六年级上册数学素材资料百分数的意义及与分数小数的互化预习卡 青岛版_第1页
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/七体检中的百分数——百分数(一)1百分数的意义及读写内容1.分数可以表示一个(),也可以表示两个数的()关系。2.把以下分数化成小数,把小数化成分数。14=33.百分数的读法和意义:16%表示(),读作()。4.像这样表示()叫作百分数。百分数也叫作()或()。5.写出下面的百分数。(1)中国人口约占世界人口的百分之二十。(2)六年级某班女生人数占全班人数的百分之四十九。6.百分数表示一个数是另一个数的百分之几,通常不写成分数形式,而是在原来的分子后面加上()来表示。7.百分数只能表示两个数之间的倍比关系,不写()。8.用小数、分数、百分数分别表示涂色局部。小数() 小数() 小数()分数() 分数() 分数()百分数() 百分数() 百分数()温馨提示学具准备:方格纸、彩笔。知识准备:分数的意义。参考答案：1.数倍比2.0.250.375183.把单位“1〞平均分成100份,表示其中的16份百分之十六4.一个数是另一个数的百分之几的数百分比百分率5.(1)20%(2)49%6.百分号7.单位8.0.3692536%0.48122548%0.582分数、百分数、小数的互化内容1.把下面的小数化成分数。0.30.230.1231.31.62.把下面的分数化成小数。34125183.把小数化成百分数,首先把小数化成分母是()的分数,然后把分数线和分母去掉,在分子后面添上()。0.13=13()4.把百分数化成分数,首先把百分数化成分母是()的分数,然后化成最简分数。25%=25()=5.把百分数化成小数,用数除以()的商。3%=3÷100=0.036.分数和百分数互化,一般用分子除以分母,如果除不尽,通常把商算到小数局部第四位,再用()法保存三位小数。7.小数和百分数的互化,可以直接运用小数点的移动引起小数大小变化的规律:去掉百分号,小数点向()移动()位;加上百分号,小数点向()移动()位。8.填表。分数小数0.53.5百分数80%温馨提示知识准备:百分数的意义。参考答案：1.3102310012310001310852.0.750.040.1250.8750.6253.100%10

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