2014上半年心理考前串讲辅导讲义理论综合讲解

基础理论综合复习2014年2月18日

华夏心理王薇职业名称等级考试时间备注心理咨询师3~2级08:30-10:00（理论知识）10:30-12:30（操作技能）2级需进行综合评审。考试时间安排2014年上半年心理咨询师鉴定考试时间为：2014年5月17日鉴定考试规程职业等级鉴定内容题型答题时间答题方式满分所占比例心理咨询师三级职业道德选择题8:30-10:00题卡作答10010%理论知识90%专业能力技能选择题10:30-12:30题卡作答10080%案例问答题纸笔作答20%二级职业道德选择题8:30-10:00题卡作答10010%理论知识90%专业能力技能选择题10:30-12:30题卡作答10060%案例问答题纸笔作答40%综合评审论文写作——提交案例4040%论文答辩15-20分钟口头答辩6060%理论知识考试情况介绍职业道德试题介绍基础、社会、发展变态与诊断咨询与技能测量与测验本次课程内容复习方法理论知识理论卷1-25职业道德26-85单选题86-125多选题理论卷试题比例统计科目题数职业道德25基础知识单选多选基础心理学96社会心理学96发展心理学44变态心理学64测量心理学64咨询心理学20科目单选多选三级诊断64三级咨询96三级测验96科目单选多选三级诊断32三级咨询32三级测验33二级诊断32二级咨询64二级测验63理论知识复习攻略基础知识教材第一、二章基础社会：看书为主做题为辅第三章发展：看书加做题第四章变态：反复看书加做题第五章测量：只做题第六章咨询：只看书技能教材诊断、咨询、测验看书加做题职业道德在理论卷中共２５题，占理论卷成绩的１０％8单选、8多选、9个人（表现最好给分，最坏负分）两种题型：知识题和个人情况表述；个人表现题目通常与知识掌握无直接关系学习平台“讨论答疑”板块的“职业道德专版”提供职业道德考试资料的下载，职业道德练习题及答疑（针对8单，8多的，固定答案的）个人表现部分没有绝对正确或唯一正确的答案。这部分分值由+1到-1分不等，避免个人情绪化，避免极端化思维有国家出版的职业道德教材，不过看教材的意义不大。遵循不违法、不缺德、不拔高、不自贬的原则来答题。

关于职业道德考试单选：下述范畴中，属于道德评价的是（）。（A）善恶

（B）大小（C）高低

（D）新旧单选：下列关于节约的说法中，正确的是（）。（A）在招待客户时，讲节约是对客户的不尊重（B）靠劳动创造财富，而不是靠节约积累财富（C）节约与否应该由员工自主决定（D）节约的本质内涵是当用则用，宜省则省答案：A、D职业道德知识题单选：作为职业活动内在的道德准则，“勤勉”的真正内涵是（）。 （A）早来晚走，加班加点干工作 （B）工作上无论有无计划,都要埋头苦干 （C）即使不情愿做某些工作,也要顾全大局、服从单位安排 （D）集中精力，聚精会神干好本职工作单选：在职业活动中，诚信之“信”的含义是（）。 （A）遵守约定，践行承诺 （B）服从领导，信任同事 （C）加强沟通，建立信任 （D）两肋插刀，言出必行DA职业道德知识多选：在职业道德修养过程中，所谓“不找任何借口”的意思是（）。（A）学会对自己的一切行为负责（B）自己的事情要千方百计地做好（C）投入自己的忠诚和责任心（D）不允许对企业管理提出不同的意见多选：关于如何培养职业情感，正确的认识是（）。（A）只有从事符合个人兴趣的工作，才能激发职业情感（B）向英雄模范人物学习，有助于培养职业情感（C）以小善去小恶，坚持点滴积累以巩固职业情感（D）时时反思自己的不足，有利于强化职业情感答案：ABC/BCD职业道德知识单选：如果你在工作中连续遭遇上司误解，你最可能采取的行动是()。(A)调换一份新工作

(B)找好朋友倾诉(C)反思原因

(D)感到压抑，但会默默忍受单选：对于“蜗居”一族，你的感受是（）。（A）他们太可怜（B）可以肯定，他们的父母不是大款（C）“蜗居”现象都是房地产开发商造成的（D）他们将来的生活会好起来的个人表现题目举例职业道德复习建议本部分内容不建议花大力气复习，做到有所准备即可。答题时把握不违法、不缺德、不拔高的准则。基础心理学心理过程心理特性=+婴儿幼儿……老年发展心理学时间知、情、意需要与动机、能力、气质和性格社会交往与个性形成社会心理学=正常异常变态诊断量化测量测验咨询心理学咨询技能改善学科关系图

