幼儿园社会教案8篇

幼儿园社会教案8篇

幼儿园社会教案篇一

活动目标

1、通过看绿色、亲绿色、种绿色让幼儿感知绿色植物可以美化和清爽环境。

2、幼儿以自身的肢体语言体现绿色植物的美，体验欢乐的心情。

3、激发幼儿制造美，表现美的欲望，培育幼儿亲近自然参加环保的意识。

活动预备

1、各类绿色植物、绿色背景、绿色地毯

2、动物家园楼盘

3、彩色种植泥、柳枝、透亮     杯子若干

活动过程

1、看绿色

老师：今日，老师带你们去一个漂亮的地方玩一玩！

老师：啊，这儿的空气真新奇呀，原来这儿有那么多的绿色植物！有绿色的—，有绿色的—，让我们在这儿玩一玩吧！幼儿自由玩耍。

2、亲绿色

老师：玩得真快乐呀，我和小草、小树成了好伴侣，我也想变成一棵小草，你想变成小草、小树吗？

小草、小树们一起来跳舞。

3、种绿色

老师：小草、小树们有点累了，休息一下吧，咦，这儿有一座动物新村，让我们来看一看吧！

老师：这只小鸭告知老师这儿什么都好就是没有绿色，那怎么办呢？我们来为它们栽些小树、小草吧。

老师与幼儿一起栽树。

4、结束活动

和小动物们再见，结束活动。

幼儿园社会教案篇二

活动目标

熟识《九九歌》。

了解冬天仍为我们供应服务的人。

活动预备

交互智能平板。

操作单页第25-26页。

活动过程

图片导入，初步感知环境的变化。

老师打开交互智能平板，进入“芝麻开门”环节，请幼儿观看图片并回答问题。

老师引导幼儿初步感知环境的变化。

观赏《九九歌》。

进入“社会百科”环节，观赏《九九歌》。

老师和幼儿一起念“《九九歌》。

老师引导幼儿一起说一说图片内容。

了解《九九歌》中季节的变化。

老师引导幼儿回答问题。

熟悉在冬天仍坚守岗位，为我们供应服务的人。

进入“嬉戏乐园”环节，请幼儿观看图片。

老师请幼儿分组争论，并请幼儿说出自己的想法。

谈话结束。

老师鼓舞幼儿英勇、自信地表达自己的想法。

活动延长

请家长和幼儿一起阅读《九九歌》。

幼儿园社会教案篇三

活动目标：

1、让幼儿在乐观参加表演活动、玩大型玩具、社会体验中，体验与同伴、老师一起过儿童节的欢乐。

2、培育幼儿的合作、交往力量。

3、感受关心他人，奉献爱心所获得的欢乐，从而激发孩子乐于助人、关爱他人、关爱社会的责任感。

4、情愿与同伴共享、沟通，感觉节日的气氛。

5、感受节日的欢快气氛。

6、了解节日中应留意的平安和卫生。

活动时间：20xx年5月29日——5月31日

活动地点：幼儿园、城南公园、福利院

参与人员：幼儿园全体幼儿、教职员工

活动预备：

1、以班级为单位作好文艺表演的预备：选择音乐，构思排练符合幼儿年龄特点，富有童趣，有特色的节目。

2、做好各项后勤保障工作（如会场布置、服装、道具制作等）。

3、联系场地（城南公园、福利院）。

4、各班对幼儿做好平安、文明、纪律、卫生等训练。

5、各班主班老师写好六一活动方案和平安预案。

负责人支配：

活动总监：

园内场地布置：

外出场地联系：

座位支配：

服装道具：

后勤保障：

会场秩序：各班老师

录像：

拍照：

音响：

主持：

平安：

活动过程：

园内活动

（一）园长致词

（二）升国旗

（三）演出

1、大合唱：阳光乐园六一的歌表演者：全体师生

园外活动

（一）游城南公园

托、大班幼儿于5月30日，小、中班幼儿于5月31日游城南公园。

详细项目：蜜蜂乐园、自控飞碟、火车、双人乐园。

（各班老师依据自已班幼儿年龄特点选择游乐设施，确保平安，详细支配见各班活动方案。）

（二）走进福利院

大班幼儿带上节目、礼物与祝愿走进福利院，与福利院的孩子一起庆六一。

（大班老师在活动前给幼儿作好各种思想、物质、精神预备，确保活动顺当进行，详细支配见大班活动方案。）

八、其它留意事项

1、本次外出活动，全体教职工在组织幼儿活动的同时要高度关注幼儿的平安问题。

2、在保证幼儿玩好吃好的同时，训练提示幼儿保持活动场地的干净，将食物、玩具等的包装袋准时扔进垃圾箱，做个讲卫生的好孩子。

幼儿园社会教案篇四

活动过程

一、幼儿倾听故事

1、老师：今日老师带来了两个小动物来到我们班，我们一起来看一看是谁呢？

老师出示小鸡和小鸭子，请幼儿跟它们打招呼。

2、老师：这两个小动物它们今日还带来了一个故事哦，请小伴侣们来听一听这个好听的故事吧！

老师叙述故事内容。

3、老师提问：

老师：小公鸡和小鸭子在做什么呢？当鸭子啄不到虫子的时候是谁来帮他啄的呢？小公鸡是怎么样关心小鸭子的呢？

小公鸡不会游泳，是谁来救他的？小鸭子又是怎么样救小公鸡的呢？

老师小结：小鸡和小鸭子它们是一对好伴侣，他们相互关怀、相互关心

