（2022年）黑龙江省鸡西市考研政治测试卷(含答案)

（2022年）黑龙江省鸡西市考研政治测试卷(含答案)学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、多选题(10题)1.太平天国运动轰轰烈烈十几年，最终还是归于失败，其经验教训主要包括

A.农民阶级不是新的生产力和生产关系的代表

B.宗教不是科学的思想理论，不能正确指导斗争

C.没有否认不平等条约

D.未能正确对待儒家思想

2.对立统一规律是唯物辩证法体系的实质和核心，理由是对立统一规律

A.揭示了普遍联系的根本内容

B.揭示了事物永恒发展的内在动力

C.是理解唯物辩证法其他规律和范畴的关键

D.提供了人们认识世界和改造世界的根本方法——矛盾分析法

3.贝克莱把世界上的一切事物都看做是“观念的集合”。从认识论的角度上看，其本质上是

A.唯心主义经验论的观点B.承认主观能动性的正确观点C.唯我论的观点D.反理性主义的观点

4.依法治国是社会文明进步的显著标志，是国家长治久安的重要保障，是社会主义民主政治的基本要求，也是建设中国特色社会主义经济、政治、文化，构建和谐社会的必然要求。坚持依法治国，有利于()

A.加强和改善党的领导

B.保障国家长治久安

C.发展社会主义市场经济和扩大对外开放

D.发展社会主义民主、实现人民当家作主

5.行政调解必须遵循的原则有

A.合法B.公开C.自愿D.保护当事人诉讼权利

6.宣扬“马克思主义过时论”的观点所犯的错误在哲学上属于：()

A.形而上学B.相对主义C.诡辩论D.绝对主义

7.关于资本的阐述正确的是

A.资本是可以带来剩余价值的价值

B.资本是一种以物为媒介的人和人之间的社会关系

C.资本的本质不是物

D.货币、机器设备等商品本身并不是资本

8.知识产权是指创造智力成果的完成人或工商业标志的所有人依法享有的权利的总称。以下属于知识产权的有

A.著作权、专利权B.集成电路布图设计权等C.商业秘密权、商标权D.植物新品种权

9.“计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划；市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场。”邓小平这一论断的内涵是()

A.计划和市场都属于社会基本制度的范畴

B.计划和市场都是资源配置的方式

C.计划和市场不是社会主义与资本主义的本质区别

D.计划和市场是不能兼容的

10.社会主义建设的艰巨性和长期性的影响因素有()

A.生产力发展状况的制约

B.经济基础和上层建筑发展状况的制约

C.国际环境的严峻挑战

D.马克思主义执政党对社会主义发展道路的探索和社会主义建设规律的认识需要一个长期的艰苦的过程

二、1.单项选择题(10题)11.在甲午战争后，宣传“物竞天择”、“适者生存”社会进化论思想的是()。

A.严复翻译的《天演论》B.郑观应撰写的《盛世危言》C.冯桂芬撰写的《校邠庐抗议》D.魏源编撰的《海国图志》

12.真理和谬误的根本区别是()。

A.真理是绝对的，谬误是相对的

B.真理是有用的，谬误是有害的

C.真理是客观的，谬误是主观的

D.真理是对事物的正确反映，谬误是对事物的歪曲反映

13.1937年夏，毛泽东在延安抗日军政大学进行理论讲授，从马克思主义认识论的高度，总结中国共产党的经验，科学地阐明了党的马克思主义的思想路线。当时，毛泽东讲授的著作为()。

A.《实践论》、《矛盾论》B.《中国革命战争的战略问题》C.《战争和战略问题》D.《改造我们的学习》

14.民族区域自治制度的核心是()。

A.保障国家安全和民族平等

B.维护祖国的统一和加强各民族的团结

C.保障少数民族当家作主，管理本民族、本地方事务的权利

D.实现各民族平等团结和共同繁荣

15.资本主义生产过程所生产出的商品价值中，其新价值是

A.c+v+mB.c+vC.v+mD.c+m

16.垄断价格是

A.生产价格加平均利润B.成本价格加平均利润C.成本价格加垄断利润D.生产价格加垄断利润

17.解决好农业、农村、农民问题，仍然是全部工作的重中之重。适应我国经济发展新阶段的要求，实行

A.支持农业和农村发展的方针B.农业反哺工业的方针C.工业反哺农业、城市支持农村的方针D.重点发展农业的方针

18.国家发改委2008年11月13日公布的《国家粮食安全中长期规划纲要(2008—2020年)》提出，我国粮食自给率要稳定在()以上。

A.80%B.85%C.90%D.95%

19.彻底取消农业税，标志着在我国实行了K达2600年的这个古老税种退出历史舞台，这是具有划时代意义的重大变革。我国彻底取消农业税从

A.2004年开始B.2005年开始C.2006年开始D.2007年开始

20.贯彻“三个代表”重要思想，本质在坚持()

