中班有关情绪的教案（通用7篇）

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中班有关心情的教案模板〔通用7篇〕1

活动目标：

1、初步了解不怜悯绪对健康的影响，知道引起某种心情的缘由。

2、能用合适的方式表达自己的心情，并能想方法缓解不良心情。、

3、情愿与同伴共享自己的心情，并常常保持积极开心的心情。

活动预备：

1、视频《心情与健康》

2、泡泡机一个，欢快的音乐。

3、课件《心情棋》

活动过程：

一、玩捉泡泡游戏，感受欢乐的心情。

1、老师吹泡泡，幼儿自由捉泡泡。

2、争论沟通，初步感受游戏的欢乐。

提问：音乐停止后，和泡泡做游戏你们快乐吗？你们喜爱这种感觉吗？为什么？小结：捉泡泡真是一件会让人快乐欢乐的事情。

3、出示照片墙，共享生活中的欢乐事情。

提问：欢乐的时候是什么表情？看到这些快乐的表情，你的心情怎样？

小结：欢乐的心情人人都喜爱，自己欢乐的同时也会带给别人欢乐。

二、情境体验，感知不怜悯绪对健康的影响，并能用合适的方式表达自己的心情。

1、游戏：《心情棋》，了解引起某种心情的缘由。

介绍游戏玩法：请小伙伴来掷筛子，转到几我们就走几步，看看我们会遇到哪些不同的心情，直到走到最末找到欢乐的心情才算取得成功。

提问：

〔1〕这是什么表情？从哪里看出来这个小伙伴很可怕？你有可怕的事情吗？遇到这样的事情，你会怎么做呢？

小结：可怕的时候会躲在角落里，没有志气。可是我们长大了，应当克服恐惊的心情，做个顽强勇猛的好孩子。

〔2〕这是什么表情？猜猜他为什么会难过？没有伙伴的心情怎样？遇到什么事情你也会难过？

小结：难过的时候心情会很低沉，做什么事情也没爱好。

〔3〕这是什么表情？她生气的时候是什么样子？假如你的玩具被别人弄坏了你会怎样做？假如有一件事情你特别想要发泄出来，你会怎么做呢？

小结：生气会影响身体健康，因此我们要想方法调整心情，唱唱歌、跳舞做个游戏，或者和别人讲一讲镇静一下，可不能乱发脾气。

2、视频提升，了解不怜悯绪对健康的影响。

提问：生气对我们的身体有哪些影响？

小结：消极的心情对身体健康有很大的危害！简直太可怕了！所以每天都要保持开心的心情。

三、表征讲解并描述，学习心情调整的方法。

1、同伴沟通，共享缓解不良心情的方法。

提问：在生活中假如你遇到这些难过、难受等消极心情时，有什么方法能让自己欢乐起来？

2、幼儿表征能让自己或别人欢乐的方法。请你们把这些让人变得快乐快的方法画下来，一会大家一起来讲一讲。

3、集体共享，学会转换不良心情的方法。

小结：这些方法都很好，你们都是不乱发脾气，会调整心情的好孩子。

4、选择幼儿表征的一个好方法进行尝试，自然结束活动。

附视频解说词：

生气、难受、难过等消极的心情会影响身体健康哦。有人曾做过一个简约的试验，他把一支玻璃试管插在盛有零度水的容器里，然后收集人们在不怜悯绪状态下呼在水里的“气水”，另人惊异的是人在生气时呼出的生气水注射到大白鼠身上，12分钟后大白鼠竟然死了。原来生气时会产生一种毒素，这种毒素能毒死小白鼠。消极的心情对身体的危害是特别大的，会导致失眠、血压上升，影响我们身体的健康。我们肯定要学会正确处理消极的心情。

课后反思：

幼儿园健康教育活动就是依据幼儿身心进展的特点、提高幼儿的健康认知、改善幼儿的健康立场和培育幼儿的健康行为所开展的教育活动。

在本次健康活动组织中，我从不同的“心情”入手，巧用游戏激趣、亲身体验、表征提升等教学方式，初步了解不怜悯绪对健康的影响，知道引起自己某种心情的缘由，能用合适的方式表达自己的心情，并能想方法缓解不良心情，从而能够常常保持积极开心的心情。

中班有关心情的教案模板〔通用7篇〕2

一、活动目标

1.对心情有初步的认识，知道人的心情会改变，会用心情温度计记录自己的心情。

2.懂得保持良好的心情对身体的好处。

3.积极的参加活动，大胆的说出自己的想法。

4.学会在日常生活中保持乐观的心情，渐渐养成乐观开朗的性格。

二、活动预备

1.气温温度计一个、PPT课件。

2.脸谱图：兴奋、难过。

3.可调式心情温度计假设干。

4.磁带：《欢乐舞》、《肖邦葬礼进行曲》音乐

三、活动过程

活动导入;

