2017中考化学我们周围的空气试题汇编

2017中考化学《我们周围的空气》试题汇编一、选择题TOC\o"1-5"\h\z1、（2017•云南）空气中体积分数约为21%的气体是（ ）A.氮气B.氧气C.二氧化碳D.稀有气体2、（2017•上海）空气中含量最多的是（ ）A・O2B.N2C.HeD・CO23、（2017•新疆）空气中氮气的体积分数约为（ ）A・21%B・0.94%C.0.03% D・78%4、（2017•黄石）空气中体积占比最大的是（ ）A.氮气B.葡萄糖C.硝酸钾D.氧化镁5、（2017・宿迁）下列说法不正确的是（ ）A.空气中N2的体积分数约为78%B.O2的化学性质比较活泼，具有可燃性C.CO2是绿色植物光合作用的原料之一D.稀有气体化学性质稳定，可用作保护气6、（2017•长沙）空气是人类的宝贵资源，下列有关空气的说法错误的是（ ）A.空气的成分按体积计算，含量最多的气体是氮气B.空气是混合物C.氧气具有可燃性D.稀有气体的化学性质不活泼TOC\o"1-5"\h\z7、（2017•怀化）人时刻离不开空气，空气中含量最多且性质不活泼的气体是（ ）A.氧气B.氮气C.二氧化碳D.稀有气体8、（2017•桂林）薯片放置于空气中一段时间，变得不再松脆，说明空气中含有（ ）A.氮气B.氧气C.水蒸气D.二氧化碳9、（2017•河北）空气中含量最多的是（ ）A.氧气B.氮气C.二氧化碳D.稀有气体10、（2017•辽阳）用定量的方法研究空气成分的化学家是（ ）A.侯德榜B.拉瓦锡C.张青莲D-阿伏伽德罗11、（2017•重庆）空气中体积分数最大的是（ ）A.氮气B.氧气C.稀有气体D.水蒸气12、（2017•贵港）下列关于空气的说法中正确的是（ ）A.氮气可用作食品保护气B.按质量计算，空气中含有氮气约78%，氧气约21%C.空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越好D.空气中的CO2气体与雨水结合形成酸雨13、（2017•苏州）下列关于空气的说法中，不正确的是（ ）A.工业上采用分离液态空气法获得氧气B.二氧化硫是空气污染物之一C.空气中氧气质量占空气质量的21%D.空气中的氧气来源于绿色植物的光合作用14、（2017•齐齐哈尔）请答题的同学深呼吸，平静一下情绪，刚才吸入的空气中含量最多的气体是（）A.氧气B.稀有气体C.氮气D.二氧化碳15、（2017•重庆）大山深处空气清新，空气中氮气的体积分数约为（ ）16、（2017・东营）小东通过查阅资料，根据铁在空气中生锈的原理，设计了如图所示的实验装置，来测定空气中氧气含量（装置中的饱和食盐水、活性炭会加速铁生锈）已知广□瓶的有效容积为242mL，实验8分钟后打开止水夹，水从烧杯流入广□瓶中的体积为48mL.下列说法错误的是（ ）A.该实验的不足之处在于实验前广口瓶底未放少量水B.通过分析本次实验数据，可知空气中氧气的体积分数约为9.8%C.若实验药品充足，时间足够长，可十分接近拉瓦锡实验的结果D.此实验可有效解决拉瓦锡实验中的汞污染问题浸有饱和食盐水由纸袋内装足量铁箱,活性炭材浸有饱和食盐水由纸袋内装足量铁箱,活性炭材17（2017・日照）用如图装置测定空气中氧气的含量，下列说法正确的是（蜂蕾夹A.点燃白磷后缓慢将燃烧匙插入瓶中，塞紧瓶塞B.用细铁丝代替白磷进行实验，不会影响实验结果C.不打开瓶塞，聚焦太阳光引燃足量白磷，实验效果更好D.若实验过程中，没有将弹簧夹夹紧，不会影响实验结果18、（2017・兰州）如图是用燃磷法测定“空气中氧气含量”的实验，下列说法正确的是（ ）A.装置中的红磷可以用铁丝来代替B.