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PAGEPAGE1/同学创作（可以个人创作，也可以小组合作），更拥有特色。（2）水彩颜料介绍。2学生的好奇心强，喜欢对新鲜的、感兴趣的事物咨询、研究，特别蜗牛。”大家都围过去：“真的是蜗牛呀！”“小蜗牛身上有壳！相关蜗牛的图片、vcd、录像、放大镜等观察蜗牛，观看vcd，认识蜗牛的生活习惯。2中在围墙的草坪里发现了一只小小的蜗牛，就大声喊 “快来看，蜗牛。”大家都围过去：“真的是蜗牛呀！”“小蜗牛身上有壳！相关蜗牛的图片、vcd、录像、放大镜等vcd，认识蜗牛的生活习惯。画蜗牛2第一课时（第九周1、在认识和认识海洋动物的基础上，用绘画表现鱼的形态和简单动3、小鱼头饰一个,（一）2第二课时（第十周3、小鱼头饰一个,（一）（二）、交代注意事项，a合理布局，涂色均匀；c.|”学生的水平上能加进自己想象的海底世（三）2

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