2023年烟花小班美术教案(8篇)

本文格式为Word版，下载可任意编辑——2023年烟花小班美术教案(8篇)作为一名老师，往往要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的教案吗？这里我给大家共享一些最新的教案范文，便利大家学习。

烟花小班美术教案篇一

1.幼儿能大胆地给水果涂上相应的颜色并学会朝一个方向涂的技能。

2.了解苹果、香蕉、西瓜、葡萄的特征

1、每人一份（红黄绿紫）的油画棒

2、印画了苹果、香蕉、西瓜、葡萄的画纸

2、苹果、香蕉、西瓜、葡萄的实物图片

教育重点：幼儿能大胆地给水果涂上相应的颜色并学会朝一个方向涂的技能。

教育难点：幼儿学会朝一个方向涂色

（一）、开始部分

1.以水果妈妈做客的形式导入活动

重点提问：

（1）、今天有一些水果妈妈来做客，请你猜猜是谁？（教师逐一出示图片，让幼儿个别陈述）

（2）、这些水果都穿着什么颜色的衣服？

2.通过儿歌稳定对水果颜色的认知《水果歌》》

教师出示图片并要求幼儿集体说出“红苹果〞、“黄香蕉〞、“绿西瓜〞、“紫葡萄’。

（二）、进行部分

1.提出活动要求

“这些水果妈妈还有大量宝宝没穿衣服，请小朋友帮宝宝来穿衣服好吗？〞

怎么给宝宝穿衣服呢？宝宝和妈妈的衣服要一样，穿的衣服要漂亮能顺着一个方向涂不留小白点。

2、幼儿作画教师给能力弱的孩子给予帮助

（1）、注意幼儿握笔的神态

（2）、引导能力弱的孩子选择到颜色再涂

（三）、终止部分

小朋友们带着你们的水果宝宝去找妈妈吧！

附儿歌：《水果歌》

什么水果红红的？苹果苹果红红的。

什么水果黄黄的？香蕉香蕉黄黄的。

什么水果绿绿的？西瓜西瓜绿绿的。

什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。

烟花小班美术教案篇二

1、运用已把握的美术知识与技能装饰节日帽。

2、会在轮廓内均匀涂色。

准备：

各式卡纸、剪好的节日帽、彩色笔、开心的舞曲磁带。

活动与指导：

l、出示节日帽材料，(空白)启发幼儿为节日帽装饰绘画的愿望与兴趣。

2、和幼儿探讨可以怎样装饰，可以画花、画蝴蝶、画小鸟、画熊猫、画小鱼、画小鸡．．．．

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3、幼儿自由装饰绘画，注意引导幼儿可以画的对称，也可以不对称，色调搭配娇艳，顺同一方向，涂色均匀。

4、戴上节日帽，在乐曲中自由舞蹈。

建议：

和“六一〞节日排练相结合，进行美术活动，使幼儿更有积极性。

幼儿园小班美术教案：好玩儿的树叶装饰

目标

1.体验与同伴一起利用树叶装饰身体的乐趣。

2.发展动手操作能力。

准备

1.学过用双面胶粘贴的技能。

2.树叶项链、树叶手镯、大量树叶(后面粘双面胶)、夹子、小镜子、铃铛等。

3.欢快的音乐。

过程

1.欣赏树叶装饰物。

――欣赏教师制作的树叶项链，说说这是什么，是怎么做成的。

――探讨怎样打扮教师，几个幼儿试着用一些现成的树叶项链、树叶手镯打扮教师。

――我们可以怎样用树叶打扮自己?(脸部装饰、头发装饰、腰部装饰、手脚装饰等)

2.尝试用树叶打扮自己。

――你想把自己打扮成什么样子?树叶可以粘在哪里?