待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，再观察现象C.红磷在空气中燃烧产生大量的白雾D.实验测定氧气的质量约占空气总质量的15弹雷夹h-—红磷三三w4 」水一三韭三19（2017・荷泽）如图是用红磷燃烧法测定空气里氧气含量的装置图，有关此实验的结论与分析错误的是（）A.此实验证明，氧气约占空气体积的15B.此实验证明，反应后集气瓶内剩余的气体，既不易溶于水，也不支持燃烧C该实验中的红磷还可以用硫来代替D.若该实验没有达到预期目的，可能的原因之一是装置气密性不好造成的蟀誓夹匕 磷（二;一-,水-工_-£20、（2017•兰州）洁净的空气对于人类和其它动植物都非常重要，下列气体目TOC\o"1-5"\h\z前不计入空气污染指数的项目是（ ）A.二氧化碳B.二氧化氮 C臭氧D.一氧化碳21、（2017•南京）下列行为会增加空气中PM2.5的是（ ）A.治理工地扬尘B.露天焚烧垃圾C.使用公共自行车D.禁止焚烧秸杆22、（2017•成都）下列不属于空气污染物的是（ ）A.CO2B.NO2CSO2D.PM2.523（2017・天津）下列物质中，目前计入“空气污染指数”项目的是（ ）A.氮气 B.氧气C.稀有气体 D.可吸入颗粒物24、（2017・苏州）2017年“世界环境日”中国确定的主题是“绿水青山就是金山银山”.下列做法与之相违背的是（ ）A.利用风力发电 B.增加绿化面积C.节约用水用电 D.直接排放废气25、（2017•来宾）为了减少空气污染，下列措施不正确的是（ ）A.使用清洁能源B.加强大气质量监测C.积极植树造林D.加高烟囱将工厂废气排放到大气中26、（2017•枣庄）通过创建卫生城市活动，枣庄市空气状况有了明显改善，但测得目前空气的主要污染物仍是PM2.5,下列做法应该继续提倡的是（ ）①保护青山绿水 ②就地焚烧秸秆③发展共享单车 ④减少燃煤使用⑤燃放烟花爆竹.A.①③④B.①②④C①②③④ D.②③④⑤27、（2017•青岛）"改善环境质量，推动绿色发展”是当前环保工作的重点.下列做法不符合这一要求的是（ ）A.燃放烟花爆竹，增添节日气氛B.提倡公交出行，减少尾气排放C加强植树造林，改善空气质量D.垃圾分类回收，增强节约意识28、（2017•甘肃）今年“地球一小时”活动的主题是“蓝色未来”，旨在引导人们从细微之处践行环保理念.下列做法不符合这一环保主题的是（ ）A.自带布袋购物B.草稿纸尽可能两面使用C使用一次性木筷D.选择自行车作为出行工具29、（2017•兰州）下列在“关注地球一小时，参与环保低碳行动”中的做法不合理的是（ ）A.骑“共享单车”出行B.就地焚烧垃圾C道路洒水、空中喷雾 D.使用环保购物袋30、（2017•广安）第47个世界地球日，主题是“节约集约利用资源，倡导绿色简约生活”.下列做法不宜提倡的是（ ）A.少开私家车多采用公共交通工具出行B.对废旧金属进行回收利用C经常使用一次性筷子、塑料袋等D.开发和利用太阳能、风能、地热能、潮汐能、生物质能、核能等，减少对化石能源的依赖31、（2017•苏州）下列关于氧气的说法中，不正确的是（ ）A.氧气能支持燃烧，所以氧气可作燃料B.氧气能使带火星的木条复燃C红磷在氧气中燃烧，产生浓厚的白烟D.实验室加热高锰酸钾制取氧气时，试管内靠近导管处放一团蓬松的棉花32、（2017•沈阳）空气中能使食物变质的主要气体是（ ）A.氮气B.氧气 C.二氧化碳 D.稀有气体33（2017・眉山）如图是“铁丝在氧气中燃烧”的实验改进装置.下列说法错误过氢什二氢海港浓硫酸塑料矛卜水过氢什二氢海港浓硫酸塑料矛卜水B.