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文档简介

冀教版一年级数学下学期教学计划

我班有学生30人,经过半年的在校学习，学生的行为习惯、学习习惯有了很大的进步。但仍有少数学生的行为习惯、学习习惯跟不上，导致学习成绩跟不上。学生们都是活泼得意，有着剧烈的奇怪心和求知欲。可塑性强，整体上是一个积极向上的班级。为更好的开展数学教学工作，特制订本学期数学教学规划。

二、教材分析

(一)本册教材主要包括两大局部：

(1)数与代数(共3个单元)

第三单元100以内数的熟悉

第五单元100以内的加法和减法(一)

第七单元100以内的加法和减法(二)

(2)空间与图形(共4个单元)

第一单元位置

其次单元熟悉钟表

第四单元熟悉人民币

第六单元熟悉图形

此外还有实践活动第八单元探究乐园

(二)本教材具有以下几个特点：

1、依据《标准》调整了教学内容，为学生学习数学供应了更丰富的学问。

2、重视学生的阅历和体验。依据学生的已有学问和阅历设计活动内容和学习素材。

3、认数和计算相结合，穿插教学，使学生逐步形成数的概念，到达计算娴熟。

4、重视学生对数概念的理解，初步建立数感。

5、计算数学、表达算法多样化，允许学生采纳自己认为适宜的方法进展计算。

6、安排用数学的内容，培育学生初步的应用意识和用数学解决实际问题的力量。

7、安排实践活动，使学生体验数学与日常生活的亲密关系。

三、目的要求

这一册的教学目标是：

1、使学生经受熟悉左右、前后、上下等相对位置关系的过程，会用左右、前后、上下描述物体的相对位置，培育学生初步的空间观念。

2、结合生活阅历熟悉钟表，知道钟面上表示的整时、半时、大约几时，初步培育学生合理安排时间的良好习惯。

3、能认、读、写100以内的数，会用100以内的数表示物体的个数;会用、=等符合和词语来描述100以内数的大小。

4、能说出个、十、百数位的名称，识别100以内各数位上数字的含义。

5、结合详细物品感受100以内数表示的量;能运用100以内的数表示日常生活中的一些事物，并进展沟通。

6、结合生活实际中的购物等活动，使学生把握有关元、角、分的.简洁计算，并能解决简洁的实际问题。

7、会口算百以内的简洁加、减法，会计算两位数加减一位数。

8、图形的熟悉：识别长方形、正方形、三角形、圆等简洁图形;会用它们拼图;能对简洁图形进展分类;识别从正面、侧面、上面观看到的简洁物体的外形。

9、能进展两位数连加、连减以及加减混合运算，把握进位加法和退位减法的计算法则和书写格式。

四、教学措施

1、努力表达自主探究、合作沟通的学习方式。

2、尽量留意创设情境为探究数学问题供应丰富的素材或信息，帮忙学生建立学好数学的信念。

3、重视与生活的联系，以学生的真实生活为素材，使学习变为生活。

4、充分利用学生的生活阅历，促进数学学问的学习和理解。

5、准时呈现与现实生活亲密联系的内容，丰富学生的生活阅历，增加数学

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