有用大学生学雷锋主题班会设计2015年学雷锋活动月资料

[有用]大学生学雷锋主题班会设计2015年学雷锋活动月资料一、雷锋事迹简介（30分钟）二、通过ppt展示、讨论发表、老师介绍了解雷锋事迹。三、雷锋精神传承（30分钟）四、通过身边的好人好事来介绍我们对雷锋精神的继承和发扬，并联系自己的所作所为，给自己个正确的评价。五、小品表演（10分钟）六、生命独白：雷锋日记选读（10分钟）七、班会总结（5分钟）八、布置作业（2分钟）九、合唱《学习雷锋好榜样》结束班会（3分钟）活动目的：(1)使学生能够深入地学习、传承并发扬雷锋精神。(2)为明年即将走上社会的学生提供一个强有力的榜样。(3)使学生们对自己的价值观和人生观能有更深刻、更准确的认识。活动重点：通过“学雷锋”的主题班会课活动，引导学生明白：雷锋精神永远不会过时，雷锋精神的内涵在于奉献，而奉献正是美的真谛，从而在切实感受身边好人好事(感受美)的过程中激发奉献(创造美)的情感，学会关心与帮助周围的人，共同创造生活中的美。同时引导学生把雷锋为了党和人民而刻苦钻研、学习、锲而不舍的钉子精神用到学习和工作之中。活动方法：把主动权交给学生，讨论、表演与朗诵相结合。在自由轻松的氛围中体验雷峰精神的时代意义。设计方案：一、雷锋事迹简介1.先用ppt把雷锋本人的相片放映出来，让学生猜猜是谁。2.你知道雷锋有哪些感人事迹吗？分小组讨论5分钟后，每个小组派代表发言。一个小组发表的时候，其余组的同学和老师认真倾听，发表结束后，其它小组聆听的人要说出感想。3.把雷锋的典型事迹用ppt展示给大家，并附文字讲解。（根据场景配《爱的奉献》音乐煽动大家情绪，使学生能够尽量真切的体会到雷锋精神的伟大。对于刚才学生已经说过的事迹教师可以根据情况简说或者不说，对于学生没有提到的感人事迹要重点说明。）二、雷锋精神的传承1.雷锋精神是什么精神？为什么要学习雷锋精神？雷锋有哪些魅力？（学生讨论得出结果，教师再补充，升华雷锋精神和雷锋魅力。）2.大家做过哪些好人好事？一个同学说一件，大家轮流说，前面同学说过的尽量不重复说。3.今年你一共做了多少件好事？别人为你做了多少件好事？用你做的好事数量减去别人为你做的好事数量，你的得分是正还是负？（给大家2分钟的考虑时间）得分是负的同学请举手，有没有同学给大家讲一讲为什么得分是负，今后要怎样变负为正？有很多同学回答，做好事的机会太少。辅导员此时要加以提醒：做好事，不怕小，我们生活中有很多可以让我们做好事的机会，比如说大家去食堂吃饭，不浪费粮食就是做好事。大家住宿舍，用完水，及时关好水龙头也是做好事。热心帮助成绩较差的同学学习等都是做好事。我们校园里经常有垃圾，虽然不是你扔的，你捡起来扔到垃圾桶也是做好事。大家说说我们身边还有哪些好事可以做？（讨论5分钟）4.说说你身边的好人好事。（如果有的同学实在想不到身边的好人好事的话，可以说说他知道的好人好事。）5.大家为什么要做好事？谈个人感想，并把这种感性升华。6.我怎么来继承和发扬雷锋精神。（由于时间关系，只限10名同学来发表，教师可适当引导雷锋精神不只是做好事，还表现在为了党和人民努力学习，雷锋做一行、爱一行、专一行的钉子精神也是很值得我们学习的。）三、小品表演（10分钟）干干净净的地上有个很显眼的矿泉水瓶，a同学看见了，觉得不是自己扔的，看了一眼就走过去了，b同学觉得这个瓶子碍脚，一脚把瓶子踢飞了，c同学走过来也看见了瓶子，想捡起来放到垃圾桶了，但是突然有觉得自己做了好事也没人看见，所以又决定不捡了。d同学走过来看到瓶子后，像周围一看，不像是有人掉的，所以就捡起来扔到了垃圾桶里。辅导员：你是小品中的哪个角色？学生：（回答哪个角色的都有）辅导员：大家不捡不要紧，但是千万别乱扔垃圾，这是对大家的最低要求，能不能做到？