六年级语文下册综合性学习：难忘小学生活(教案)-2023修改整理

千里之行，始于足下让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐六年级语文下册综合性学习：难忘小学生活(教案)

第六单元难忘学校生活

光阴似箭，六年的学校生活即将结束。六年里，欢乐的校内中留下了许多美妙的记忆，它们终将成为我们生命中最美妙的回忆；六年里，我们从天真烂漫的孩童成长为身心健康的少年，这既是我们努力学习的结果，也是教师辛勤耕耘的果实；六年里，我们与学生结下了浓厚的友情，那感人的一幕幕将终生陪伴我们……即将离开难忘的母校，我们的心中有太多的留恋、有太多的不舍。

在本单元的“综合性学习”中，我们围绕“难忘学校生活”这个主题，向师友、母校告辞。一起追忆自己成长的脚印     ，一起在离校之前为母校贡献自己的力气。

综合性学习要以同学自己的活动为主，教学中要以同学为主，充分体现综合性学习活动自主、合作、探索、开放的特点，抓好策划、活动、沟通、评价等环节，使这次综合性学习取得更好的效果，真正成为同学难忘的回忆。

分类详细内容内容简说教学要点课时支配

回

忆

往

事

阅

读

材

料

教师领进

门

回忆启蒙老

师对自己的启发，

表达热爱、感激之

情。

引导同学理解

阅读材料的内容，感

受对学校生活

的怀念，对母校、老

师的深情；激起同学

回忆自己的校内生

活的爱好。2

课

时作文上的

红双圈

通过叙述老

师给自己修改作

文的故事，表达了

对教师、母校的感

激之情。

采纳多种形式

回忆六年的学校生

活，共享感人的点点

滴滴。

活

动

填写时光

轴

借助时光轴

往返忆学校生活。

共享难忘回忆

选取时光轴上有代表性的内容与学生共享。

阅读材料如何制作

成长纪念

册

详细介绍制

作成长纪念册的

办法。

激发同学制作

成长纪念册的爱好，

把握办法。2

课

时

活动制作成长

纪念册

制作一本具

有纪念意义的成

长纪念册。

引导同学制订

活动方案，学习收拾

资料的办法，合作制

作成长纪念册。

依依惜别阅

读

材

料

给教师的

一封信

在信中回忆

与教师有关的三

个场景，赞美教师

无私奉献的精神。

了解书信的格

式，体味抒发真情的

写法。

2

课

时掌握自

己，掌握

美妙将来

本文是一篇

在“科学、文明地

使用网络”活动上

的演讲稿。

了解演讲稿的

语言特点，学会辩证

地看待问题。

我为少男

少女们歌

唱

通过对少男

少女的热烈唱歌，

勉励青年奋勉向

上，永葆活力。

品尝诗歌语言，

揣摩诗歌表达的感

情。

毕业赠言

展示了一组

给教师、学生的毕

业赠言。

了解毕业赠言

的特点，把握写法。

活

动

举办毕业

联欢会

举办毕业联

欢会，回忆成长经

历，表达惜别之

情，互相赠言。

指导同学合作

策划活动，通过多种

形式表达惜别之情。

1

课

时

习

作

给教师或

学生、母

校、自己

写一封信

通过写信的

方式回忆共同度

过的美妙时间、提

出中肯的建议、展

望未来的自己。

引导同学抒发

真情实感，关注小学

进展，展望美妙未

来。

1

课

时

综合性学习：难忘学校生活

制订整体活动方案

活

动

分

析

本单元的学习内容是开展一次综合性学习活动，活动的主题是“难忘学校生活”。本次综合性学习活动分为“回忆往事”和“依依惜别”

两大板块，每个板块的主体是“活动建议”和“阅读材料”。老师可以

按照“活动建议”引导同学开展活动；“阅读材料”供同学在开展活动

时阅读，可以激起同学对六年学校生活的回忆，激发对小学、教师及同

学的情感。这两个板块之间的活动前后承接，紧密相连，同学通过活动

向师友、母校告辞，既能表达情感，也为提升同学的语文素质提供了机

会。

教

学

目

标

1.迅速扫瞄课本内容，了解活动内容。

2.通过研究沟通、合作探索等形式，制订整体活动方案。

重

点

难

点

通过研究沟通、合作探索等形式，制订整体活动方案。

课

时

安

排

机

动

一、谈话激趣，明确要求

1.谈话导入。

导语：学生们，当开展这一次综合性学习活动的时候，你们即将离开学校，告辞母校、教师和学生，开头新的学习生活。这六年中，发生过多少令人感动、喜悦、忧愁和难过的事；这六年是你们在人生道路上开头起步而永久难忘的岁月。在即将毕业的时候，让我们开展一系列故意义的活动，把师生情、学生情以及对母校的感激之情表达出来，并永远珍藏，为自己的学校生活画上一个遗憾的句号。

2.阅读单元导语，明确活动要求。

预设：指名读单元导语，引导同学弄清晰本次综合性学习活动的主题和目的。

明确：活动主题——“难忘学校生活”活动目的——向师友、母校告辞

二、合作探索，制订方案

在开展此次综合性学习活动之前，我们要做好一项非常重要的工作，那就是制订活动方案。有了好的活动方案，就为活动的胜利进行奠定了基础。下面就请学生们绽开合作，为这次综合性学习活动制订整体方案。

1.同学自由阅读“回忆往事”和“依依惜别”这两个板块中的“活动建议”部分。

预设：引导同学边读边画出关键语句，想一想围绕“难忘学校生活”这个主题可以开展哪些详细活动。

2.明确活动内容。

●回忆往事

（1）借助时光轴回忆六年的学校生活，选取有代表性的内容与学生共享。

（2）搜集、收拾自己的成长经受，专心制作一本具有特别意义的成长纪念册。

●依依惜别

（1）举办一次毕业联欢会，在联欢会上回忆成长经受，表达对师友、对母亲的惜别之情，相互赠言。

（2）可以给教师或学生写一封信，回忆共同度过的美妙时间，表达深切的感恩之情。

（3）可以给母校写一封信，提出中肯的建议，期许美妙的将来。

（4）还可以给自己写一封信，展望未来的自己，放飞纯真的幻想。

3.同学研究活动的可行性，乐观思量还可以补充哪些活动形式。

4.同学分组合作制订活动方案。

预设：同学制订活动方案前，老师点拨制订活动方案的要求和办法，让同学明了完整的活动方案包括：活动时光、活动内容、参与人员、分工状况等。

三、汇报沟通，完美方案

1.以小组为单位汇报活动方案。

要求：（1）清楚地汇报各项方案中的活动，随时回答学生的提问。（2）仔细聆听别的小组的活动方案，准时记录与自己小组的方案中不一样的内容，如有疑问，可以向汇报的小组提出。

2.师生共同评议。

预设：老师相机引导，提醒同学注重方案