我对高考成绩思考总结（6篇）

Word第第页我对高考成绩思考总结（6篇）我对高考成果思索总结篇1

我概括的不全，这仅是我个人看到的。下面我来分析一下。

1、老师不行。这一点我实在是不能认同！99%一中的老师肯定是优秀的的老师！王安东、耿文波、杨伟滋、刘增敏、辛丹等等肯定是顶尖的老师，而且一中的老师肯定爱同学。他们可以为了在学校住宿的同学吃住在学校，他们可以为了让你端正学习看法而多次找你谈话，他们为了同学的利益去与领导争论。正是由于有这些一般而又无私的老师，一中的同学才能拥有目前看来比较正常的生活。

2、生源不好。这一点我只能同意50%。是的，每年升学考试成果好的同学都是报考试验、附中，甚至济钢的分数线都比一中的高。可是，你不能否认一中有尖子生，也不能否认一中的同学素养低，。一个人的素养不单单表达在学习成果上。每年一中都有很多同学在省市、全国获奖。更何况高考是分文理的，物理不好的同学不肯定文综就考得差。我们只能说一中的生源中学习成果肯定优秀的不多。

3、领导无能。这一点我也只能同意一半。我想说，撇开校长，我们来谈副校长和班级主任们，他们无能吗?逄坤敬副校长在我们那一届时肯定为同学办实事，刘暖祥主任虽然很能罗嗦，但是肯定是为同学着想。再想想你们的班主任，每天既要管理本班的同学，又要应付学校行政上的各种繁琐的事情，他们莫非不值得敬重吗?

4、一中环境太差。说到没空调，我都上高校了，所谓的211工程高校的教室里宿舍里还没空调呢！再说了一届又一届的同学都是这么过来的，不也就这样了吗?学习气氛，我想这个是可以培育的。当时我们就是这样，不管其他班级多乱，我们肯定是踏实学习。我们又在自习时为了防止打盹而自动站着背书的，有排队买饭时拿出小纸条背单词的，有在活动课时拿着书到清静的一角复习的，有用5分钟结束洗漱省出半个小时做数学题的…这些你们做到了吗?气氛不是一个领导或是一个老师可以培育出来的，他们只能为同学指一条道路，而怎么走就是同学自己需要思索的问题。

5、同学不努力。这一点我也只能赞同一半。谁不想考上高校?谁不想在试验附中的同学面前扬眉吐气?一方面，同学努力学了吗?可以在课堂上不走神，可以在晚自习用心学习，可以在宿舍背的下去单词?另一方面，努力学不是头悬梁尊刺骨。有许多同学熬夜、周末请家教可成果还是上不去。这说明方法不对，应当于老师多沟通。有的'同学就是天生对学习不感爱好，那就不要在一棵树上吊死，可以试着走艺术生的路子等。更何况，考高还是一个看运气的赌博，人品、运气都会在肯定程度上影响高考。

每个学校都有考上一本的，也都有考不上一本的。一中不是也有考上一本的吗?先想一想，凭如今自己的力量和毅力，能上什么样的学校。假如你的成果只能上专科，但是你努力后考上三本，那就是你的胜利，一中的胜利。是的，我承认，相比于试验附中的同学，我们是缺少许多机会，许多资源，但是，高考是我们自己的事，更多程度上是需要自己切实的努力。不要埋怨，不要为自己找借口，更不要怀疑一中。

我没有为一中辩护。这些都是我两年前高考后的感想。我也曾经在成果出来后懊恼，恨一中，懊悔不去试验而报考一中。但是当我一点一点分析后，我发觉其实一中作为一所学校已经仁至义尽了--相比而言舒适的宿舍，洁净的餐厅，宽敞的操场，美丽的教学楼，清静的图书馆还有仔细负责的老师。学习是自己的事，高考也是自己的事，多多的让自己努力，珍惜每一寸时间。我信任一分耕耘一分收获，虽然收获的不肯定与耕耘的一样多，但是不耕耘就肯定没收获。我知道这都是老生常谈，但是既然这样的道理存在了这么久，就肯定有他的价值。信任自己，我信任真正努力的人收获的不仅仅是高考成果上的胜利。

