幼儿园教育心得简短范文合集6篇

幼儿园教育心得简短范文合集6篇

第1篇：幼儿园训练心得简短

一、有初步绘画的构思，能够围绕构思创作

构思讲的是创作中幼儿对绘画整体的思索活动、包括对表现的主题内容、形式个方法的思索。幼儿的绘画是经受了一个没有构思，在画的过程中构思和事先构思的过程。在幼儿的形象期老师应引导幼儿幼儿进绘画练习，渐渐的，不少幼儿不仅能够做到在动手绘画之前能有个简洁的构思，而且能在绘画过程中坚持原设想的内容不变。学中期相当于中班时期，此时，幼儿构思的稳定性进一步增加，能够做到在整个绘画过程中较少的受他人及环境影响，有始有终的将完成。到了大班时期，幼儿的构思就比较稳定了，能在动手之前想好要画的主题，然后根据题去绘画。

二、表现出绘画的造型，能把自己的意图通过构图传达出来

造型探讨的是幼儿以何种方式构成画面的每一形象。幼儿对绘画的造型也是经受了一个由不分化到分化的进展过程。在幼儿的形象期，老师可用简洁的几何图形，引导幼儿组成形象。如直线、圆形、方形、三角形等，这些简洁的图形在它们分开是并不代表任何东西，只是简洁的几何形，而以肯定的方式组织起来的时候具有表现意义，可以代表某些事物。引导幼儿用这些简洁的几何图形组织在一起，在幼儿的作品中，往往不止一两个形象甚至众多的形象以何种方式将这些形象组织起来，我们称之为构图。不同的构图着表达幼儿不同的的画面和含义。为了使幼儿的画面有序、生动、能把自己意图通过传达出来。老师应引导幼儿熟悉物体之间的很多大小，高矮的，上下，邻近，分别，进小步，可以在加上内外，远近，前后等空间关系。老师也可通过观赏作品，激起幼儿的绘画愿望，引导幼儿分析画面上的形象相互之间的关系，在分析作品的同时还应让幼儿体会，理解处处理画面的意图。

三、对自己的绘画情节进展有初步的解力量

就幼儿的作品来讲，所谓的情节之主要形象之间的活动联系。而幼儿作品中的主要形一般是由人和乡和动物构成的，他们之间的活动关系形成作品中的情节或大事，是由;无活动，独自活动，共同活动，相互作用之活动，进展而来的。在孩子们的作品中，我发觉了这样一幅;一棵高高的柳树上直直的挂着一个风筝。惊奇，断线的风筝假如挂在树上应当是耷拉下来的，而这个风筝怎么之之的拴在树上呢?带着这个疑问我问了这副画的悄悄。他告知我;“原来我想画这个柳树很高很廋，可我画完以后发觉上边的纸还还空着一块，显得这树不是很高了。我就想了一个方法，画一个风筝高高的挂在树上。您看，这风筝，是不是特殊高呀!”可是风筝挂在树上应当是耷拉下来的，你为什么是直直的挂在树上的呢?由于当时有风，风筝是被书风吹起来的。悄悄笑着回答，这个风筝是这个小男孩的，他正想爬上树去取呢，他指着树下的男孩对我说。的确多了一个风筝不仅显得高了，还表现出了另一个情境和情趣。

四、保持幼儿对颜色的爱好和热枕，启发他们体验颜色的美感

幼儿依美感选色表现他们天真烂漫的童心，在训练中老师不应将其作为幼儿的弱点或缺点加以克服订正，强制纳入按固有色赋色的轨道。在幼儿运用颜色表达情感的方式虽然简洁和原始，但并不错误，相反，他产生的独特的美感值得观赏的。老师同幼儿可一同尝摸索索运用简洁的颜色协作的规律表现情感，引导幼儿，想要画出带劲，痛快地感觉，可以用纯一些，互不相同，看起来区分不太大的颜色来画。想要表现轻轻的，柔柔的感觉，就用那些不太纯，有些类似，区分不太大的颜色来画。这样孩子可以实践用对比和协调的手法表达感情。