A.党的先进性B.党的领导C.执政兴国D.执政为民

三、3.分析题(3题)21.(38)

22.“哲学的推广必须以科学成果为基础。可是哲学一经建立并广泛被人们接受之后它们又常常促使科学的进一步发展，指示科学从许多可能的道路中选择一条路。等到这种已经接受了的观点被推翻以后，又会有一种意想不到的和完全新的发展，它又成为一个新的哲学观点的源泉。”

根据材料请回答：

(1)爱因斯坦这段话阐述了什么基本观点?

(2)简述哲学对具体科学研究的作用及表现。

(3)从辩证法的角度分析说明爱因斯坦所提示的哲学和科学的相同点。

23.阅读下列材料：

材料1

拥护那德先生，便不得不反对孔教，礼法，贞节，旧伦理，旧政治。要那赛先生，便不得不反对旧艺术，旧宗教。要拥护德先生，又要拥护赛先生，便不得不反对国粹和旧文宇。

——陈独秀《新青年》六卷一号

材料2

自北京大学学生发动五四运动以来，一般爱国青年，无不以革命思想为将来新事业之预备。于是蓬蓬勃勃，发抒言论。国内各界舆论，一致提倡。各种新出版物，为热心青年所举办者，纷纷应时而出。扬葩吐艳，各极其致，社会遂蒙绝大之影响。虽以顽劣之伪政府。犹且不敢撄其锋。推原其始，不过由于出版界之一二觉悟者从事提倡，遂至舆论放大异彩，学潮弥漫全国，人皆激发天良，誓死为爱国之运动。

——孙中山《关于五四运动》(1920年1月)

材料3

在二十年前的令天，由学生们参加历史上叫五四运动的大事件，在中国发生了，这是一个有重大意义的运动。“五四”以来，中国青年们……起了某种先锋队作用，……但是

光靠这个方面军是不够的，光靠了它是不能大胜敌人的，因为它还不是主力军。主力军是谁呢？就是工农大众。中国的知识青年们和学生青年们，一定要到工农群众中去，把占全国人口百分之九十的工农大众，动员起来，组织起来。没有工农这个主力军，单靠知识青年和学生青年这支军队，要达到反帝反封建的胜利，是做不到的。

——毛泽东《青年运动的方向》(1939年5月)

材料4

“根本”解决这个话，很容易使人闲却了现在，不去努力，这实在是一个危险。但这也不可一概而论。……恐怕必须有一个根本解决，才有把一个一个的具体问题都解决了的希望。我们应该承认：遇着危机，因着情形，或须取一个根本解决的方法；而在根本方法解决以前，还须有相当的准备活动才是。

——李大钊《再论问题和主义》(1919年8月)

根据材料回答问题：

(1)结合材料以及所学知识，简述新文化运动在五四运动前后的变化。

(2)材料4中李大钊所谓的“根本解决”是指什么？他为什么要在这时倡导“根本解决”？

四、5.简答题(2题)24.生产力系统中的准备性因素包括哪些内容?

25.我们如何实现自己的价值?

五、3.分析题(0题)26.结合材料1、2，说明中国共产党对待统一战线的正确态度。

六、单选题(0题)27.根据《中华人民共和国宪法》规定，公民的某些权利和义务是结合在一起的。下列选项中，既是公民权利又是公民义务的是()

A.劳动权B.依法纳税C.依法服兵役D.遵守宪法和法律

参考答案

1.ABD太平天国的领袖们拒绝承认清政府与列强签订的不平等条约，主张平等往来，反对外来侵略，故C不正确；其他选项均为太平天国失败的经验教训。

2.ABCD此题考查的知识点是对立统一规律是唯物辩证法体系的实质和核心。对立统一规律之所以是唯物辩证法体系的实质和核心，其理由就是上述选项的四个方面，所以ABCD全选。

