幼儿园的消防安全教案

幼儿园的消防安全教案

三、引导幼儿说出预防火灾的方法。

1、小伴侣想一想，假如我们的幼儿园或者家里着火了怎么办？

师：假如着火了我们要找消防叔叔，并且给他们打电话119，让他们来关心我们。

2、那着火的时候，消防叔叔还没到，我们自己要做些什么呢？让幼儿自己思索并说出自救方法（）

师小结：①预防火灾，小伴侣们不能任凭玩火。②蚊香不能靠近简单着火的物品。③不能任凭燃放烟花爆竹。④小伴侣不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应准时踩灭。假如着火了我们要找消防叔叔，并且给他们打电话119，让他们来关心我们。假如消防叔叔还没到，我们可以用湿毛巾捂住鼻子和嘴巴，猫着腰从平安出口离开……、

四、出示防火平安标志图片，引导幼儿熟悉并初步把握几种自救逃命的方法与技能。

五、嬉戏："平安防火自救"嬉戏。通过嬉戏培育幼儿遇火不惧怕、不惊慌，提高幼儿防火自救的力量。

活动延长：

熟悉标志

中班消防平安训练：我们不玩火

活动目标：

1、了解火的用途，知道用火不当会给人们带来灾难。

2、使幼儿熟悉“严禁烟火”、“平安出口”、“火警119”等标志，知道它们的含义，学会简洁的自我爱护方法。

3、训练幼儿懂得最基本的平安防火学问，做到在日常生活中不玩火。活动预备：

1、“严禁烟火”、“平安出口”标志各一张。

2、有关火燃烧的图片（烧饭菜、水，炼制钢铁，照明、取暖、发电）。活动过程：

1、谈谈火的用处。

（1）老师出示图片，观看片刻后提问：“你们知道什么在燃烧？”“小伴侣想一想，火可以关心我们人类做哪些好事？”（火在燃烧，火可以烧饭菜、水，还可以照明、取暖、发电等等）。

（2）老师总结并补充火的用途，让幼儿知道人类的生存和进展离不开火。

2、谈谈火的害处：

刚才，大家说了很多火对人类的好处。你们知道吗？假如用火不当，火也是很危急的，它一旦发起脾气来，就会形成火灾，谁也管不住。谁知道火灾怎么发生的呢？（让幼儿知道用火不当会造成火灾，会给国家和人民的生命财产造成危害。）引导幼儿说出预防火灾的方法：①火柴、打火机等能产生火的东西都不能玩；小孩玩火是特别危急的，不仅自己不玩火，看到小伙伴玩火也要准时阻挡。②蚊香等带火的东西不能靠近简单着火的物品。在我们生活中，还有哪些东西怕火、简单燃烧？（木材、煤炭、棉花、纸、煤油等）③不能任凭燃放烟花爆竹。

④小伴侣不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应准时踩灭。

3、出示并熟悉“严禁烟火”、“平安出口”标志，教幼儿知道其特别含义并懂得预防火灾。

4、争论：万一消失了火情，该怎么办？让幼儿初步把握几种自救逃命的方法与技能。

着小火了怎么办？着大火了呢？（不能坐电梯，不能往上逃）困在房间里？公共场所着火怎么办？

小结：刚才小伴侣想出的方法都不错，假如消失了小火，我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火……但小伴侣要记住，假如消失大火的时候，我们肯定要先拨打119电话。

5、小伴侣说的都很好，但是光我们知道还不行，还要让大家都知道。下次假如和好伴侣或者弟弟妹妹一起玩的时候，告知他们，让他们也知道一些预防火灾的学问，好吗？

幼儿园的消防平安教案篇二

活动背景：

《幼儿园训练指导纲要》明确指出：“幼儿园必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”。也就是说，儿童的平安是一切进展的保障，只有在儿童生命健全的基础上才能保证其身心健康进展。时下，正缝幼儿园贯彻《纲要》的时候，我们应当充分领悟《纲要》精神，真正熟悉到平安训练的重要性，在平常训练教学中开展丰富多彩的适合本园实际的平安训练活动，促进每个幼儿富有共性。如何把这些简洁的平安防护学问教给幼儿，增加幼儿的平安防护意识，学习爱护自己的技能和方法，以便处理生活中可能消失的一些紧急状况。

活动目标：

1、通过活动引导幼儿了解几种灭火的方法。了解应急灯、平安出口、紧急疏散指示标志的作用。

2、知道在公共场所应当怎样找平安出口。通过活动训练幼儿遇到事情要镇静以对。

3、把握简洁基本的逃命方法

活动资源：

请身为消防员的家长为我们作关于——消防平安学问和如何逃命的讲座。

活动预备：

1、带幼儿参观本园的消防设施。

2、每个幼儿一条小毛巾。

活动过程：

1、引导中、大班幼儿说说日常生活中常常看到的标志。

1）小伴侣你们熟悉哪些标志？

2）在公路上要怎样看交通标志提示行走呢？

3）你们还熟悉哪些平安标志？

（在这个活动中幼儿能很好地说出日常生活中所遇到的、常见的提示、警示标志。如：交通信号灯、各种禁止标志和提示标志等。幼儿理解并能自觉遵守公共规章，了解遵守规章的好处。）