五、对幼儿的作品有目的的评价，确定幼儿的进展目标

“评价”是有目的的，由方法的对幼儿的绘画力量的进展进行客观的了解，为进一步的训练与指导供应依据。幼儿会期盼老师的评语，和小伴侣之间的评语，评价对幼儿起着一个很鼓舞的作用。因此老师因仔细地对待这个过程。这个过程中老师必需先了解每一个幼儿的当前达到的水平，包括幼儿绘画力量和绘画活动中幼儿身心多方面的进展水平。有了充分，准确地了解之后老师应对他们所得到的材料进行分析，找出形成当前水平，前后进展变化，个体之间差异的缘由。然后对这些做出反思。经过对幼儿绘画力量的评价和反思之后，老师还需依据幼儿以往进展趋势的了解和自己的训练学问与阅历对幼儿今后的进展做出相应的训练方法。

第2篇：幼儿园训练心得简短

书籍是承载着人类才智的阶梯，他不仅是我们踏上学习的第一个台阶。也是我们在今后自我提升的最快“捷径”。

作为一名幼儿园的老师，我同样特别的喜爱读书。这不仅仅只是由于我作为老师的身份。更是由于我是一名求学者，一名渴望学问和进展的人。对我而言，书籍中的学问和文章，对我都有着犹如“花蜜对蜜蜂”般的吸引力。但不同的是，对比与仅能品尝一会就得回味的“甜食”，书本中的“花蜜”却能长长期久的陪伴着我，甚至成为影响一生的思想。

如今，在的成为老师之后，我在书籍的阅读上也不再像过去那样杂乱和随性。在阅读和理解方面，也更加偏向作为一名老师的思索方式。现在，我对我近期阅读的一些类型的书籍的感受心得记录如下：

幼儿训练类：作为一名幼儿老师，这是我最主要的选择。尽管已经参与工作了很久，但通过阅读，我却能发觉更多、更好的训练理念和方法。这让我能在思想上对自己不断的更新，改进，让自己能深化的理解到幼儿训练并不仅仅只是在教材上的那一点学问！对他么而言，整个生活都是一个大课堂！这样的熟悉，让我在训练上不仅仅限制于课本和课堂，还引导他们熟悉的世界，熟悉生活。

思想心理类：思想是最难以琢磨的东西，遥记得最初来到幼儿园的时候，一位小伴侣拉着我的手想说什么，但我却丝毫不理解他想表达什么。如今，通过自己对幼儿心理书籍的了解，我深深的感到懊悔，当时的孩子因该是有什么事情想要我关心，但我却没有做出相应的回答，这不仅给幼儿留下了不信任的印象，也同样是我作为老师的失职。

为此，对于幼儿心理学的学问我始终都有在讨论，幼儿们很难说清自己想要什么，所以，我们作为老师，更要去主动了解！这就是我对心理书籍的体会。

此外，还有疾病预防类的书籍，它教会我预防季节性幼儿疾病，并学会了紧急处理的学问与技巧。以及生活平安类的图书，它的图文生动的讲解了生活中的平安问题和预防学问。还有管理类、启发类……各种各样的书，给我带来各种各样的学问。

越是阅读这些书籍我更加的感到自己学问的贫乏。作为一名幼儿老师，我还有很长的道路要走。但是，就像之前所说，“生活也是一个课堂”。为此，我不仅要读书，更要更具实际的生活状况去读书，将书本中的学问，确的确实的利用到生活上，工作上，让自己能成为一名优秀的学习型幼儿老师。

第3篇：幼儿园训练心得简短

幼儿阶段是人生的奠基阶段，而幼儿老师是年轻一代最初的启蒙老师，在幼儿成长过程中起着主导作用，幼儿园不同于中学校，幼儿训练形式是以为基本活动形式。寓教于之中，是幼儿共同的活动形式。