用塑料瓶代替集气瓶，实验更安全C该装置也可用于二氧化碳和氢气的制备、干燥和检验D.铁丝在氧气中剧烈燃烧，发出黄色火焰，产生黑色固体34、（2017•来宾）有关氧气的说法，正确的是（ ）A.氧气可作燃料B.实验室可用分离液态空气的方法制氧气C通常状况下，氧气无色无味、不易溶于水D.氧气化学性质比较活泼，可跟任何物质反应35、（2017•云南）下列说法正确的是（ ）A.带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃B.氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性C铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成一种红色固体D.用红磷测定空气中氧气含量时，红磷一定要过量TOC\o"1-5"\h\z36、（2017•临沂）在氧气中燃烧，发出耀眼的白光且有白烟产生的是（ ）A.木炭B.镁C.铁D.硫37、（2017•北京）下列物质在氧气中燃烧，现象为火星四射，有黑色固体生成的是（ ）A.红磷B.木炭C铁丝D.酒精38、（2017•长沙）下列有关燃烧的实验现象描述正确的是（ ）A.硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰B.铁在氧气中剧烈燃烧、火星四射、生成黑色固体，放热C红磷燃烧产生大量白雾D.木炭在空气中燃烧产生火焰，不放热39、（2017•盐城）下列物质在氧气中燃烧，对其实验现象的描述与事实不符的是（）A.红磷：产量大量白雾B.硫：发出明亮的蓝紫色火焰C镁条：发出耀眼白光D.细铁丝：火星四射，生成黑色固体40、（2017•邵阳）下列有关实验现象的描述正确的是（ ）A.红磷在空气中燃烧，产生大量白烟B.硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰C.木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成二氧化碳D.铁在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体41、（2017•西宁）下列实验现象的描述错误的是（ ）A.红磷在空气中燃烧，产生大量白烟B.氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰C磷在氧气中燃烧发出白光，生成黑色固体D.硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰42、（2017•天津）下列有关催化剂的说法正确的是（ ）A.在化学反应后其质量减小B.催化剂能改变化学反应速率C在化学反应后其质量增加D.在化学反应后其化学性质发生了变化43、（2017•庆阳一模）空气是一种宝贵资源.下列有关空气的说法正确的是（）A.空气中含量最多的是氧元素B.空气由氧气和氮气组成，其中氧气的质量约占空气质量的15C空气中分离出的氮气化学性质不活泼，可作食品保鲜的保护气D.空气质量报告中所列的空气质量级别数目越大，空气质量越好二、填空题1、（2017•益阳）课堂上老师利用如图所示的装置演示硫在氧气中燃烧的实验，回答下列问题：TOC\o"1-5"\h\z（1）实验现象是 ^（2）水的作用是 .