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思维导图PPT模板《儿童情境学习范式建构的历程》最新版读书笔记，下载可以直接修改儿童情境中国教学教育意境民族作者科学声音教师发展范式李文化规律成果理论脑本书关键字分析思维导图01其他自序为儿童奏响的心曲写在前面——实践与研究思路概述序卷首语第一部分起步的故事——情境教学的探索目录030502040607第二部分发展的必然——情境教育的拓展及...完稿随想教师应该是思想者第三部分民族文化与现代科学的吸纳——中...附录李吉林情境教育成果一览表目录0908010内容摘要本书从纪实的角度，叙述了儿童情境学习范式建构的历程。结合事件生动阐述关键阶段所获得的理性认识，揭示儿童在学习中发展的规律。且从脑科学和学习科学中，为情境教育促使儿童快乐高效学习找到科学的、有力的理论支撑，开拓了新的发展空间。作者反复研读古代文论“意境说”，从中概括出“真、美、情、思”，将古代文论经典创造性地运用于当代儿童学习中。提出“符号学习与多彩生活链接”；“审美的愉悦产生儿童主动学习的力”；“注重情，真情交融，让情感伴随认知活动”；“广远的意境开发潜在智慧”等崭新理念及操作策略。正如专家所说：“作者获得的新的认识，对以往研究的突破和超越，达到了新的理论高度。儿童情境学习的新发展，也使其从中国走向世界，在国际论坛上有了中国教师的声音。”其他序自序为儿童奏响的心曲卷首语写在前面——实践与研究思路概述第一部分起步的故事——情境教学的探索一、外语情景教学的启示二、民族文化引领三、让艺术足走进语文教学四、大学教授慕名而来五、反思产生顿悟12345第一部分起步的故事——情境教学的探索第二部分发展的必然——情境教育的拓展及...一、从情境教学到情境教育二、营造儿童最佳学习环境三、全国性学术研讨会推进四、从儿童心理倾向第二部分发展的必然——情境教育的拓展及...五、为更多儿童获益六、揭示规律七、《李吉林文集》出版八、情境教育的种子第二部分发展的必然——情境教育的拓展及...第三部分民族文化与现代科学的吸纳——中...一、悟儿童情境学习40年二、借古人之境界为我所用三、揭开儿童学习秘密四、学习脑科学获新成果第三部分民族文化与现代科学的吸纳——中...五、借鉴学习科学七、积淀产生飞跃六、回应世界教育改革的中国声音第三部分

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