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PAGEPAGE1/126 五、教具准备:幻灯片,字词卡,多媒体课件。(一).古时候,人们就想飞到月亮上去,我公民间就有一个神话故事叫《嫦娥奔月 ,说【说明:创立情境,激发学生强烈的求知欲随和奇心。】.今天怎么不见我们的好朋友丁丁 【说明:卡通人物丁丁更贴近学生的学习生活 (二)(三)朗诵的规律,训练朗诵的基本技术。】(四)同法练读“小小的船”、“闪闪的星星”、“蓝蓝的天”。【说明:留给学生发现的空间,在发现中体验,在体验中感悟 ) 解析部件:只、尖、 字理识字: 数笔画:在、编儿歌:只、 猜谜语:培养学生热爱祖国文字的前提下合作记字。】(六).丁丁说弯弯的月儿像小 ,你感觉月亮还像什么?和周围的同学说一说.大家想象丁丁那样到月亮上去看夜空吗?闭眼 听音乐,放松,想象,你看到了什么【说明:授课的结束其实不是学生学习的结束,学习的延伸既幽默又有意义。(七)【说明:基本书写技术的训练让学生打下扎实的语文基础 明:授课的结束其实不是学生学习的结束,学习的延伸既幽默又有意义。】
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