（3）仪器a的名称是 .2、（2017•丰顺县校级模拟）空气中含量最多的气体是 ；澄清石灰水露置在空气中会逐渐变浑浊，这说明空气中有少量的 ；盛有冰水的杯子，放在常温的空气中，外壁会潮湿，说明空气中有 一只老鼠放入一个密封的玻璃瓶内，过一段时间，老鼠才会死亡，说听气中有 ^3、（2017・大石桥市模拟）2016年世界环境日中国主题是“改善环境质量推动绿色发展”.2016年全国366个城市PM2.5年均浓度已达46.7微克/立方米，与2015年相比，同比下降了7.1%.PM2.5是指大气中微粒直径小于2.5微米的颗粒物，是造成雾霾天气的罪魁祸首.下列做法中不会产生PM2.5的是 。A.焚烧秸秆B.汽车尾气排放C.太阳能发电“低碳”是一种生活理念，也是一种生活态度.下列做法中不符合“低碳”要求的是 二B.A.节约纸张 B.大量使用化石燃料C.提倡使用节约技术和节能产品 D.尽量乘坐公交车(3)酸雨是指pH小于5.6的降水.煤燃烧时排放出的、(写化学式)等污染性气体，会形4、(2017・丹阳市二模)“雾霾”对人体健康有显著的负面影响.(1)“雾霾”主要是由直径小于或等于微米的可吸入颗粒物等排放产生的.(2)你给防治雾霾的建议是*5、(2017・朝阳区一模)环保角度.(1)下列物质属于空气污染物的是^A.SO2 B.CO C.NO2 D.PM2.5(2)下列保护空气措施合理的是 ^A.工厂通过加高烟囱直接排放废气—B.城市推广使用氢燃料电池客车C.提倡步行、骑自行车等“低碳”出行方式.6、(2017•河南二模)空气是一种宝贵的资源.(1)洁净的空气属于 (填“混合物”或“纯净物”)(2)下列行为有利于减少空气中PM2.5的是 ^A、治理工地扬尘B、露天焚烧垃圾 C、大治燃煤取暖.7、(2017•温岭市模拟)比较甲乙两图中物质在氧气燃烧中的实验，回答下列问题：(1)燃烧时没有火焰产生的是 ；(选填“甲”或“乙”)TOC\o"1-5"\h\z(2)甲装置的集气瓶中预留少量水的作用是 ^甲 Z8、(2017•温州模拟)实验安全很重要，小柯在实验室制取并收集了一瓶氧气，并用来做铁丝在氧气中燃烧的实验.(1)图甲中，加热固体药品时试管口应略向下倾斜，防止 ^(2)图乙中，做铁丝在氧气中燃烧实验时，先在集气瓶底放一些水的目的是.9、（2017春•南关区校级期末）某同学设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图，回答下列问题：TOC\o"1-5"\h\z（1）实验前要先检查装置的 ^（2）该实验中红磷需稍过量，目的是— 集气瓶中预先要有少量的水，其作用是. A B10、（2017春•临淄区校级期中）早在1979年在瑞士日内瓦召开的第一次世界气候大会上，科学家警告说，大气中温室气体浓度增加将导致地球升温.近年来，空气质量问题频发，引起了世界各国人民的关注.（1）在物质分类中空气属于 ^（2）在空气的成分中，制造化肥并还可以做保护气的是 ；能供给人类呼吸的是 ；上述“温室气体”是指 ：一（3）稀有气体可以做焊接金属的保护气，是利用了稀有气体的 .（4）洁净的空气对人类非常重要.下列做法有利于净化空气的是 （填序号）①使用清洁能源②工业废气处理后达标排放③积极植树造林一11、（2017春•象山县校级期中）如图是某学校的老师做的测定空气中氧气含量的演示实验，仔细观察该实验装置，请你回答下列问题：①写出仪器的名称：A,B ^②盛放在仪器A中的物阻 一F物质燃烧的现象是 ^③在实验中，钟罩内的水面所发生的变化是 . ④在实验中，若仪器A中的物质太少，测得的氧气体积百分比将会 ；若钟罩的气密性不好，测得的氧气体积百分比将会 .（填“偏大寸偏小”或“不变”）12、（2017春•桑植县期中）将装满氧气的集气瓶如图方式放置（固定装置略去）并将燃着的木条伸到瓶底，发现木条复燃，且在甲瓶中燃烧比在乙瓶中剧烈.由此可说明氧气具有的性质是：；.