学生：能做到！！！辅导员：觉得自己是d同学的同学请举手。（看看人数）我向大家也向我自己表示敬意。因为我们都是善良的人，爱护环境的人，也是慎独的人。（让这几个同学说说为什么不是自己扔的，还要捡起来？）辅导员：我觉得大家每个人都是很可爱的人，大家都有一颗善良的，乐于助人的心。如果再碰到类似情况，我们想一想雷锋会怎么做，好吗？学生：好！辅导员：有勇气说我可以在别人都毫不知情的情况下做好事的同学，请大声说“我是一个好人”学生：我是一个好人！大家一起合唱歌曲《我是一个好人》四、生命独白：雷锋日记选读（10分钟）《爱的奉献》低音旋律王莎莎：不经风雨，长不成大树；不受百炼，难以成钢。迎着困难前进，这也是我们革命青年成长的必经之路。有理想有出息的青年人必定是乐于吃苦的人。徐强：对待同志要像春天般的温暖，对待工作要像夏天一样火热，对待个人主义要像秋风扫落叶一样，对待敌人要像严冬一样残酷无情。马盼盼：人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。李晓彤：青春啊，永远是美好的，可是真正的青春，只属于这些永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人。林婧：力量从团结来，智慧从劳动来，行动从思想来，荣誉从集体来。宋良艳：有些人说工作忙、没有时间学习。我认为问题不在工作忙，而在于你愿不愿意学习，会不会挤时间。要学习的时间是有的，问题是我们善不善于挤，愿不愿意钻。张明：一块好好的木板，上面一个眼也没有，但钉子为什么能钉进去呢?这就是靠压力硬挤进去的，硬钻进去的。付来玉：钉子有两个长处：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上，也要提倡这种“钉子”精神，善于挤和善于钻。郭朋君：我觉得一个革命者就应该把革命利益放在第一位，为党的事业贡献出自己的一切，这才是最幸福的，把别人的困难当成自己的困难，把同志的愉快看成自己的幸福。张文华：个人和集体的关系，正像细胞和人的整个身体关系一样。当人的身体受到损害的时候，身上的细胞不可避免也要受到损害。同样的，我们每个人的幸福也依赖于祖国的繁荣，如果损害了祖国的利益，我们每个人就得不到幸福！辅导员：如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守在你生活的岗位上？如果你要告诉我们什么思想，你是否在日夜宣扬那最美丽的理想？你既然活着，你又是否为未来的人类的生活付出你的劳动，使世界一天天变得更美丽？我想问你，为未来带来了什么？五、班会总结（5分钟）我们要求学习的不是雷锋个人，而是“雷锋精神”。雷锋精神是代表着社会主义时代先进的民族精神，尽管有人认为这是个物质时代，但我们仍然不能忽视，只有在给予别人帮助的过程中，人的精神享受才是真正快乐的。雷锋精神所体现的，也正是这样的思想内涵，因此我们不能放弃学习这种伟大的精神。事实上，雷锋精神所代表的是一种人性中高尚品质闪跃的光辉，我们应该让这种光辉永久闪烁，永久灿烂；我坚信无论社会发展到什么时候，雷峰精神也不会过时。就目前的现状看，学习雷锋精神不仅不能放松，而且应该更加重视和加强；客观社会在飞跃式进步发展，作为人的行为文明比如诚信、助人为乐、相互关爱……缺失的正是不能少的。提倡学习雷锋精神并不仅仅是要求人们做一两件好人好事，而是要从新时代公民行为准则上规范自己，要求自己，做一个有爱心的，对他人乐于随时伸出友爱之手的文明人；一个精神健康、行为端正的人才是新时期的文明人。最后请大家记住两句话“不以恶小而为之，不以善小而不为。”“人做一件好事容易，难得