2、幼儿设计、制作标志。

1）“小伴侣，你们说说：公路上的标志用这么大的作用，那小伴侣想想我们班哪些地方需要提示标志呢？”

（幼儿能说出上课时大家应当遵守的规章，在嬉戏中该怎样遵守规章。如：幼儿发觉上下楼梯时经

常会遇到走逆向的小伴侣，而且了解这样做是不对的。所以他们想出了用红、绿箭头来表示下楼梯和上楼梯。然后再到每个班进行宣扬。通过这样的活动提示大家上下楼梯的方向。）

2）幼儿分组设计班级的提示标志。

（在活动中幼儿能设计出班级的平安标志。如：在活动室中禁止奔跑；搬椅子的方法。提示标志如：请顺手关水龙头、请宁静等。通过活动大家了解规章是靠大家共同遵守的，大家共同努力的结果。）

3、请幼儿听消防平安讲座：

“请小伴侣以热闹的掌声欢迎消防叔叔的到来。”

以下是消防战士的介绍：

1）介绍灭火器和水袋、水枪的使用方法。

2）在公共场所遇到紧急状况如何逃命？了解应急灯、平安出口、紧急疏散指示标志的作用。

3）发生险情时应当如何报警？了解几种状况的相应报警电话号码。

4）着火了，应如何逃命及需要留意什么？

5）当险情发生在白天或黑夜应当怎样向别人提示所处的方位。

6）请幼儿参观消防宣扬图片。

（在活动中我们发觉幼儿与消防战士的互动特别的热闹。同时也说明白幼儿对平安学问的把握较好。当消防战士问：“遇到紧急状况是先撤离现场还是先爱护东西？”幼儿说：“钱财乃身外之物，应当先爱护生命。”）

4、模拟火灾现场：老师指导幼儿如何平安逃命。

活动前的提示：

1）听到警报声时应当怎么做？

2）湿毛巾的使用方法。

3）如何在烟雾中行走。

4）怎样有序地走到平安的地方？

（在整个模拟现场中幼儿都特别的仔细、严厉 。小班的小伴侣在听到警报声时立马跑到“娃娃家”拿起电话就按“119”。说明本次的消防平安训练深化幼儿的心中，给幼儿上了生动的一课。）

5、活动延长：观看消防战士如何使用解救工具。

活动反思：

消防学问对成人来讲可以是生疏的，由于大家都不盼望此类事情的发生。但是又只怕万一的消失，因此我们应当趁早给幼儿打消防平安的预防针。平安训练也是一个长期、连续的过程。幼儿园的孩子年龄小，自我爱护意识差，每次活动前的平安训练都是必不行少的。因此，在幼儿原有的熟悉的基础上，应适时、准时地提示幼儿，让幼儿巩固已有的学问并获得更深层次的熟悉。让平安意识渐渐在幼儿心里扎根。

幼儿园的消防平安教案篇三

教学目标

1、培育幼儿初步的自我爱护意识。

2、让幼儿了解火灾发生的几种缘由，懂得如何防范。

3、初步把握几种自救逃命的方法及技能，提高自我爱护力量。

教学预备：课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火平安标志。

教学重点难点：

重点：防火；

难点：自救。

教学过程

1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的教学爱好。

2、观看课件，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。

3、通过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法，熟悉“防火”标志。

①预防火灾，小伴侣们不能任凭玩火。

②蚊香不能靠近简单着火的物品。

③不能任凭燃放烟花爆竹。

④小伴侣不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应准时踩灭。

⑤熟悉“严禁烟火”的标志。

4、简要说出火的用途，消退幼儿惧怕火的心理压力。

5、让幼儿初步把握几种自救逃命的方法与技能。万一着小火了怎么办？着大火了呢？困在房间里？公共场所着火怎么办？

6、嬉戏：“平安防火自救”嬉戏。通过嬉戏培育幼儿遇火不惧怕、不惊慌，提高幼儿防火自救的力量。教学延长：熟悉标志，设计标志。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的“禁止烟火”“当心火灾”等标志。

教学反思

自然是如此美妙，生活是如此安静。然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窥视着我们。在全部的自然灾难中，发生频率最高的，莫过于火灾。一个小小的火星可以使人类制造的物质、精神财宝化为灰烬，可以夺走人最珍贵的生命。新的《幼儿园训练指导纲要》明确指出：幼儿园必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。然而对于火，幼儿缺乏相应的防火学问和力量。因此，增加幼儿的防火意识，提高幼儿的防火自救力量，加强幼儿防火平安训练至关重要。

教学开头，让幼儿主动探究、查找日常生活中不能任凭说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的缘由。体现《纲要》理念，进展幼儿语言表达力量。教学中，通过看火灾录相及贴近幼儿生活阅历的几个片断，使幼儿在大脑中形成表象，并让幼儿通过观看、思维、想象，自主做出推断，丰富幼儿平安防火学问，从小培育平安意识，为