13、(2017春•桐乡市校级期中)氧气能与许多物质发生反应.小明同学学习了之后进行了如图整理.(部分反应条件已略去).(1)反应①硫在点燃的情况下伸入盛有氧气的集气瓶中，则生成物X的化学式为 .(2)在反应③实验时，要预先在盛放氧气的集气瓶中放少量水或细沙子，其目的是 ^(3)由图可知氧气是化学性质比较 (填“稳定”或“活泼”)的气体.+硫+硫上0414、(2017春•临淄区校级期中)在氧气中点燃或加热下列物质，用序号填空:①镁带②木炭③磷④细铁丝⑤蜡烛⑥铜丝(1)能发出白光的是 ；(2)能生成白色固体的是 ；(3)能生成黑色固体的是 ；(4)能生成使澄清石灰水变浑浊的气体是.15丁叮017春•义乌市期中)如图是实验室制取、收集有关气体的装置图.耳A B C D耳A B C D请按要求回答下列问题：(1)要收集氧气，收集装置可选择上述装置中的 或 (填写序号)；(2)用发生装置A或B制取氧气时，A与B相比，二的优点L .16、(2017春•邹平县校级月考)下列现象中：①夏天，从冰柜口出冷饮，过一断时间后，冷饮瓶的外壁上就出现水珠；②冬天，人说话时，可看到呼出的气体变成水雾；③松脆的饼干在空气中放置几天后，饼干就变得不脆了：④夏天吹

空调时，可看到空调冷气吹到的地方有“冷气雾”；⑤在空气中对着干冷的玻璃杯吹气时，玻璃杯的壁上出现水雾. 其中，能说明空气中含有水蒸气的现象有 ，能说明人呼出的气体中水蒸气的含量比空气中水蒸气的含量要高TOC\o"1-5"\h\z的有 ^17、(2017春•邹平县校级月考)如图所示装置可测量空气中氧气的含量.实验室有红磷、木炭、硫.(1)请问燃烧匙内放何物最合适 ^(2)燃烧完毕，过一会儿，打开止水夹出现的现象为 ^(3)出现上述现象的原因是 ^(4)当燃着的木条检验瓶内剩余气体时，现象为 ^(5)上述实验说明空气的主要成分是 和 ,其体枳比约为 ^ 18、(2017春•固原月考)下列物质：①硫；②铁；③红磷；④蜡烛.它们在氧;发出白气中燃烧(用相应的序号填空)：火星四射，生成黑色固体的是;发出白光，放出热量，在瓶壁上有水雾出现的是 .产生大量白烟的吠 .产生明亮的蓝紫色火焰的是 . 19、(2017秋•监利县月考)工业制取氧气主要有下列步骤.一--|加压—卜蒸皮.乳气」* 寄存、七空飞二>嘏态空7 鬲 剌余池体 -~^蓝色胴瓶(1)从步骤②可以得出氮气的沸点比氧气的沸点 (填甯”或“低”(2)空气中的氧与液态空气的氧化学性质相同的原^是 ；(3)储存在蓝色钢瓶里的“工业液氧”是 (填“纯净r或"混合物')；(4)用 可以区分空气、“工业液氧”和二氧化碳.20、(2017春•孝南区校级月考)根据下列实验装置图回答问题:4 B 4 B CD E F(1)请填写标号仪器的名称：a“ ： 一(2)用高锰酸钾为原料制取纯净的氧气可选用 (填装置代号)装置组合，从高锰酸钾制取氧气后的剩余物中提取二氧化锰的过程是 、过虑洗涤、干燥.如用F装置收集02,气体应从进入(填接口序号).21、(2016•浙江模拟)2013年6月9日，“八国集团首脑会议”一致同意减少温室气体的排放.请你根据空气的组成回答下列问题：(1)在物质的分类中空气属于 (填“纯净物”或者“混合物”).