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文档简介

第15课《爬山》教学设计【教学目标】1．认识12个生字。会写4个字。认识1个新笔画：卧钩。2．自主积累词语。3．正确、流利地朗读课文。4．通过读课文，感受克服困难、登上山顶的快乐。【教学重点】1．会写4个字。认识1个新笔画：卧钩。2．正确、流利地朗读课文，感受克服困难、登上山顶的快乐。【教学难点】1．指导写好新笔画及带有这个新笔画的生字。2．课文较长，要指导学生正确、流利地朗读。【教学准备】教学投影、朗读课文的录音、字卡、词语卡片、字理演变图片。【教学时数】3课时【教学过程】第三课时一、明确要求出示生字：“心、鸟、在、花”，明确这四个字要求能认会写。二、识字写字1．认识新笔画。(1)学生认字读字，观察字形，说说这几个字中有没有我们没学过的笔画，在哪个字中，是哪一笔。(2)板书新笔画，说明名称。(3)指导写新笔画：老师范写、学生书空，同时说笔画名称。2．自主识字。(1)读字音，观察、分析字形，用自己喜欢的方法记一记生字，再根据意思组词。(2)和同组同学交流，把你的好办法介绍给小伙伴。(3)各组推荐一名同学，进行全班汇报交流。(4)在学生汇报的过程中，老师进行补充强调。心：强调第一点的走向，新笔画卧钩不要写错，最后一点不能写在卧钩里面。鸟：展示“鸟”字的字理演变图片，从字理上记忆，强调点不能掉。在：读音zài，是平舌音；与“再见”的“再”比较，组词巩固。花：形声字。草字头表意义，表示与草木有关；“化”表读音，与“花”音近。3．指导书写。(1)出示字卡，观察生字在田字格中的位置。(2)对照笔顺，试着写一写生字。(3)请学生上黑板，在田字格中写字，大家仔细看，再评议。(4)请写得正确的学生当小老师，带大家书空，并提醒要注意的地方。(5)在田字格中练习写字。三、巩固练习1．游戏：给生字找家。(看拼音写出汉字)2．连一连。不鸟花里小在心朵3．朗读课文。四、布置作业1．把你喜欢的课文段落读给爸爸妈妈听。2．你从课文中学到了哪些词语？找出来，存到自己的词语库中。【板书设计】15爬山山峰

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