――幼儿挑拣自己喜欢的树叶粘在自己身上，自己够不到的部位(如背部等)可请同伴帮助。

――引导幼儿用夹子和铃铛作为辅助装饰，教师适当予以帮助。

――教师在观测幼儿的同时打扮自己，与幼儿一起活动。

3.集体欣赏和舞蹈。

――引导幼儿相互欣赏，说说戴上树叶装饰物后像什么人。

――音乐起，教师带领幼儿在欢快的音乐声中一起舞蹈。

建议

1.活动前可由教师带领幼儿一起采集树叶，并制作好一些道具，如树叶项链、树叶手镯等。

2.教师的参与会引发幼儿极大的兴趣，因此教师应密切关注幼儿的操作状况，对能力不同的幼儿给予不同的帮助。

3.活动后可组织幼儿参与开心舞会，教师拍下幼儿的活动情景留作纪念，展示在表演区里。

幼儿园小班美术教案：《可爱的小绵羊》活动设计

《可爱的小绵羊》是小班主题《我的动物朋友》中的一节课，幼儿都是喜欢小动物的，丰富多彩的动物世界总是能够引起幼儿的好奇心与摸索兴趣，小绵羊是被幼儿所熟知的小动物，通过小绵羊可爱的造型调动幼儿认识小绵羊外形的兴趣，并能尝试想方法帮助小绵羊，围绕“羊毛〞展开一系列的想象，将会让幼儿在生活经验的基础上感受创新思维的乐趣。内容的选取符合教育教学的要求，精心选取幼儿感兴趣的小动物，以符合小班幼儿的年龄特点。

小班幼儿年龄小，语言表达能力较差，动手能力也较差，他们的思维仍带有直觉行动性，他们喜欢直观的、真实存在的东西，因此对小动物可爱的造型更是充满了好奇心与摸索兴趣。他们的心灵是十分良善的，他们的思维不受习惯的约束，本次活动设计了符合小班幼儿年龄和心理发展特点的环节，简单为幼儿所接受。

小绵羊毛茸茸的可爱造型是被幼儿所熟悉的，幼儿在生活中也对小绵羊有

一定的了解，本次活动中通过让幼儿观测小绵羊，激发幼儿帮助小绵羊的情感。活动中根据小班幼儿年龄和心理发展特点，通过撕贴小纸条，培养幼儿的动手操作能力，并能大胆想象，敢于创新。

1、谈话导入：以老师为幼儿请来好朋友，吸引幼儿的注意力，引导幼儿观测小绵羊的基本外形特征，今儿观测羊毛的特点。

2、想方法：

让幼儿了解绵羊的羊毛做成了羊毛衫为大家带来了温暖，引导幼儿想方法使小绵羊变温柔。对于3岁左右的幼儿，他们是十分良善的，在知道小绵羊为人们带来的温暖之后，一定会积极思考为绵羊保暖的方法，是他们乐于参与的想象活动。