1.提问：“气温的改变用什么表示?”老师出示气温温度计，让幼儿知道气温的改变可以用温度计来表示。

2.认识心情，知道人的心情也会改变。

(1)请幼儿分别观赏《欢乐舞》和《肖邦葬礼进行曲》的音乐，感受自己的心情的改变。

(2)出示不同的心情脸谱并认识：兴奋、难过，让幼儿说说自己有没有过这样的心情。

(3)认识心情温度计：知道心情同气温一样会改变，可以用心情温度计来记录自己的心情。

①幼儿操作自己的心情温度计，并同旁边的幼儿说一说自己的心情。

②请个别幼儿把自己的心情温度计给大家看，猜一猜他的心情是怎样?使幼儿懂得心情温度计不仅可以记录自己的心情，也可以了解别人现在的心情。

3.通过故事，了解心情对健康的影响。

(1)提问：“你喜爱什么样的心情?为什么?什么样的心情最让人舒畅，对身体最有益。

(2)讲故事《小兔过生日》，让幼儿懂得过分兴奋和过分难过对身体不利，最让人舒畅、最利于健康的心情就是“兴奋”。

鼓舞幼儿平常用心情温度计记录自己的心情，让自己每天都有“兴奋、快乐”的心情，这样本另会学得更好，身体会更健康。

活动反思：

在活动中，孩子们依据自己的感受讲解并描述了自己的心情，有喜有悲，让我很感受。我告知孩子，每个人都有快乐与不快乐的时候，它径直影响着一个人的心情，温度计反映了一个人的内心，冷的时候温度下降，热的时候，急剧上升。但是不管怎样，我们每个人都要保持快乐的心态，调整自己的心情。我给孩子看了一些心情图片，教孩子学会心情管理的方法。让孩子认同自己，有心情空间，能自由、开放地感受和表达自己的心情，使某些园本正常的心情感受不因压抑而变质。我和孩子一起看图片学习怎样适当宣泄自己的心情，如：在生气的时候，不妨跑跑步、打球来释放;在哀伤时，不妨大哭一场等。只有驾驭自己的心情，才能成为健康的孩子。

中班有关心情的教案模板〔通用7篇〕3

活动目标

1、初步理解心情与健康之间的关系，知道生气不利于健康，欢乐才有利于人体健康的道理。

2、初步学习不良心情的转化方法，并乐于援助别人摆脱不良心情。

3、初步培育幼儿积极乐观的心理素养。

4、积极的参加活动，大胆的说出自己的想法。

5、能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、争论的乐趣。

活动预备

多媒体电脑及相关课件，录音机和磁带，欢乐娃娃头饰和小画册假设干，欢乐王冠一顶，欢乐星棒一支。

活动过程

一、以欢欢姐姐邀请小伙伴到心情王国做客的游戏形式导入课题。

〔师〕：小伙伴们好，我是从很远很远的心情王国赶来的，你们就叫我欢欢姐姐吧，今日我要带小伙伴到我们心情王国去做客，介绍你们认识一些新伙伴，小伙伴情愿去吗？那就让我们乘上欢乐的小马车出发吧！〔放音乐带领幼儿做律动〕

二、游心情王国，理解心情与健康之间的关系，学习不良心情的转化方法。

1、初步认识心情王国成员。

〔师〕：心情王国到了，瞧，我们心情王国的公民都来迎接小伙伴了，下面咱们来做一个游戏，欢欢姐姐不给你们介绍，请小伙伴看每个心情娃娃的表情，然后猜出他们的名字。〔电脑出示各种表情的娃娃，请幼儿猜〕

2、游欢乐城堡

〔师〕：接下来让我们到心情王国的欢乐城堡去看一看吧，请小伙伴先闭上眼睛，一、二、三，欢乐城堡到了。〔电脑出示图景〕瞧，我们欢乐城堡的每个人成天都是开快乐心、高兴奋兴、无忧无虑的，他们生活得多欢乐呀！小伙伴们喜爱欢乐娃娃吗？你们平常遇到什么事情会欢乐呢？欢乐时心情怎样？当你看到别人欢乐时，你的心情怎样？〔幼儿回答，老师小结〕