(2)在空气的成分中，制造化肥并可以做保护气体的是 ；能供给人类呼吸的是 ；温室气体是指 ^ TOC\o"1-5"\h\z(3)稀有气体可以做焊接金属的保护气，是利用了稀有气体的 ^22、(2016•平凉模拟)根据下列事实说明空气中含有的成份的名称一①小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有 .②空气是制取氮肥的天然原料，说明空气中含有 ^ 一③澄清的石灰水放在空气中会逐渐变浑浊，说明空气中含有 ^④盛有冰水的杯子，放在空气中，外壁会潮湿，说明空气中含有一 .23、(2016•陕西模拟)下列生活或生产中的事实说明空气中含有哪种成分(1)空气是制氮肥的重要原料 ^(2)空气可以支持燃烧 —(3)澄清的石灰水敞口放置于空气中一段时间后会变浑浊 。(4)酥脆的饼干放置于空气中一段时间后会变软 ：一24、(2016•大连模拟)空气是一种宝贵的资源. (1)空气中含量最丰富的气体是 ，它有着广泛的用途，比如说， .(2)炼钢、气割、气焊等都要用到氧气，这主要是利用氧气的 性质;医疗急救时，需要用到 ；工业生产时通过 ^方法获得大量氧气.25(2016广东校级模拟)化学实验是探究物质的组成、性质与制取重要方法和手段.(1)A、B两个研究物质组成的实验.请回答：A燃烧红磷测定空气里氧气含量 B甲烷的燃烧①导致A实验测定结果偏小的可能原因有(举一例).②B实验通过验证反应产物并根据化学反应前后种类不变来推断甲烷的组成.(2)化学兴趣小组的同学在研究氨气的性质时.做了如图所示的实验:--干燥氨气--干燥氨气A收集氧气B将暇有水的（:挤压胶头 D拔掉胶兴迅速插入水槽申滴管插入试管根据上述实验现象，推断氨气的两条物理性质*26（2016・黄冈模拟）如图所示的是初中化学中的一个重要实验.请回答下列问题：（1）实验前首先要进行的操作是*（2）红磷燃烧一段时间后，自动熄灭了，你认为原因是;冷却后，松开止水夹，看到烧杯中的水倒流至集气瓶中的处（填1、2、3、4）.（3）用电热棒点燃红磷比用酒精灯点燃红磷的测量的结果更准确，推测主要原因是电热棒量磷

足红

电热棒量磷

足红

27（2016・甘肃校级模拟（1）小斌同学用图一中的方法测定空气中氧气的体积分数，结果偏低（装置不漏气），其主要原因是改进的措施是.（2）小华同学按图二上述配制实验所用的稀硫酸.请你指出他操作的错误:错误①错误②空气中氧气含量的测定空气中氧气含量的测定图一 图二28（2016・宁波模拟）如图所示，在一个具有刻度和可以左右滑动的活塞的玻璃容器里放入白磷足量），活塞左端管内密封有空气，右端的管口跟空气连通.将玻璃容器固定在盛有80℃热水（恒温）的烧杯上，进行实验.试回答：实验过程中可观察到的现象是水水三、实验探究题1（2017・宁波）根据氧气的制取和性质的相关知识，回答下列问题:（1）图甲装置中二氧化锰的作用是,（2）要获得一瓶干燥的氧气，图甲装置中导管的连接顺序为a一（3）下列关于硫燃烧实验（如图乙）的相关描述合理的有（填序号）；①硫在空气中燃烧产生淡蓝色火焰②硫燃烧是剧烈氧化的现象③硫在空气和氧气中燃烧的产物不同④集气瓶底部留有水可以减少燃烧产物对空气的污染.