3、学习制作羊毛

请幼儿说说用纸做羊毛的方法，并自己动手尝试撕纸，说说自己是怎样撕的。

教师讲解并示范撕纸做“羊毛〞。同时，提醒幼儿观看教师如何双手协同协调的撕纸。

4、创新想象和操作活动

让幼儿依照自己的想法把撕出的羊毛粘贴到小绵羊的身上，在操作活动中发展幼儿的想象力和创造力，勉励幼儿积极动手操作并大胆为绵羊设计造型。

5、赞扬鼓舞，激发设计绵羊造型的兴趣

展示幼儿作品，让幼儿体验创新想象成功的喜悦，在评价中提高想象能力和创造能力，呵护幼儿的创新灵性，使幼儿的创新思维得到升华。

1、认识小绵羊，愿意想方法帮助小绵羊。

2、能够撕贴小纸条，体验制作“羊毛〞、粘贴造型的乐趣。

1、“小绵羊〞课件

2、胶水、纸、调色盘、棉棒、“小绵羊〞轮廓图、背景图

1、导入活动：谈话并出示课件

师：宝物们，今天老师给大家请来了一个好朋友，会是谁呢？我们一起来看看吧。

告诉老师小绵羊是长得什么样子的呢？（两只羊角、两只耳朵、两只眼睛、一个鼻子、一张嘴巴、四条腿、一个小小的尾巴、全身还长满了羊毛）

小绵羊的羊毛有什么特点呢？（白白的、长长的、卷卷的）

2、想方法：让小绵羊变温柔

师：现在天气变冷了，可是小绵羊的毛被送到了纺织厂做成了羊毛衫给我们带来的温暖，小绵羊自己却感到很冷了，请小朋友想方法让小绵羊变得温柔一点吧。

3、学习制作羊毛

（1）师：你看，老师这里有这么多的纸，要怎样给小绵羊做成羊毛呢？（进一步引导幼儿现象多种制作羊毛的方法）

（2）那现在我们请一个小朋友来撕一个“羊毛〞，再说一说你是怎样撕的。

（3）教师总结幼儿撕羊毛的方法，请所有幼儿一起尝试动手制作羊毛，以儿歌“大拇哥、二拇弟，面对面、轻轻捏，撕、、、、、、〞激发幼儿制作羊毛的乐趣。

4、操作：为绵羊设计造型

师：现在我们已经做了这么多的羊毛了，接下来让我们一起为小绵羊设计一个既温柔又漂亮的造型吧，（介绍操作材料）勉励幼儿动手自由创作绵羊造型。

5、作品展评

师：现在，把打扮好的绵羊送到草地上吃青草吧！（展评过程中要确定幼儿的表现）

6、活动终止

送小绵羊去晒太阳。

幼儿园小班美术教案：包糖果

幼儿园小班美术教案：包糖果

有益的学习经验：

知道过年的时候，人们有摆放糖果、瓜子、糕点等供别人来拜年的时候食用的习俗，加深对过年风俗习惯的了解。

准备：

旧糖纸、糖块状泡沫塑料或橡皮泥、纸碟子。

活动与指导：

1、请幼儿交流一下过年时自己到别人家拜年主人是如何接待自己的，引导幼儿说出：主人会摆出糖果给自己吃、倒茶等。教师把幼儿探讨的话题集中到糖果摆放上，提问幼儿：家里过年时会在什么地方摆放糖果?如何摆放?

2、布置幼儿学习包糖果。发给幼儿旧糖纸、泡沫塑料若干(假使是用橡皮泥代替泡沫塑料的，要先教幼儿学习用橡皮泥搓糖果)。示范指导幼儿用旧糖纸、泡沫塑料包糖果。

3、发给幼儿纸碟子，让他们把自己包好的糖果摆放在碟子里，供布置活动室时使用。

幼儿园小班美术教案：拓车轮花纹

幼儿园小班美术教案：拓车轮花纹

有益的学习经验：

1、注意到车辆的车轮花纹，加深对车辆的认识。

2、体会到合作做事的开心。

准备：

各种颜色的颜料液、海绵、小碟子若干、玩具车、白纸。

活动与指导：

1、让幼儿把玩具车翻过来，看一看车轮上凹凸不平的纹路，并用手摸一摸。结合实物向幼儿解释什么是凹，什么是凸。幼儿理解后，让他们再次用手摸一摸车轮上凸起来的部位和凹进去的部位。比一比它们摸起来的感觉有什么不同。

2、布置幼儿将海绵在颜料液里泡一会儿，取出来后反过来放在碟子里(这一步视幼儿能力发展水平而定。假使幼儿能力还做不到完成这一步骤，可以由教师事先泡好放在小碟子里，幼儿轮番使用)。示范指导幼儿把玩具车从海绵上经过，然后再把玩具车放在白纸上，从上面经过，拓出不同的车轮花纹来。幼儿拓完后，帮他们在自己的作品上写上名字。

3、等幼儿拓出来的花纹凉干后，每名幼儿选一份作品，把选出来的作品用胶水粘连起来，组成长长的彩带。组织幼儿比较一下，自己手里的一张花纹图案和长长的彩带相比有什么不同，哪一个更好看一些，和孩子们一起把彩带挂起来，用来装饰活动室墙面。装饰好后，让幼儿去找一找哪一条彩带是自己拓出来的。

