幼儿园新年音乐教案

幼儿园新年音乐教案作为一位优秀的人民老师，时常会需要预备好教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么教案应当怎么写才合适呢？以下是我为大家整理的幼儿园新年音乐教案（精选5篇），盼望能够关心到大家。

幼儿园新年音乐教案篇1

目标：

1、能用活泼、开心的声音唱歌。

2、与同伴共享新年带来的喜悦。

预备：

1、幼儿已经参与了新年游园活动，体验了游园活动的丰富多彩和过新年的喜悦。

2、锣一面，鼓一个。

过程：

1、让幼儿畅谈过新年游园活动的感受，引出课题。

2、新授歌曲《新年到》。

老师有表情地范唱。

师幼共同边听音乐边按节拍朗诵歌词，关心幼儿熟识曲调。

幼儿学唱。

幼儿有表情地演唱。

3、幼儿创编拜年动作，增加歌曲的演唱爱好。

4、幼儿自由地找好伴侣表演唱歌曲，与同伴共享新年带来的喜悦。

建议：

鼓舞幼儿向家人及亲戚演唱此歌曲，与每一个人共享新年到来的欢乐。

评价：

能唱清晰歌词，会用动作表示“恭喜”。

幼儿园新年音乐教案篇2

【活动目标】

1、初步了解有关新年的学问。

2、初步感受三拍子歌曲活泼、欢快的节奏，会用自然的声音唱歌。

3、情愿参加活动，感受与同伴相互庆贺新年的欢乐。

【活动预备】

1、用皱纹纸剪成的彩带简洁装饰一下活动室。

2、新的一年的挂历（或日历）、《新年真喧闹》挂图。

3、《新年好》录音磁带。

【活动过程】

一、营造迎新年气氛，激发幼儿爱好，让幼儿知道新年是一月一日。

（1）小伴侣，我们的活动室美丽吗？你们知道老师为什么装饰我们的活动室吗？

（2）出示新挂历，知道每年的一月一日是新年的第一天。

（3）请幼儿观看挂图，感受新年的喜庆。

二、教幼儿学唱歌曲，初步感受三拍子歌曲活泼、欢快的节奏。

（1）引导幼儿说一说，要过新年了，小伴侣想干什么？

（2）观赏老师演唱歌曲《新年好》

（3）引导幼儿说出歌词的内容。

（4）老师带领幼儿学唱歌曲并用肢体动作表演《新年好》。

三、让幼儿自由结伴，表演歌曲《新年好》。

（1）老师引导幼儿用不同的动作表现见到好伴侣时的亲热忱景。

（2）幼儿自己找到好伴侣，面对面唱歌，在歌曲结束时，相互做一个亲热的动作，如：拥抱。

（3）随着《新年好》的音乐，请幼儿自由庆贺大家新年好。

【活动延长】

回家给爸爸妈妈表演《新年好》，祝福他们新年欢乐。

幼儿园新年音乐教案篇3

活动目标：

1、能说出新年里感爱好的事，并依据歌曲的结构创编歌词。

2、感受新年的喧闹，体验欢快的心情。

活动预备：

钹、鼓、鞭炮、图谱一张、切分音节奏谱。

活动过程：

一、发声练习

1、运用a，la、等音发音练习

2、谈话：小伴侣们是怎样庆祝新年的？新年里，你听到了哪些声音？

（1）出示钹、鼓和鞭炮，熟悉并仿照它们的声音。

（2）学习节奏型XXX/XX/XXX/X0

A、用钹、鼓和鞭炮的声音表示节奏型。B、用身体动作表示节奏型。

二、新年的笑声

1、幼儿完整观赏歌曲，初步理解歌词。

新年的笑声在哪里？新年的笑声在锣鼓里

幼儿集体跟着老师有节奏地念歌词，连续把握切分音节奏。

2、老师示范演唱。提问：你听见歌里唱了什么？

幼儿回答，结合图谱幼儿集体演唱歌曲。

A、幼儿集体学唱。B、师与幼儿接唱。C、边唱边表演。

3、老师小结，表扬鼓舞幼儿唱的棒。

三、创编歌词。

1、沟通：在新年里你还听见哪些喧闹的声音？

2、师依据幼儿说的示范编歌词。

3、幼儿依据歌曲的结构创编歌词。

4、师带领幼儿演唱新的歌词。

附歌曲：新年的笑声2/41=E

532│31│543│20│521│27│572│20│533│

新年的笑声在哪里？新年的笑声在锣鼓里，咚咚咚

新年的笑声在哪里？新年的笑声在鞭炮里，噼噼噼

15│531│60│5、654│343│234│5―│56654│

呛呛咚咚咚呛。笑得冬爷爷走远了，走远了，留下了雪花

啪啪噼噼噼啪，笑得春姑娘走来了，走来了，带来了花瓣

322│132│10?