C浓硫酸空气C浓硫酸空气(1)写出装置图A中标号①的仪器名称.(2)实验室用加热氯酸钾和二氧化锰的方法制取氧气，应选用的发生装置为(填字母代号).(3)检验氧气是否收集满的正确操作是(填字母代号).3(2017・海南)认识仪器、选用装置以及正确处理实验意外，是实验素养的具体体现.(1)图1为实验室制备气体常用的发生装置.仪器a的名称是(2)1773年，瑞典化学家舍勒用图2所示装置制备氧气，在曲颈瓶中装有硝酸钾和浓硫酸的混合物，置于火炉上加热，产生的氧气用动物膀胱收集.该实验若改用图1中的发生装置，最合适的是（填装置下面的字母）；（3）小明用高锰酸钾制备氧气，实验结束时，先熄灭酒精灯，导致水槽中的水倒流进入了导气管.可采用的补救措施是（说出一种）.4（2017・益阳）实验室利用下列装置制取并收集O（试管中的棉花根据反应的需要选择是否添加）. 2（1）若要顺利制得O,除选择KCIO与MnO混合物作为药品外，还可以选择的药品是（填化学式）（2）如果选择KCIO与MnO混合物作为制备O的药品，则反应后MnO的质量将（填“增加”、“减小”或“不变”等）（3）简述检查该装置气密性的方法.5（2017・台州）为探究催化剂对双氧水（HO）分解的催化效果，其研究小组做了如下实验:实验一：图中的实验能否证明MnO是双氧水分解反应的催化剂？并说明理由.数据记录表1%HO溶液（mL）2 2505050加入MnO的质量（g）0.10.20.4测量40秒末得到O体积（mL）实验二：从从表格的设计可以看出，该实验的目的是实验一6(2017・温州)在用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气实验后，为了进一步探究二氧化锰的用量对氯酸钾分解速度的影响，小明用如图装置，以及实验室提供的实验所需药品和器材进行实验，老师对实验的建议：①每组实验氯酸钾用量可取4克，二氧化锰质量不宜超过2克.②实验设计4组.(1)结合老师建议，补充完整实验步骤①之后的其它步骤，①检查装置的气密性；•••(2)实验结束后，小明回收了二氧化锰，如果要证明二氧化锰是氯酸钾分解的催化剂，还需验证二氧化锰的保持不变.7、(2017・金华二模)学校科学兴趣小组同学按照课本上的实验装置做“测定空气中氧气体积分数”的实验(如图1所示).小亮所在的小组测出的氧气体积分数大于15，对此，小亮想弄清造成误差的原因，于是与小组同学相互合作一起完成如下探究：(1)提出问题：造成误差的原因是什么？如何改进课本上的实验装置？(2)小亮的猜想：猜想一：可能是实验过程中弹簧夹没有夹紧，导致燃烧红磷时空气从导管逸出.猜想二：可能没等装置冷却就打开弹簧夹，过早打开使水进入过多.猜想三：可能是燃烧红磷时插入得太慢，塞紧瓶塞之前，空气受热膨胀逸出.同组的其他同学认为小亮的猜想二一定是错误的，请说明理由.（3）经小组实验后，发现猜想一和猜想三都是正确的，都会使测得结果偏大.该实验装置可能发生气体泄漏而造成误差，那应该如何改进课本上的实验装置呢？在老师的指导下，小亮与组内同学对课本中的实验装置进行了如图2的改进，与课本上的实验装置相比较，该装置的一个优点是*（4）实验后瓶中剩余的气体主要是,本实验同时证明了该气体具有的性质是■8（2017安徽一模）某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行了如下实验探究【集体讨论】（1）讨论后同学们认为，选择的药品既要能消耗氧气，又不会跟空气中的其他成分反应而且生成物为固体.他们应该选择（填序号），为了充分消耗容器中的氧气，药品的用量应保证*A、蜡烛B、红磷C、硫D、木炭（2）小组同学共同设计如图所示的两套装置，你认为合理的是（填序号）.