幼儿园小班美术教案：小小服装设计师

幼儿园小班美术教案：小小服装设计师

有益的学习经验：

1、发展动手、动脑的设计制作能力。

2、加强自信心，激发与同伴共享喜悦的情感。

准备：

用白卡片剪成的各式服装样板，用剪刀将剪好的各种花布剪出不同的图案，胶水，几件春季服装。

活动与指导：

1、先组织幼儿观测春季服装，给幼儿介绍每件服装上的主要图案，激发幼儿活动兴趣。

2、幼儿装饰服装：

每人取一张服装样板，再从各种图案中选择自己喜欢的图案，将图案设计布置在服装样板上并用胶水粘好。

3、幼儿将自己设计装饰的服装可以赠送给同伴、老师或妈妈，让他们与自己一起共享开心。

烟花小班美术教案篇三

⒈通过欣赏各种小伞图片，感知伞面的色调美及造型美。

⒉愿意大胆在伞面上创作，体验参与美术活动的乐趣。

⒈小伞每个幼儿一张。

⒉美丽的小伞ppt、蜡笔、记号笔若干。

⒈小朋友们我们一起来看一看森林里的天气怎么样？

⒉最近森林里经常下雨，小动物都来小猪的店里买伞，我们也去小猪店里看看有哪些小伞？

⒉它们是什么颜色的？上面还有什么呢？

⒊除了这些伞，你还看到过什么颜色的伞？

㈡欣赏双色间隔伞⒈小猪说："我这里还有一些伞，需要说出魔语才可以看到，魔语是小伞小伞变变变。"⒉在这把伞上你看到了什么颜色，红色和黄色是怎样排列的？

⒊还有没有其它的小伞呢？这把伞是哪两种颜色间隔排列的？

⒋小结：方才我们看到的这两把伞都是由两种不同的颜色一个隔着一个，有规律的排列围起来的，双色间隔伞也很美。

㈢欣赏小伞的造型美（ppt演示）⒈小猪悄悄地告诉老师，它那边还藏着宝宝们最喜欢的伞呢？赶快来念魔语。

⒉猜猜我是谁？你是怎么看出来的？它是什么颜色的？让我们一起来学做一只可爱的小猫。

⒊你们喜欢这种造型的伞吗？小猪店里还有没有呢？一起来说魔语。

⒋它又是谁？我们来学学做一头小奶牛。

⒌小结：方才我们欣赏的这两把动物伞，与我们前面看到的伞有什么不同呢？这些动物伞你觉得怎么样？

⒈方才我们欣赏了大量小伞，有的是一种颜色加上图案的单色伞，还有两种颜色排列的双色伞，还有动物造型的伞，瞧这里也有一把伞。你想用什么方法使它变漂亮？

⒉幼儿自由说一说。

⒊教师交代要求：现在请你用蜡笔来帮忙，可以画出单色伞、也可以画出双色排列的间隔伞、也可以画出动物造型的小伞，自己想好了就可以去设计了。

⒋幼儿创作，教师指导。

⒈这么多小伞，你最喜欢哪一把？为什么？

⒉小朋友设计的小伞真漂亮，让我们把小伞拿到教室的超市去卖伞吧！

烟花小班美术教案篇四

1、体验毕加索夸诞、变形的艺术风格。

2、尝试运用图形、线条表现五官的变化。

3、在集体面前愿意大胆陈述。

4、勉励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。

5、培养幼儿的欣赏能力。

物质准备：裁成方形的彩色涤纶纸、毕加索美术作品若干（局部）、红、黄、蓝、绿水粉颜料（稀释）、排笔、瓷砖、画纸、电视机、实物投影仪。

经验准备：幼儿玩过照镜子和照哈哈镜游戏。

一、导入活动。激发幼儿参与活动的积极性。

师：今天，我们小朋友可真漂亮，你们想看看自己吗？老师带来了一种好玩儿的“镜子〞，我们来看看自己美不美？

幼儿运用涤纶纸观测自己五官的变化。

二、欣赏毕加索作品，体验夸诞、变形的艺术风格。

师：我们的小脸变的真好玩儿，有一位画家，叫毕加索，他也喜欢玩变脸游戏，我们来看看他是怎么变脸的。

出示作品引导幼儿观测。

师：画上的眼睛、鼻子、嘴巴都变成了什么？（线条、色调、图形等）这些脸和我们平常的脸一样吗？幼儿陈述，教师总结（真能干，画家用线条、图形、和漂亮的颜色把脸上的五官进行了变化，这样是作品看起来更好玩儿，是画面更美了。）