3.ACD此题考查的知识点是对唯心主义认识路线的判断。贝克莱把世界上的一切事物都看做是“观念的集合”，他进一步以苹果为例，说苹果不过是自己的各种感觉的组合，如果没有我的感觉，就没有苹果，没有客观事物，属于典型的主观唯心主义经验论(A)。主观唯心主义发展到极端必然得出唯我论的荒谬结论(C)。作为经验论，它也否认了理性认识的重要作用(D)。所以正确选项是ACD。

4.ABCD

5.ACDACD选项正确。公开不是必须遵循的原则。

6.BC解析：宣扬“马克思主义过时论”的观点夸大了马克思主义真理的不确定性、相对性、变动性，否认马克思主义真理的稳定性、确定性，因此属于相对主义的错误。因此，正确选项为BC。

7.ABCD本题考查的知识点是资本的本质。资本是可以带来剩余价值的价值。剩余价值是由雇佣工人的剩余劳动创造的。在资本主义社会里，资本总是通过各种物品表现出来的，但货币、机器设备等商品本身并不是资本，只有当他们被资本家占有，并当做剥削工人的手段时，它才转化为资本。资本的本质不是物，而是在物的外壳掩盖下的人与人之间的剥削与被剥削的关系。故ABCD为正确选项。

8.ABCD四个选项均是知识产权包括的内容。ABCD四个选项均正确。

9.BC解析本题考查的知识点为社会主义市场经济理论。1992年初，邓小平在南方谈话中明确提出：“计划多一点还是市场多一点，不是社会主义和资本主义的本质区别。计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划；市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场，计划和市场都是经济手段。”邓小平关于社会主义可以实行市场经济的理论，具有深刻而丰富的内涵：第一，计划经济和市场经济不是区分社会主义和资本主义的标志，它们不属于社会基本制度的范畴，而是资源配置的不同方式。第二，社会主义实行市场经济是为了更有效地发展社会生产力，社会主义与市场经济之间不存在根本矛盾。市场经济的运行原则，更符合社会化大生产和经济利益多元化的发展要求。第三，计划和市场都是调节经济的手段，计划多一点还是市场多一点，不是社会主义与资本主义的本质区别。要把计划和市场有机结合起来，更好地发挥两种调节手段的长处。计划与市场两种手段相结合的范围、程度和形式，在不同时期和不同领域可以有所不同。B、C项正确。A项错误，邓小平明确指出，计划经济和市场经济不是区分社会主义和资本主义的标志，它们不属于社会基本制度的范畴，而是资源配置的不同方式；D项错误，计划和市场都是社会配置资源的方式，不是资本主义和社会主义的本质区别，两者之间不存在根本性的矛盾，因此，在发展经济时要把两者结合起来，计划与市场两种手段相结合的范围、程度和形式，在不同时期和不同领域可以有所不同。故正确答案为BC。

10.ABCD本题属于记忆型知识点，无产阶级及其政党在阶级文化比较落后的国家取得政权，建立起崭新的社会主义制度，为开展大规模的社会主义建设开辟了广阔的前景，但是由于多种因素，社会主义建设具有艰巨性和长期性。ABCD四个选项就是主要因素。

11.A

12.D真理是对客观事物的正确认识，谬误是对事物歪曲、错误的反映。A项，因为任何真理都有自己的适用范围，因此，不存在绝对真理。B项，真理和谬误都是有条件的。C项，无论是真理还是谬误，其本质都是主观的。

13.A解析：1937年夏，毛泽东在延安抗日军政大学讲授《实践论》、《矛盾论》，从马克思主义认识论的高度，总结中国共产党的经验，揭露和批评党内的主观主义尤其是教条主义错误，深入论证马克思列宁主义基本原理同中国具体实际相结合的原则，科学地阐明了党的马克思主义的思想路线。因此，选项A正确。选项B，1936年12月，毛泽东写了《中国革命战争的战略问题》这部著作，总结土地革命战争中党内在军事方面的大争论，系统地说明了有关中国革命战争战略诸问题。选项C，《战争和战略问题》是毛泽东于1938年11月6日在中国共产党第六届中央委员会扩大的第六次全体会议上所作的结论的一部分。选项D，《改造我们的学习》是1941年5月毛泽东在延安干部会议上所作的报告。因此，本题的正确答案是A。

14.C解析：民族区域自治是解决我国民族问题的基本政策，是国家的一项基本政治制度。民族区域制度的核心是保障少数民族当家作主，管理本民族、本地方事务的权利。实行民族区域自治，是由我国国情决定的，符合各民族人民的共同利益和发展要求。故正确答案为C。选项A、B、D都是实行民族区域自治制度的目的，但不是核心，因此不符合题意。