为了确保实验的成功，在装药品之前应该【分组实验】在讨论的基础上，他们分组进行了实验.【数据分析】实验结束后，整理数据如表：（注：集气瓶容积为100mL）组别123456进入集气瓶中水的体积/mL202119202219（3）通过对实验结果的交流，大多数同学都验证出氧气约占空气体积的.通过实验还可以推断集气瓶中剩余气体的性质是、（写出两点）9、（2017・丽水模拟）实验是科学探究的重要方法，如图是测定空气中氧气含量实验的两套装置图，请结合图示回答有关问气球 硬后玻璃管题. 装置一 装置二（1）根据如表提供的实验数据，完成如表.硬质玻璃管中空气的体积反应前注射器中空气体积反应后注射器中气体体积实验测得空气中氧气的体积分数25mL15mL9mL（2）装置一和装置二中气球的位置不同，（填“装置一”或“装置二”）更合理，理由是.（3）若实验测得的结果偏小（氧气的体积分数小于21%）,可能的原因有哪些？（列举两条）*10（2017・温州模拟）为“测定空气里氧气含量，小明同学取足量的红磷、镁条、木炭分别在等体积的A、B、C三瓶空气中同时燃烧（发生的化学反应有C+O点燃 ；八、、八n\\CO；4P+5O2PO；2Mg+O2MgO；3Mg+N点燃八、、乃\\、MgN)；充分燃烧后恢复到常温再松开止水夹，发现集气瓶B中进水最多，C中进入水量很少.(1)实验中红磷、镁条、木炭都用足量的目的是.(2(1)实验中红磷、镁条、木炭都用足量的目的是.(2)水停止倒吸后发现B中的水量明显高于A的原因是*(3)从以上实验说明在测定空气中氧气含量实验中，药品的选择要考虑哪些因素：(写出两点)11(2017大石桥市模拟)如图为实验室测定空气中氧气含量的实验装置.请回答下列问题：(1)红磷燃烧的主要现象是(2)该实验可以得出关于氧气含量的结论是(3)若实验结果偏低，则可能的原因是(答一点即可)；(4)该实验还可以证明氮气的化学性质之一是o-OX足星红磷12(2017・黑龙江模拟)某同学对硫在氧气中燃烧的实验做了如图所示的改进.(1)仪器a的名称是.(2)下列鉴别SO和CO的方法正确的是2 2(填序号)A.观察两种气体的颜色B.扇闻两种气体的气味C.将两种气体分别通入NaOH溶液中，观察现象(3)该改进实验的最大优点是藕有NaOH藕有NaOH13(2017・昌平区模拟)化学是一门以实验为基础的自然科学，同学们应该掌握一些规范的实验操作和实验技能.结合如图实验装置，回答问题.(1)若用图A装置制取氧气，应选用的药品为*(2)小毛想收集干燥的氧气，整套装置的连接顺序为(由气体发生装置开始)(填字母AE).(3)装置B具有随时使反应发生或停止的特点，用该发生装置制取气体需满足的一般条件是

•安岳县校级模拟)读图，回答下列问题:(1)稀释浓硫酸时，切不可把•安岳县校级模拟)读图，回答下列问题:(1)稀释浓硫酸时，切不可把.(2)如图是实验室制取氧气常见的装置图，若用高锰酸钾来制取氧气，则氧气的发生装置为.若用AC装置可以制取的气体是(3)某一气体若用C装置来收集，则此气体的性质是*15、(2017・桐城市模拟)请根据下列装置图，回答有关问题:(1)写出装置图中仪器①的名称(2)从节能环保方面考虑，应该从图1中选择组合成发生装置来制取氧气(填字母代号)；该装置气密性检查方法为.(3)为了做硫在氧气中燃烧的实验，最好从图2中选择装置来收集氧气(填字母代号).(4)实验室中能不能用排水法收集二氧化碳呢？在通常状况下分别测定排空气法和排水法收集的气体中氧气的体积分数，从而得到二氧化碳的体积分数用.氧气测量仪器测得收集的气体中氧气体积分数随时间的变化关系如图3(起始时氧气的体积分数都以21%计).①则最终两种方法收集的气体中含二氧化碳气体较纯的是(填“排空气”或“排水”)法.②