作为老师首先应当是孩子的伴侣，在公平的关系中，老师是幼儿的伙伴，使幼儿在心理上到平安，放松，让他益生活在自由、敬重、公平、合作的气氛中，在这气氛中，让幼儿充分的活动，获得表达自己欲望和力量的机会。

我们班每个孩子的共性都不相同，有的孩子活泼大方，他们能主动表现自己，见到客人能主动打招呼，听到音乐就能翩翩起舞，为大家表演，这样的是我们所提倡的。但是有些孩子，他们在里比较活泼，一旦离开了们们熟识的环境，或家里来了客人，或者幼儿园来了生疏人参观等等，他们变利很害怕，不敢说话。这种害怕性格的形成，大多由于缺乏熬炼的机会，缺少表现自己的士气的条件，假如不准时加以引导，将严峻影响幼儿一生的进展。

害怕的幼儿往往没有士气在众人面前讲话，或说话声音很小，为转变这种害怕的性格，我们努力为幼儿供应“说”的机会，让幼儿在每个人面前表达自己欲望和自己的感情。

作为一名幼教工,怎样去教幼儿、怎样主动和幼儿沟通是很重要的。

第一、现在的训练观，要求老师与幼儿的地位是公平的。

老师要敬重第一位幼儿，作为伴侣坐下来与幼儿谈心，了解他们的性格特征。这些来简单的话，做起来却很难。每个人都有自己的权利，包括幼儿自己的权利，所以做什么都不要强制幼儿去做，可以去引导幼儿动做。老师以亲切的话语，关怀他们喜爱，做什么，需要什么。这样既拉近了师生关系,又使我们目标得以实施。

其次、开展丰富多彩的嬉戏，让幼儿从中得到学问。

在训练活动中，老师就尽量多设计一些与训练内容相全都的嬉戏。真正做到“规程“所要求的“以嬉戏为基础的活动，寓训练于硌项活动之中。

第三、抓住幼儿的闪光点。

让幼儿布满自信做好每一件事，老师应多鼓舞幼儿，包括一些很小的事，对进行赞美，他们定会有所进展，有所进步，本班有个小伴侣发音清准，我益不断订正，只要他有点进步，我们就赐予表扬，树立他们的自信念，现在，发音有很大进步，这些赞美的高速就像一个个小光环一新，老师新手替他们带上。

所以，做为一名幼儿老师,既要当好老师，又要做幼儿的伴侣，保证他们幸福的成长。

第4篇：幼儿园训练心得简短

鼓舞让孩子建立自信

户外活动开头了，孩子们有的玩沙包、有的玩跳绳、有的玩皮球……院子里喧闹非凡，生气勃勃，处处都是孩子们的笑脸，快乐的笑声，就连最内向的琪琪小伴侣脸上也乐开了花，像只小蝴蝶在院子里飘舞。由于琪琪小伴侣是从外地转过来的，性格内向，很少与同伴接触，一日活动中，总觉的这孩子少了些童稚，多了些愁闷，在群众中显得郁郁寡欢，因此户外活动时，她总是自己躲在一个角落，不愿跟其他的小伙伴一块做嬉戏，一块活动，许多的活动技巧也把握不了。

我常用爱的眼光去看他，用暖和的手去牵她的小手，摸摸她的头，用宽敞的双臂去拥抱她，并且让班里的孩子们都去接近她，跟她做嬉戏，教她跳绳、玩球等。一天，孩子们告知我：“老师，琪琪会跳绳了!”真让人赞叹啊!于是我兴奋的抱起她：“你太棒了，连续努力!”琪琪的眼睛里放出了平常不多见的兴奋之光，笑脸也生动起来。我又不失时机的在全班孩子们面前表扬了她，还让她跳绳给大家看，从今以后，琪琪时不时不地展现跳绳的本事，许多花样技巧让她跳的很简洁自如，别的活动也随之增进，整个人都变了，变得爱说爱笑，活泼自信。

这件事，让我看到表扬在幼儿训练中有着不行估量的作用，它能够帮忙孩子建立自信，构成自己确定与自我观赏的良好心态。同时，让我意识到不管哪一个孩子，都需要爱，需要暖和，尤其是来到我们群众中，只要人人都献出一点爱，真诚的伸出救济之手，一切都会变得那么完善!