15.C

16.C

17.C

18.D解析：我们国家粮食基本自给，自给率要稳定在95%以上，这是由我们的国情所决定的，也是由于粮食作为一个特殊的商品的特点所决定的。我国是一个人口大国，每年的粮食消耗在1万亿斤以上。因此，立足粮食基本自给这是我们的基本方针和国策，我国粮食的供需将长期处于“紧平衡”状态。

19.C

20.D解析：执政为民是坚持和贯彻“三个代表”重要思想的本质所在。

21.加快转变经济发展方式的要求有：第一坚持把经济结构战略性调整作为加快转变经济发展方式的主攻方向。第二坚持把科技进步和创新作为加快转变经济发展方式的重要支撑。第三坚持把保障和改善民生作为加快转变经济发展方式的根本出发点和落脚点。第四坚持把建设资源节约型、环境友好型社会作为加快转变经济发展方式的重要着力点。第五坚持把改革开放作为加快转变经济发展方式的强大动力提高发展的全面性、协调性、可持续性实现经济社会又好又快发展。加快转变经济发展方式的要求有：第一，坚持把经济结构战略性调整作为加快转变经济发展方式的主攻方向。第二，坚持把科技进步和创新作为加快转变经济发展方式的重要支撑。第三，坚持把保障和改善民生作为加快转变经济发展方式的根本出发点和落脚点。第四，坚持把建设资源节约型、环境友好型社会作为加快转变经济发展方式的重要着力点。第五，坚持把改革开放作为加快转变经济发展方式的强大动力，提高发展的全面性、协调性、可持续性，实现经济社会又好又快发展。

22.(1)哲学要以科学的成就为基础。世界的知识有三门：自然知识、社会知识和思维知识自然科学、社会科学和思维科学分别是它们的结晶哲学则是它们的概括和总结哲学离不开科学。(2)哲学是世界观和方法论它一旦形成以后对科学的探索和研究能起到指导和推动的作用。这种指导作用突出地表现在：在正确的世界观和方法论的指导下对科学的多种可能作出正确的选择从而使科学研究获得成功。(3)哲学和科学都不是僵死不变的而是处于不断地发展过程之中科学的新成果可以推动哲学的发展哲学的发展又能反过来推动科学的发展它们是互相影响、互相促进的在实践的基础上永无止境地不断前进。(1)哲学要以科学的成就为基础。世界的知识有三门：自然知识、社会知识和思维知识，自然科学、社会科学和思维科学分别是它们的结晶，哲学则是它们的概括和总结，哲学离不开科学。(2)哲学是世界观和方法论，它一旦形成以后，对科学的探索和研究能起到指导和推动的作用。这种指导作用突出地表现在：在正确的世界观和方法论的指导下，对科学的多种可能作出正确的选择，从而使科学研究获得成功。(3)哲学和科学都不是僵死不变的，而是处于不断地发展过程之中，科学的新成果可以推动哲学的发展，哲学的发展又能反过来推动科学的发展，它们是互相影响、互相促进的，在实践的基础上永无止境地不断前进。

23.(1)五四运动前提出的口号是民主和科学向封建主义思想文化发起了前所未有的攻击。五四运动后新文化运动最显著的变化是马克思主义的传播。中国先进分子在接受马克思主义后在继承民主、科学精神基础上赋予了它们以新的含义。民主成为多数人的以劳动群众为主体的民主科学除自然科学外也包括马克思主义的科学世界观和社会革命论。五四运动前新文化主要是资产阶级民主主义的新文化反对封建主义的旧文化的斗争五四运动后马克思主义开始逐步在思想文化领域发挥指导作用。(2)“根本解决”即以马克思主义思想为指导进行社会革命建立由工人阶级领导的社会主义国家并最终实现共产主义的理想。从深层次上分析此时除了马克思主义外没有其他任何一种思想能够挽救中国革命的命运。十月革命后李大钊首先看到俄国社会主义制度的优越性从内心当中期望在中国建立类似的社会主义制度而当时处在半殖民地半封建社会的中国内忧外患李大钊看到资产阶级不能救中国帝国土义和买办资产阶级以及封建军阀更不能救中国因此只有从根本上改变现有的社会制度才能寻找到中国的出路。(1)五四运动前提出的口号是民主和科学，向封建主义思想文化发起了前所未有的攻击。五四运动后新文化运动最显著的变化是马克思主义的传播。中国先进分子在接受马克思主义后在继承民主、科学精神基础上赋予了它们以新的含义。民主成为多数人的，以劳动群众为主体的民主，科学除自然科学外也包括马克思主义的科学世界观和社会革命论。五四运动前新文化主要是资产阶级民主主义的新文化反对封建主义的旧文化的斗争，五四运动后，马克思主义开始逐步在思想文化领域发挥指导作用。(2)“根本解决”即以马克思主义思想为指导进行社会革命，建立由工人阶级领导的社会主义国家，并最终实现共产主义的理想。从深层次上分析，此时除了马克思主义外，没有其他任何一种思想能够挽救中国革命的命运。十月革命后，李大钊首先看到俄国社会主义制度的优越性，从内心当中期望在中国建立类似的社会主义制度，而当时处在半殖民地半封建社会的中国，内忧外患，李大钊看到资产阶级不能救中国，帝国土义和买办资产阶级以及封建军阀更不能救中国，因此，只有从根本上改变现有的社会制度才能寻找到中国的出路。