3、游生气村庄

〔师〕：游完欢乐城堡，让我们开启“美满小摩托”到生气村庄去看一看吧！〔放音乐带幼儿绕室慢跑一周〕生气村庄到了，〔多媒体出示图景〕生气村庄的娃娃和欢乐城堡的娃娃恰好相反，他们成天烦躁担心，遇到一点不顺心的小事就会发火，成天生气。不信就让我们一起去认识一下生气村庄的一个小伙伴吧！

〔1〕请幼儿看电脑显示图景，听老师讲故事。

〔2〕请幼儿看小画册回答下列问题。

小方是一个什么样的孩子？为什么班里的孩子都怕和她一起玩耍？假如你是小方你会怎样做？为什么？

〔3〕结合幼儿生活阅历，进行延伸争论。

在你的生活中遇到过和小方差不多的不顺心的事情没有？你当时是怎样做的？心情怎样？你遇到别人生气发脾气的时候是怎样想的？又是怎样做的？

〔4〕集体争论不良心情的转化方法。

生活中遇到不顺心的事情老是爱生气对不对？为什么不对？当你生气的时候或看到别人生气的时候，你应当怎样做？

〔5〕老师小结，教育幼儿不和生气交伙伴。

三、鼓舞幼儿做欢乐娃娃，带上头饰到户外做游戏，结束活动。

〔师〕今日欢欢姐姐带小伙伴参观了心情王国的欢乐城堡和生气村庄，认识了欢乐娃娃和生气娃娃，你们情愿和哪个娃娃做伙伴？那下面我就把欢乐娃娃的头饰分给大家，让咱们小伙伴都变成欢乐娃娃。

好了，欢乐娃娃们，让我们到外面开心地做游戏去吧！

活动结束

小伙伴一起探讨。

中班有关心情的教案模板〔通用7篇〕4

教学目标：

1、知道人的心情会改变，会用“心情温度计”记录自己的心情，对心情有初步的认识。

2、懂得保持良好的心情对身体有好处。

教学过程：

一、通过谈话说说气温温度计的作用，知道气温的改变可以用温度计来测量。

1、老师出示气温温度计，请幼儿观看。

2、引导幼儿观测：

〔1〕看，这是什么呀？

〔2〕它是用来做什么的呢？

3、组织幼儿结合自己的生活阅历自由回答。

4、小结：这是气温温度计，是用来表示温度改变的。

二、通过观赏音乐旋律及心情脸谱，体验不怜悯绪，知道人的心情也是会发生改变的。

1、观赏音乐旋律。

〔1〕老师这里有两段音乐，请小伙伴听一听，听完之后说说你们有什么感受？

〔2〕引导幼儿倾听《欢乐舞》和《小熊的葬礼》的音乐，感受自己心情的改变。

〔3〕鼓舞幼儿大胆讲解并描述自己的想法。

〔4〕小结：《欢乐舞》音乐比较欢快，让人听了很兴奋，可是《小熊的葬礼》听了却让人很难过。

2、引导幼儿观赏心情脸谱图。

〔1〕看，这些是什么呢？

〔2〕谁情愿说一说的。

〔3〕你有过这样的表情吗？什么时候有过？

〔4〕鼓舞幼儿大胆讲解并描述。

三、通过认识心情温度计，知道心情同气温一样会改变。

1、师：看，这是什么呀？你们认识吗？

2、组织幼儿大胆猜想。

3、老师介绍：这是心情温度计，是用来测量我们心情的，温度高表示兴奋，温度低表示不兴奋、难过等。

4、组织幼儿和同伴说说自己的心情。

5、引导幼儿依据自己的心情调试心情温度计。

6、师幼集体检查。

四、通过故事观赏，了解心情对健康的影响。

1、师：你喜爱什么样的心情？为什么？什么样的心情最让人舒畅，对身体最有益？

2、组织幼儿自由争论回答。

3、老师带来了两个有趣的故事，听完之后大家一起说说它们的心情是怎么样的，对身体健康有什么影响，好吗？

4、老师讲解并描述故事《小兔过生日》、《长颈鹿丢了花帽子》，幼儿倾听。

5、通过这两个故事你明白了什么呢？

6、小结：我们知道了让自己每天都兴奋、快乐，这样我们的身体也会变得更健康。假如成天生气或是不快乐，就会生病。

中班有关心情的教案模板〔通用7篇〕5

一、活动目标

1.了解不同的心情对自己身体健康的影响。

2.积极探究并选择适当的方式缓解不良心情，不乱发脾气。

3.游戏中学会常常保持心情开心，养成乐观向上的生活立场。

二、滚动重点：

知道常常生气会影响人的健康

三、活动难点：

沟通生气时的情感体验，了解几种排解不良心情的方式。

四、活动预备：

卡通小人“楠楠”，锅，勺

五、活动过程：

一、开始部分

1.出示小主人公，提问：今日老师带来了一个伙伴，他叫楠楠。看，他怎么了?(在生气……)

2.今日他很生气，你从哪里看出来的?

