教学设计2：两三位数除以一位数_第1页
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文档简介

两、三位数除以一位数（二）信息窗1课题两、三位数除以一位数（二）课型新授教学内容口算教学目标1、探索并掌握非整十数和几百几十数除以一位数口算方法。

2、能结合具体情境发现有价值的数学信息，提出数学问题并解决，使学生进一步体会除法在生活中的应用。重、难点探索并掌握非整十数和几百几十数除以一位数口算方法。教、学法引导启发法、自主学习法教学准备多媒体补改措施教学过程一、谈话导入：同学们，烟台一年一度的国际果蔬博览会向我们展示了许多品种的水果，让我们一起去看一下吧。（课件：国际果蔬博览会）二、学习新知：活动一：结合情境，提出问题。师：请同学们仔细观察画面，说说你看到了什么？同学整理一下，选出你们组认为最有价值的数学问题。师：整理的情况说给大家听一听？全班交流。活动二：解决问题。合作探索(课件：国际果蔬博览会第一幅图)：同学们可真了不起，提出这么多有价值的数学问题，我们先来看“平均每天接待多少客户？”这个问题，你想怎样解决？小组互相交流讨论算法、列出算式，交流。师：好！那么怎样计算呢？请同学们先思考一下，然后将自己的想法在小组内交流。看哪个小组研究得好。师：讨论的结果？96÷3=32（个）90÷3=306÷3=230+2=32小结：活动三：三位数（几十个十除以一位数口算）出示：“平均每天签订多少万元的合同？”这个问题。谁已经知道结果了？你是怎样想的？交流算法。480÷4=120（万元）480是48个十，48÷4=12,12个十是120.三、巩固练习：自主练习四

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