、小松鼠假设干。

3、老师佩带松树妈妈的胸饰，配班老师扮成小熊，手持斧子。

活动过程：

1、师带幼儿在音乐声中进入场景。老师扮松鼠妈妈，幼儿扮小松鼠和小鸟。

2、利用情景表演援助幼儿理解儿歌内容和儿歌的教育意义。

3、学习儿歌

4、创遍表演儿歌

中班教案篇5

活动目的：

1、通过游戏的方式，幼儿认识圆形(圆面和圆圈)。

2、进展幼儿动手操作的技能。

3、培育幼儿的观测力、判断力及动手操作技能。

4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。

活动预备：圆镜，圆盘子，脸盆;圆形纸片假设干，大、中、小圆圈各1只，幼儿每人一套大、中、小圆

活动过程：

一、实物演示

1、(出示圆镜)这是什么?这面镜子是什么外形的?

2、(出示圆盘)这是什么?这只盘子是什么外形的?盘子的口实什么外形的?

出示脸盆(提问同上)

3、老师：小伙伴，我们四周有很多东西是圆形的，你们动脑筋想一想，平常看到过哪些东西是圆形的?(幼儿自由发言)

老师小结：圆形的东西许多，在家里，在公路上，在幼儿园里，在很多地方我们都能看到。

二、图片演示

1、出示图片：黑地板上贴有各种大小不同的彩色的圆形纸片。

老师：这里有很多美丽的纸片，又红的，蓝的，绿的，黄的，小伙伴看看他们都是什么外形的?这些圆形有大的，有小的，还有最小的呢。(老师用手逐一指出)你们看看这些圆形像什么?

2、出示图片：黑地板上贴有两个圆圈，红的大，黄的小。

问：这里有几个圆?那个大?那个小?(再出示最小的1个绿色的圆)现在这里有几个圆/?哪一个是最小的圆?(和幼儿一起说出大圆，小圆，最小的圆。)

老师：小伙伴说得真好，这是大圆，我们就叫她大圆妈妈。这是小圆，我们叫她小圆宝宝。最小的圆呢，我们就叫她最小的圆宝宝。(幼儿复述一遍)

老师：大圆妈妈说话了，她说：“小圆小圆，我的好宝宝，我们来做游戏好吗?请到我的身边来，并排站好。”小圆就滚呀滚，滚到大圆身边和大院并排站好。

圆妈妈又说：最小的圆宝宝快来呀，请你也打我的身边来，并排站好。请一个小伙伴帮小圆宝宝滚到妈妈身边去。现在，3个院都靠在一起了。

老师：圆妈妈又说话了：小圆宝宝，你再过来一点，让我们手拉手，一起跳舞吧!最小的圆宝宝你也来与妈妈拉着手一起跳舞吧!请一位幼儿帮忙。现在三个圆圈手拉手跳舞了。

老师：大圆妈妈特别喜爱圆宝宝，她又说：小圆宝宝你们全部进来，坐到妈妈身上来。小圆宝宝滚呀滚，全部滚到大圆里。圆妈妈又说，最小的圆宝宝你也全部进来吧!最小的圆宝宝也滚呀滚，全部滚进大圆里了。

老师：圆妈妈心里真兴奋，她说：小圆宝宝请你到妈妈怀中来吧，妈妈抱你睡觉。小圆宝宝就滚到了妈妈身体的当中去了。

小圆宝宝说话了：最小的圆弟弟，请你到我怀中来，让我来抱你睡觉。那个小伙伴会帮小圆宝宝的忙。好，现在大圆抱着小圆，小圆抱着最小的圆，3个圆真兴奋。

三、幼儿操作练习。

幼儿每人一套学具，4只大小不同的彩色圆圈

老师：小伙伴，你们没人有几个圆?请你和他们一起做游戏好吗?(幼儿自己拼放、游戏)。

《认识圆形》课后反思：

饼干是小伙伴特别熟识的，也特别的喜爱吃。饼干有各种味道的，也有各种外形的，所以我便以此为题材设计了这节活动，让幼儿在吃吃、玩玩中认识并掌控圆形、长方形。设计这节活动是，我认为小伙伴应当比较感爱好，会表现得很活跃，但在活动中，不知小伙伴是由于什么缘由，上课时都没有人回答，个个似乎还没睡醒，，感觉活动氛围一点都不活跃。但是从幼儿的活动状况来看，小伙伴还是认识了圆形和长方形的。

中班教案篇6

活动目标：

1、了解感冒的基本知识，知道生病时要实时协作医生进行治疗。

2、逐步养成良好的生活习惯。

3、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我爱护意识。

4、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。

5、初步了解健康的小常识。

活动预备：

1、请父母援助幼儿了解预防感冒的有关知识。

2、《小猪生病了》教学挂图、语言CD。

活动过程：

1、谈话引出课题：小伙伴们，你们观测一下今日咱们班哪位小伙伴没来？他们为什么没来呢？你知道他们生的什么病吗？他们为什么会生病？〔依据自己的生活阅历讲解并描述〕

2、出示图片小猪：今日我给小伙伴带来了一个好伙伴小伙伴看一下〔小猪〕，今日小猪生病了，请小伙伴看一下它生的什么病？

3、鼓舞幼儿自主阅读故事《小猪生病了》，引导幼儿争