我对高考成果思索总结篇2

吃透考纲把握动向

在高考数学复习中，很重要的一点是要有针对性，提高效率，避开做无用功。在对数学基本的学问点融会贯穿的基础上，仔细讨论高考数学考纲，不仅要明确考试的内容，更要对考纲对学问点的要求了然于心。平常多关注近年高考试题的改变及其相应的评价报告，多层次、多方位地了解高考信息，使复习有的放矢，事半功倍。

围绕课本注意基础

从近几年的高考数学卷来看，都很重视基础学问，突出教材的考查功能。试题至少有一半以上来源于教材，强调对通性通法的考查。针对这一状况，提示考生，在剩下的不多的复习时间里，必需留意回来课本，围绕课本回忆和梳理学问点，对典型问题进行分析、解构、熟识。只有透彻理解数学课本例题、习题所涵盖的学问重点和解题方法，才能以不变应万变。

针对专题攻克板块

高考数学复习中，应加强各学问板块的综合。对于重点学问的交叉点和结合点，进行必要的针对性专题复习。例如，函数是整个中学数学中特别重要的部分，可以以它为主干，与数学不等式、方程、相像形等结合起来，进行综合复习。

规范训练提高效率

同学经常把计算错误简洁地归结为马虎，其实不然，这有可能是基础不坚固，也有可能是技巧不娴熟。建议考生，在高考数学复习阶段要注意培育自己在解题中的运算力量，每次练习做到娴熟、精确、简捷、快速。阅历说明，每次作业、考试后建立的错题本，是同学检查和总结自身薄弱环节的有效方式。在高考数学复习阶段，考生需要的就是一些行之有效的方法，关心他们更合理有效地利用时间，集中精力，提高效率。

有打算才有主动

从一个同学的打算上就可以表达出你能抓住的是西瓜还是芝麻，这是对同学条理性的检验。有了一个量身定制、有的放矢的高考数学复习打算，才真正抓住了主动权。

我对高考成果思索总结篇3

1、做题后加强反思

高三同学肯定要明确一点，就是如今正在做的题，肯定不是考试的题。所以高三同学做题不是目的，学会运用数学题目的解题思路和方法才是正道。因此，高三同学对于每道题都要加以反思。

2、主动复习总结

高三同学想要学好数学，进行章节总结是特别重要的。在学校的时候，都是老师替同学做总结；但是到了高中之后，就需要同学自己来做了。所以高三同学需要自己常总结，主动复习。

3、合理规划

高三同学的学习是特别紧急的，每个高三同学都是投入了自己全部的精力。但是高三同学想要快速提高数学成果，就要给自己制定一个较为长远的切实可行的学习目标和打算。对于高三同学来说，最重要的就是时间，所以高三同学要具体支配好自己的空余时间。

4、先看笔记后做作业

许多高三同学常常一边做作业，一边翻笔记。这样对于数学成果的提高并没有多大的用途。高三同学想要提高数学成果，就要养成良好的学习习惯。高三同学可以在每天做作业前，把课本的相关内容和当天的课堂笔记拿出来看看，之后再去完成作业。能否长期坚持下去，经常是学霸与学渣的最大区分。

我对高考成果思索总结篇4

1、上了高中的同学都知道。高中数学和学校相比，要难的多，也深的多。在学校只要上课听讲，课后完成作业，数学成果就不会很差。但是到了高中则完全不同，假如同学还是用学校数学的学习方法，来学习高中数学是很难学好的。

2、许多高三同学学习数学的过程中，公式和定理都背的很好，但是却不能敏捷运用，也是导致数学成果只有40分的缘由。其实这类高三同学的基础学问把握的很好，但是光背理论学问，不去做题融会贯穿，是学不好数学的。

对于数学来说，最重要的就是理解。高三同学在把握好基础后，假如不去做题，不去总结，那么，最终的结果就是只会背，不会用。数学成果也就自然不会得到提升。

3、在数学的学习过程中，许多高三同学都走上了“题海”的道路。题海战术不仅辛苦，而且对于许多同学来说，是没有作用的。许多高三同学在学习数学的时候，往往都是做题，改错题，再做题的循环。从来都不曾反思为什么做错，这样数学成果是无法明显提高的。