银亮亮银亮亮。香喷喷，香喷喷。

幼儿园新年音乐教案篇4

一、活动目标

1、在学习《新年好》的过程当中感受到新年的欢乐，传递新年美妙的祝愿，让孩子们感受新年节日深厚的高兴氛围，了解我国传统文化的历史，了解新年的'习俗以及过新年需要预备的事情；

2、让宝宝们学会《新年好》歌曲，在新春的时候可以表演给家人亲戚伴侣看，给身边的人带去最美妙的新春祝愿；

二、活动预备

1、预备《新年好》的歌词以及电子琴；

2、预备好过年的有关图片，以及每个地方过年的风俗习惯；

三、活动过程

1、老师先把老师布置好，让新年的气氛在教室中可以体现，如贴福字，挂灯笼等等，把同学们带到教室让同学们观看教室与平常有哪些不同；

2、老师引导同学们关于新年的话题，与同学们争论在过年的时候家里都会有哪些布置和预备，每年过年的时候小伴侣都做了一些什么事情；

3、老师像同学们展现过新年的图片，像同学们介绍过年都有哪些风俗习惯，以及简洁的向同学们讲解关于过年的一些学问，展现每个地方过年的一些习俗；

4、引出本期的主要内容《新年歌》，为孩子们播放歌曲，感受歌曲中过年的气氛；

5、老师一边弹琴一边唱歌曲，给小伴侣们示范老师是怎样来唱歌曲庆祝新年的；

老师让孩子们一起学习唱歌，要求有节奏有感情的进行表演；

老师教会每一个小伴侣唱会《新年好》歌曲，并且全体跟着老师的琴声进行合唱；

6、老师启发小伴侣们自己编奏新年好的歌曲，并且自己配上动作，跟着音乐来把握节奏，充分发挥想象力把欢快带给四周的伴侣；

7、老师引导孩子在新年的时候对别人送出祝愿，让孩子正确进行新年送祝愿的行为。

幼儿园新年音乐教案篇5

优秀作文推举:活动目标

情感目标：学唱歌曲《过新年》，感受新年的喜庆氛围。

认知目标：初步了解新年的庆祝活动。

技能目标：尝试用身体动作自由表演歌曲。

活动预备

课件预备：“鞭炮”音效；“喧闹的新年”图片；《过新年》歌曲音频、图片及图谱。

材料预备：彩带（人手两条）。

活动过程

播放音效“鞭炮”，出示图片“喧闹的新年”，请幼儿依据鞭炮声猜想节日，了解新年的庆祝活动。

1、播放音效，请幼儿猜想节日。

这是什么声音？（鞭炮）

为什么会有鞭炮声呢？猜猜大家可能在庆祝什么节日？

2、出示图片，引导幼儿初步了解新年的庆祝活动。

原来大家在庆祝新年，大家都做了哪些事来庆祝新年呢？

小结：新年到了，大家用燃放鞭炮、唱歌跳舞、敲锣打鼓的方式来庆祝。

播放歌曲音频及图片《过新年》，引导幼儿理解并熟识歌曲。

1、播放歌曲音频及图片《过新年》第一遍，感受歌曲的欢快心情。

这首歌听起来有什么感觉？（喧闹、喜庆）

歌曲里有什么特殊的声音？是怎么样的？

敲锣打鼓的动作是什么样的？

2、播放歌曲音频及图片《过新年》其次遍，熟识歌曲。

1）倾听歌曲，引导幼儿说一说歌曲里唱了什么？

歌曲里还唱了些什么？

2）老师依据幼儿的回答，结合歌曲内容有节奏地念白，关心幼儿进一步理解歌词内容，熟识音乐节奏。

播放歌曲音频及图谱《过新年》，引导幼儿学唱歌曲。

1、带领幼儿依据音乐节奏念歌词。

2、引导幼儿边念歌词边拍节奏。

3、播放歌曲音频，跟唱歌曲，重点练习附点和休止符的唱法。

当我们唱到“鞭炮声声”时，可以把“鞭炮”的“鞭”唱得长一点；“炮”唱得短一点。（其他附点句子可以用同样的方法引导）

当我们唱到“咚咚咚咚锵”时，可以想象一下自己打鼓的样子，鼓点落下时特别洁净利落，因此小伴侣们在唱到这一句的时候，肯定