3.我们从他的表情和动作看出来，他今日真的`很生气。

4.猜猜他为什么会这么生气?

5.你们有过生气的时候吗?你什么时候会生气?生气的时候你有什么样的感觉?

小结：常常生气会影响自己的身体健康。

二、基本部分

1.楠楠生气了以后，又发生了哪些事情呢?生气好吗?为什么?

小结：常常生气除了会影响自己的身体健康，也会让身边的人不快乐，更会让你失去伙伴。

2.楠楠生气了，有没有什么好方法?我们一起看一看!

4.引导幼儿有节奏的做游戏“生气汤”。

5.引导幼儿做游戏把“生气汤”变成一锅“快乐汤”。

三、结束部分

1.集体游戏“快乐汤”。

2.引导幼儿自主小结：刚才我们做了两锅什么汤？都有什么作用？假如你或者你的伙伴生气了，可以和他一起玩这个“快乐汤”的游戏，让大家的心情都变欢乐。

中班有关心情的教案模板〔通用7篇〕6

活动目标：

1.在故事情境中了解"生气"对人的影响，获得清除这一消极心情的方法。

2.能联系自己的生活阅历，用恰当的语言表达消气的方法。

3.知道"生气"是正常的心情，情愿想方法清除这一消极心情。

活动预备：

消气方法的图片、小兔木偶、游戏音乐

活动过程：

一、导入主题，了解生气是一种不良心情。

1．小兔怎么了？你是从哪里看出来的？〔引导幼儿观测图片中小兔的表情〕

幼：小兔生气了，它的眉毛皱起来、嘴巴往上翘，嘴角往下、还握紧了拳头……

2．你喜爱这个表情吗？为什么？

小结：生气让人变得不美丽、不欢乐，还会影响身体。

二、梳理阅历，获得清除生气心情的方法。

1．小兔可能为了什么事生气呢？

联系幼儿生活阅历：被爸爸批判了、新玩具坏了、和伙伴吵架了、竞赛输了……

2．看来，每个人都会遇到生气的时候。听一听，小兔究竟怎么了？

师：它穿了一件新衣服，原来很得意，可是伙伴笑他象个胡萝卜，所以他生气了。

3．〔接着老师讲故事：小兔生气了，它扔掉了新衣服，飞速地跑回家。〕猜一猜，小兔生气的时候会做些什么？

幼：扔坏了玩具、打翻了水杯、吓坏了兔妹妹……师：这样做有用吗？

小兔感到越来越生气，看来这样做是没用的。

4．怎样才能让小兔消气呢？快来帮帮小兔吧！

〔情境转换：老师出示木偶，以小兔的口吻与幼儿互动，实时确定幼儿的好方法，归纳消气方法〕

5．看一看，小兔用了哪些好方法呢？

〔幼儿分散观测故事图片并共享沟通，最末老师把幼儿沟通过的以及没有想到的方法都融入故事〕

小结：深呼吸能使人冷静、舒畅；倾诉能得到劝慰和援助；想想别人的好，会很快忘却不兴奋的事；当然，生气的时候还可以做自己喜爱的事情，比如运动、美餐和听音乐……小兔用了大家的好方法，心里的气全消了。

三、迁移巩固，知道要保持开心的心情。

想一想，假如以后遇到生气的事情，你会怎么做呢？

师：假如感到生气你会怎么做？

幼：去运动……

师：假如感到生气你会怎么做？

幼：听音乐……

四、小结：

每个人都会有生气的时候，这很正常，重要的是你需要记住生气时该怎样做。盼望大家欢乐越来越多，苦恼越来越少，每天都有一份好心情。

五、游戏：

美满列车〔播放音乐：美满拍手歌〕玩法：幼儿排成一列，跟着音乐跑动起来。当火车头〔老师扮演〕提问时，幼儿要跟着节奏轮番表述消气的方法。

中班有关心情的教案模板〔通用7篇〕7

活动目标：

1、知道每个人都会有快乐与不快乐的时候，要常常保持开心的性情。

2、学习用“心情温度计”的方法记录自己每天的心情。

3、感受心情与色调的关系。

活动预备：

1、温度计〔实物〕一个，一张画好刻度的温度计图片。

2、幼儿用书：《心情温度计》。

3、人手一支彩笔。

活动过程：

1、老师和幼儿观测温度计,了解温度计上的刻度。

老师出示温度计。

老师：你知道这是什么吗？它有什么用途？

幼儿