我对高考成果思索总结篇5

法宝一：落实的关键是检测和重复

落实就是硬道理。看自己补漏洞的效果如何最好的方式就是检测，多次检测没有问题了，那么这个漏洞就不上了。补漏洞也不是一次、两次就能解决，需要肯定的重复。

法宝二：找漏洞、补漏洞

同学如何找自己学科上的漏洞呢？主要就是要在预习时找漏洞。上课同学的学习目标明确，留意力才会集中，听课效率才会高。除了预习，做题也是一种很好的找漏洞的方式。

法宝三：百宝箱其实是一本备忘录，如今麻烦是为了将来不麻烦

百宝箱是个新奇玩意，其实就是一本备忘录。百宝箱的主要用处是记录问题，包括作业或试卷中不会做的题目、做错的题目，重要的句子、公式、定理等学问点。它还可以当做笔记本，写个人的心得体会、人生感悟，记录一些灵感和想法。

法宝四：多做题不等于提高分数，只有多补漏洞，才能提高分数

题目千千万，我们是做不完的。做题的是为了把握、稳固学问点，假如已经把握了，就没有必要再做了。同学应当把时间放在补漏洞上，预习也要引起高度重视。

法宝五：既要“亡羊补牢”，更要“未雨绸缪”

模拟考试后，老师逐题分析错题、失分缘由——找漏洞；制定切实有效的改良措施——想方法；有针对性地加强专项训练——补漏洞。有时“亡羊补牢”已经晚了，我们更应当“未雨绸缪”。每天把学习上的问题记录下来并解决落实好。考前的模拟测试，也是一个好方法。

法宝六：不要轻易放过一道错题

对于同学错误的习题，老师会讲评一遍，同学更正一遍之后就了事，但这种看法是不正确的。从哪里倒下就在哪里爬起来，“错题是个宝，每天少不了，每天都在找，积累为大考。”这就要求同学反思三点，

一、问题究竟出在哪里？

二、产生错误的根本是什么？

三、如何做才能避开下次犯同样的错误？假如每道错题都利用好的，还怕成果不能提高吗？

我对高考成果思索总结篇6

一、基本成果

本届参与美术专业统考同学共有76人，本科过线65人，专业过线率85.5%，其中首次出名校突破，冯智豪同学拿到中国美术学院专业合格证；文化专业双过线61人，创历史最好成果。

二、状况分析

本届美术生高考取得较好成果，主要有以下缘由。

1、学校高度重视。

学校对美术专业特别重视，在课程支配、师资配置、外出培训等许多方面都赐予了最大的支持。三年来，校领导多次组织专题分析和研讨会，时刻关注美术生培育过程；教科室主动组织老师外出参与学习和学科竞赛活动，有力的提升了老师教育教学水平；外训期间，校领导和艺体室多次赴武汉指导工作，对老师和同学赐予工作和生活的关怀，让我们倍感温馨。

2、备课组团结协作。

优异成果的取得离不开备课组的集体才智。在日常教学中，组内老师互相关注彼此课堂，相互沟通沟通；外出培训的时间里，带队老师之间准时联系沟通，了解同学学习状况、思想状态，联考最新动向，互相促进，尽最大努力取得更好成果；组内特殊关注我们年轻老师的成长，将外出研讨学习的机会尽量留给年轻老师，为年轻老师成长赐予了最大的平台。

3、敬业的工作看法。

剧烈的责任心敬业精神是做好工作的关键。

20xx年9月18日至12年12月10日将近三个月的时间里，我们与同学同呼吸，共命运。期间，我们从同学的学习、生活、心里全程全力辅导。培训的每一天，我们在画室具体了解同学的学习状况，有针对性个别指导，准时与画室老师沟通沟通；晚上查寝，进入宿舍与同学聊谈，关怀他们的生活，准时了解她们的心里状况。复习最终阶段，同学心理压力特殊大，部分同学在三次的多校联考中成果起伏不定，就连冯智豪、邹洪这样的大小伙也难过过、哭过，就更不用说其她的女生了。我们准时跟进了解每一位同学的思想动态，发觉问题准时沟通解决，让同学能够在考试前保持最好的精神状态，让同学看到盼望；联考当天，当第一场颜色考完之后，大部分同学都有了心情，由于考试内容是历年来最难的一次，为了鼓舞士气，不影响下午的考试，我们在跟同学订餐的小餐馆里召开简短会议，对下午的考试科目进行专题指导和心里辅导。全程保姆式的关怀与关注，为同学的快速进步供应了顽强的后盾。

4、同学自身的