第5篇：幼儿园训练心得简短

小班的家长送孩子入园时，家长经常以自己的意愿为孩子找位置，拿玩具。家长爱孩子，我们都能理解，但爱孩子，要有度，过分包办，会让孩子丢失学习的机会，适时放手，孩子才会成长。

选位置。孩子有自己的办法，他会选择自己喜爱的位置，而不是家长认为好的位置。

拿玩具。孩子没有玩具时，他会和同伴去沟通，可以从同伴那里得到玩具。孩子很聪慧，假如从同伴那里得不到，他会想另一个方法，到玩具架去拿其他的玩具，同样玩得很兴奋。在孩子拿玩具这一行为中，他学会了人际交往，学会了解决问题。也有不会解决问题的孩子，一类孩子没有玩具就抢，这时需要老师介入，教给孩子与别人正确沟通的方式，“请给我一个玩具，好吗?”“我们一起玩好吗?”假如别人不同意，我们还可以选择去拿其他玩具，孩子遇到困难，遇到挫折也是一种成长。另一类孩子，没有玩具就不玩，不去拿，也不去沟通。这时老师会引导孩子去玩，还会为这类孩子支配一些活泼的孩子在身边，关心他们成长。

找位置，拿玩具，在家长觉得为孩子做了没什么，但却关乎孩子的自主性，社会交往力量，解决问题力量的培育。所以，友爱的家长伴侣，假如爱孩子，就请你放手。

第6篇：幼儿园训练心得简短

当妈妈肚子里面有一个小小生命时，辛苦地孕育十个月之后，突然几声稚嫩的啼哭声，迎来了宝宝的诞生，是欢呼、是喜悦、是想不到的爱、是一个家庭增加了新的生命!

这时爸爸妈妈将把全部的爱融入到宝宝身上，盼望为宝宝供应的一切，父母都是深深爱着自己的孩子，为孩子的将来做着美妙的方案，许多幼儿每天的课程都是满满的，父母会为孩子报各种爱好班。比如：钢琴、舞蹈、绘画、手工制作。每个专业都会培育幼儿独特的一面，比如：舞蹈可以培育幼儿的自身气质，熬炼身体的松软性和敏捷性。

手工制作则培育幼儿的动手力量，然而，美术是培育幼儿不行缺少的一面。喜爱画画是幼儿的天性，幼儿可以通过绘画进行表达，比如：就像我们成人一样，遇到不快乐的事情，可以通过语言沟通进行表达、排解。可是幼儿的语言表达力量还不完善时，可以通过绘画的方式进行表达与释放。由于画画不受语言和文字的限制，绘画作品里面包括着幼儿的思想、思维、情感、观看和动手的全部过程。通过学画的同时还培育儿童的多种力量，画画是需要眼、脑、手并用，通过观看、思索然后加以想象画在纸上，这一步骤可以培育幼儿的观看力量、思索力量、想象力量及制造力量和动手力量。

有的幼儿天生好动，留意力不集中，学习绘画可以培育幼儿的耐性，让幼儿能够静下心来画画。幼儿的作品，在成人眼中又是可能看起来很可笑，但却很生动、有意思、富有童趣，在孩子眼中画画就是在玩。作为家长，我们应当做些什么呢?

1、满意和支持他们，给他们供应纸张、笔、环境，让幼儿尽情涂鸦;

2、多与幼儿沟通和沟通，学会倾听他们叙述自己的画面;

3、多鼓舞孩子表扬孩子，给他们足够的信念;

4、家长应多陪孩子看些画册和展览，提高幼儿观赏水平;

5、家长应多带幼儿出外活动，观看四周事物，例如：我们有一节课“小象洗澡”，家长带孩子去动物园时，就可以观看大象的形状和特