24.生产力系统中的准备性因素与运筹性的综合因素和渗透性因素有共同之处它也不是生产力的独立因素和独有因素。同时它又与前两类因素有所不同。准备性因素本身并不是生产力它的作用在于为继承和发展生产力作准备。准备性因素主要指教育。教育从本质上说属于上层建筑它的主要任务之一是向受教育者传授知识。这种知识包括两个方面的内容：一是自然科学知识一是社会科学知识。通过向受教育者传授自然科学知识可以培养、提高受教育者的生产经验和劳动技能向社会输送生产建设方面的人才；通过向受教育者传授社会科学知识使受教育者掌握一定的思想、理论以及管理社会的知识和技能向社会输送各方面的管理人才。因此教育在生产力的继承和发展中起着重要作用。正是在这个特定的意义上我们把教育称为准备性因素。生产力系统中的准备性因素与运筹性的综合因素和渗透性因素有共同之处，它也不是生产力的独立因素和独有因素。同时它又与前两类因素有所不同。准备性因素本身并不是生产力，它的作用在于为继承和发展生产力作准备。准备性因素主要指教育。教育从本质上说属于上层建筑，它的主要任务之一是向受教育者传授知识。这种知识包括两个方面的内容：一是自然科学知识，一是社会科学知识。通过向受教育者传授自然科学知识，可以培养、提高受教育者的生产经验和劳动技能，向社会输送生产建设方面的人才；通过向受教育者传授社会科学知识，使受教育者掌握一定的思想、理论以及管理社会的知识和技能，向社会输送各方面的管理人才。因此，教育在生产力的继承和发展中起着重要作用。正是在这个特定的意义上，我们把教育称为准备性因素。

25.不论是人的社会价值还是自我价值都存在一个由潜在变为现实的问题。一个人的价值由潜在变为现实唯一的途径是参加社会实践。只有通过实践人才能表现出为社会所作的奉献及其大小从而才能使人的自我价值得到实在的表现而被社会所承认。社会的实践形式是多种多样的随着社会的发展和人们需要的变化不断地会有新的实践形式出现。一个生活于现实社会中的人究竟以什么样的实践形式去实现自己的价值这是比较复杂的。首先这与自身主观具备什么样的条件有关。例如：一个人有较高的知识、技术水平和才能这就为他选择较高级的实践形式准备了条件；如果情况相反就不可能选择高级的实践形式。其次跟人的机遇有关。我们在生活中经常看到这种情况同是大学毕业主观条件差不多但一个人碰到并抓住了机遇结果就使自己的价值得到了很好的实现；另一个人则没有碰到机遇或碰到了而没有抓住个人价值没有很好地实现出来。再次归根到底决定于社会的发展。因为实践形式和机遇从根本上说是由社会发展决定的。社会需要发展决定了实践形式的多样化；社会的不断发展才不断产生新的机遇。这就是说人的价值的实现最终取决于社会的进步和发展。总之一个人要实现自己的价值就必须积极投身于社会实践在当前就是要投身于祖国社会主义现代化建设的伟大实践在实践中贡献自己的才智从而使自身的价值得到充分的实现。不论是人的社会价值还是自我价值都存在一个由潜在变为现实的问题。一个人的价值由潜在变为现实，唯一的途径是参加社会实践。只有通过实践，人才能表现出为社会所作的奉献及其大小，从而才能使人的自我价值得到实在的表现而被社会所承认。社会的实践形