认知过程（感觉、知觉、记忆、思维）心理过程情绪情感过程（喜、怒、哀、惧）意志过程（意志行动阶段、动机冲突）心理现象心理活动的动力（需要、动机）心理特性对实践活动的适宜性（能力）人格特征（气质和性格）基础心理学知识框架神经系统的结构脊髓脑脑神经（12）脊神经（31）外周神经系统中枢神经系统神经系统脑干：延脑、脑桥、中脑间脑：丘脑、上、下、底小脑端脑（大脑皮层）交感神经副交感神经解剖功能自主神经躯体神经基础心理学——大脑的结构与功能额叶最大，约占半球表面的1/3.基础心理学功能中枢名称位置言语缺陷受损表现说运动性言语中枢（布洛卡中枢）左半球额下回靠近外侧裂表达性失语症能听不能说听接受性言语中枢（威尔尼克中枢）顶叶、枕叶、颞叶交会处的颞上回接受性失语症能说听不懂读视觉性言语中枢顶叶、枕叶交会处的角回失读症能看但不能理解词义写书写中枢额中回、靠近中央前回失写症能运动不能写字绘画归因原则——记忆技巧特异性共同性一致性归因低低高主体高低低情境高高高刺激客体不变性原则折扣原则协变原则一个高贵的主人，在特高贵的环境，接待三个高贵的客人海德的平衡理论P（个体）O（他人）X（对象）基础、社会、发展——记忆技巧把知识联合起来记忆先快后慢：遗忘的速度倒U型曲线：动机强度和活动效率、说服次数和说服效果、交往频率和喜欢程度…正相关关系：亲合和恐惧、自尊和成功、侵犯和去个性化…负相关关系：自尊和抱负、侵犯和自控力、焦虑和亲合…基础、社会、发展——记忆技巧基础、社会、发展——记忆技巧年龄阶段

0--33--67-12，小学12-16，初中17、18-353,40-60,6560--死亡时期

婴儿期幼儿期童年期少年期青年期中年期老年期活动

动作游戏学习

生理

快速发展

第二性征

成熟更年期机能衰退认知发展感知觉迅速发展

开始衰退

记忆模仿出现短时/长时容量、方法、特点容量初中最大

本质信息记忆下降思维直觉行动思维具体形象思维形象逻辑思维形式运算思维辩证逻辑思维、实用性思维

普遍下降、洞察力强言语语音、词汇、句法词汇、语法、口头表达

智力

流体/晶体人文经验高峰

社会性发展情绪笑、哭、恐惧

不稳定/躁动

气质婴儿气质

价值观

确立

人际交往依恋同伴关系亲子关系、同伴关系同伴关系、父母、师生关系亲密感、家庭成员/朋友同事领导、父母、子女、朋友夫妻、子女、朋友道德意识

亲社会/攻击

自我意识开始转化自我评价/自我控制、第一反抗期自我概念/评价关注内部、第二反抗期不断修正稳定

人格

自尊增强稳定不安全心理卫生

基础心理学心理过程心理特征婴儿幼儿发展心理学时间进程知情意需要动机能力气质性格社会交往促进个性形成社会心理学童年少年青年中年老年社会知觉社交情绪归因态度生理变化促使心理机能发展沟通与人际关系社会影响爱情、婚姻、家庭社交动机普社发学科关系23读书

——按照给出的方法总结知识点、给知识点分类，并按照艾宾浩斯曲线记忆。1做题——题不在多，结合知识点，举一反三。查漏补缺——哪类题错的比较多，哪个知识点题错的比较多，那么这一部分就是你的弱点，也是下一轮复习的重点。基础、社会、发展——复习建议4希望大家对以下几个地方更加细致的复习：基础心理学中的分类及概念。社会心理学中的概念、特点、别称。发展心理学中不同阶段的认知发展特点变态与诊断——复习建议明确和熟识各病症的诊断标准牢记症状分类及特点，辨析类似概念（强迫和强制、焦虑和恐惧）（认真分析教材、习题册上的案例）咨询部分——复习建议咨询部分仔细研读教材，树立正确咨询理念；熟悉各疗法学派分类、各类问题和各年龄阶段咨询的特点；咨询过程各个阶段的细节，工作程序、注意事项等考点居多。1测量部分重点做习题册中的题2测验部分牢记各量表的背景资料、操作过程、分数计算和结果解释的相关问题测量测验