三、幼儿操作，教师巡回指导。

师：我们也来学学毕加索玩好玩儿的变脸游戏好吗？你想怎么变脸？

幼儿自主陈述，教师重点帮助幼儿了解可以运用线条、图形来变脸。

四、交代要求，幼儿作画，教师随机指导。

（1）、画出变形的脸，在上面运用线条、图形和美丽的颜色画出变化的眼睛、嘴巴、鼻子等。

（2）、能大胆换颜色，尝试使用每一种颜色。

（3）、用完的排笔放在颜料盒子的旁边，以免弄脏颜料。

幼儿作画，教师随机指导，勉励幼儿大胆进行夸诞的变形，对于幼儿独特的表现方法给予确定，帮助能力弱的幼儿学习模仿画家的作品进行表现。

五、展示幼儿作品，共同欣赏评价。

1、请个别幼儿介绍自己的作品。

师：请你介绍一下你的画哪里最美最特别！

2、相互欣赏，终止活动。

《幼儿园教育指导纲要》在艺术领域提出了"感受与创造并重"的教育观，强调让幼儿的视觉和情感获得满足、愉悦的同时，培养其对美的感受能力和艺术创造能力。

烟花小班美术教案篇五

1、能用多种颜色吹泡泡，并用吹泡泡的方法作画。

2、尝试用吸管吹出泡泡，摸索吹泡泡的方法。

3、养成良好的卫生习惯。

有多种颜色的泡泡水、吸管大于幼儿人数、白纸贴在泥工板上是幼儿人数的俩倍、清水一盆。

教师：宝宝，看！这是什么？伸出你们的小手，试试能把这美丽的泡泡接住吗?

（教师吹泡泡吸引幼儿注意力，幼儿主动接泡泡。）

1、教师:方才你接住泡泡了吗？泡泡在哪里呀？

哦！泡泡不见了！

2、教师:这些美丽的泡泡停留的时间太短了,宝宝的小手碰见就破了,不见了,真惋惜。宝宝能想个方法把这美丽的泡泡留住吗？（幼儿探讨，教师确定幼儿的探讨结果：画下来、拍照…）

3、教师：我也有一个好方法，想知道吗？

演示：用有颜色的泡泡水吹出一个大大的泡泡，用白纸接住。

4、教师：看，泡泡留在哪里了？是什么形状的？什么颜色的？泡泡在白纸上留下了它的痕迹，让我们一起来把泡泡留住好吗？幼儿用白纸接泡泡。

5、小结：泡泡在你的白纸上留下了大量美丽的痕迹，绘成了一幅美丽的泡泡画，

1、教师：看！谁来了？听，小狗说话了：宝宝们，看，我用吸管在白纸上吹出了美丽的泡泡画，你们能不能也用吸管吹出一幅美丽的泡泡画呢？

2、好，让我们一起来试试看。

3、教师融入幼儿一起吹泡泡，在吹的过程中引导幼儿主动发现：

（1）将吸管一头蘸上颜色水，舔一下。

（2）对着纸，轻轻地吹出一个泡泡，纸上就留下了一个彩色的泡泡。

（3）不要总用一种颜色吹，换颜色时要把吸管清洗一下。

（4）移动纸时要双手端平。

教师：宝宝吹出的泡泡画真漂亮，可是泡泡画还需要一点时间来收干才可以展出。

烟花小班美术教案篇六

运用已把握的美术技能制作小蜗牛。

较厚的长条纸、笔、剪刀、胶水。

1、引导幼儿陈述捉蜗牛、玩蜗牛的经验，引起制作蜗牛的愿望。

2、看老师用长条的纸作一只可爱的蜗牛，示范：

(1)将纸条剪一段作为蜗牛的身体。

(2)将剩余的纸条用笔卷起来做蜗牛壳。

(3)将螺旋形的蜗牛壳粘在蜗牛身体上，做成―只蜗牛。

1、丰富幼儿生活，丰富美工区内容，增加幼儿动手制作的材料。

2、培养幼儿的观测能力，日常观测昆虫，观测蜗牛等小动物。

支持并引导幼儿动手动脑搞些力所能及的手工制作。

烟花小班美术教案篇七

1、感受自然界的色调，从自然物中寻觅黄色系色调元素。

2、大胆画出各种不同大小的橘子和缠绕的藤蔓。

3、初步尝试合作绘画。

1、认识橘子，有关于橘子的经验。

2、白卡纸，水溶性炫彩棒，排笔，调色盘，水粉颜料(红色、橘黄色、黄色)。

3、马蒂斯《静物橘子》。

4、音乐《丰收之歌》。

1.创设丰收的场景，导入活动。

(1)幼儿回忆自己记忆中的橘子，包括形状、颜色等。(重点是颜色)回想自然物中黄色的东西，为之后的.色调明暗感知做铺垫。

(2)教师播放《丰收之歌》，提问：这首音乐表达什么?丰收季节农民伯伯会丰收哪些水果?哪些水果是黄色的呢?它们的颜色又有什么不同?

2.欣赏作品，感知色调明暗。

(1)教师出示作品《静物橘子》，引导幼儿自由观测。

(2)引导幼儿将视线集中到橘子身上：观测橘子的颜色，分析不同之处，充分感受黄色系的明暗。如亮的、看不明白的地方让幼儿联想到阳光下的感觉……