二、请幼儿介绍自己的好伴侣

1、老师：瞧，小鸡和鸭子真是一对好伴侣，那小伴侣，你们是不是也有许多的好伴侣呢？那现在就请你们来说说你们的好伴侣吧！

请幼儿向大家来介绍自己的好伴侣，他是谁，叫什么名字。

2、老师：小伴侣，你们和你们的好伴侣会相互关怀、相互关心吗？自己是怎么样关心好伴侣的，好伴侣又是怎么样关心自己的呢？

小结：小伴侣之间要团结友爱、友好相处、相互关心，这样的伴侣才是好伴侣。

三、让幼儿玩音乐嬉戏：找伴侣。

1、老师：原来你们都有这么多的好伴侣呀！你们和自己的好伴侣都会相互关怀、关心，都是很听话的小伴侣。那现在老师要请小伴侣们一起来玩一个“找伴侣”的嬉戏，好吗？

2、老师弹奏音乐“找伴侣”，请幼儿听到音乐在教室里面走动，然后找到一个好伴侣来握握手、抱一抱。

3、老师组织幼儿进行嬉戏，嬉戏可重复的玩，可以请小伴侣多找几个好伴侣一起。

4、老师：小伴侣，这个嬉戏好玩吗？有这么多的伴侣在一起你们快乐吗？

四、结束活动

幼儿园社会教案篇五

活动目标：

体会与老师、同伴拥抱的亲切感。

活动预备：

1．故事《想要抱抱的小猪》。

2．曲调温馨的录音带。

活动过程：

1．体会与老师抱一抱的亲切感。

提问：谁情愿和老师抱一抱？（假如幼儿不想抱抱，不行以牵强）

2．观赏故事《想要抱抱的小猪》。

老师有感情地叙述故事。

提问：小动物为什么不情愿和小猪抱一抱？

3．争论：抱抱的感觉。

你喜爱跟什么人抱抱，不喜爱跟什么人抱抱。

抱抱需要运用身体哪些部位。

4．嬉戏：大家来抱抱。

幼儿听背景音乐，自由地与自己喜爱的同伴亲亲、抱抱。

建议：

幼儿念儿歌“我叫XX，我叫XX，点点头，笑一笑，亲一亲，抱一抱，大家乐陶陶，乐陶陶。”念完最终一句找个好伴侣拥抱在一起。

1．离园时可跟老师或小伴侣相互拥抱，说再见。

2．供应故事《想要抱抱的小猪》。

评价：

愿意和老师、同伴拥抱。

（附)故事

想要抱抱的小猪

有一只小猪，它长着圆圆的脑袋，大大的耳朵，小小的眼睛，翘翘的鼻子，就在泥坑里滚来滚去，滚得身上都是泥浆。

一天，小猪想去找伴侣玩。他走着，走着，观察前面有只小白兔，长着长长的耳朵，短短的尾巴，红红的眼睛，白白的毛。真好看！小猪兴奋地叫：“小白兔，我和你抱一抱好吗？”小白兔回头一看是小猪，全身脏兮兮的，转身就跑。小猪走着，走着，走到草地上，遇到一只小白鹅。小白鹅，真漂亮，红红的帽子，白白的羽毛。小猪兴奋地说：“小白鹅，我想和你抱一抱好吗？”小白鹅一看是小猪，全身脏兮兮的。赶忙说：“走，我带你到河边去洗个澡吧！”小猪用清清的水洗呀洗，洗得干洁净净的。小白鹅兴奋地说：“小猪变洁净了，我们一起抱一抱吧！”小白兔观察小猪变洁净了，也来和他抱一抱。小猪和伴侣们玩得可兴奋啦！

幼儿园社会教案篇六

活动目标：

1、了解手的用途。知道手可以用来做许多事。

2、知道生活中常见的手势所表达的含义。

3、培育幼儿乐观开朗的性格。

4、乐观的参加活动，大胆的说出自己的想法。

活动预备：

课件、视频

活动过程：

一、猜谜导入“两颗树，十个杈，不长叶子不开花。会画画，会写字，样样事情都会做。”(手)

T：你们的手在哪儿？

二、观看视频，了解手的用途T：小手的作用特别大，看一看，叔叔阿姨的手在做什么？

1、蛋糕师。蛋糕师的手是怎么做蛋糕的？

2、厨师。厨师的手会做菜，做饭。

3、理发师。理发师除了理发，还会做什么？（洗、吹、染、烫、做发型）

4、裁缝。会做衣服。

小结：叔叔阿姨的手真灵活，给我们带来了美味、美丽。

5、采访客人老师T：后面老师的手也很灵活，请你做小记者采访一下，老师的手会做什么？

小结：老师的手真灵活，给我们带来了暖和、学问和欢乐！

三、了解手势的特别用途

1、师做手势T：我有一双手，我的手也会说话。“YE”是什么意思？

小结：原来手可以做不同的动作手势，表示不同的意思。

2、幼儿做手势，自由争论

T：你们的手会说话吗，让别人猜猜在干什么？

T：生活中也需要用手势来工作，看一看。

图片A交警指挥交通为什么不用嘴说，要用手势？

B指挥家他的手在说什么？告知乐队什么？（有节奏、开头演奏、停、结束）C裁判他有什么手势？表示什么意思？告知运动员什么？（红牌犯规，罚下场）D舞蹈家杨丽萍《孔雀灵》

T：舞蹈家的手在干什么？小孔雀还在干什么？我们也来学一学小孔雀，给大家带来美的享受。（师带领幼儿学跳孔雀舞的动作）

小结：在特别的岗位，不同的手有不同的作用。

四、延长活动：

T：你们的手有什么用呢？小伴侣的手会给大家带来什么欢乐呢？

小结：让我们伸出双手，相互关心。

幼儿园社会教案篇七

活动目标:

1、发觉生活中的数字，初步了解它们的不同用途。

2、学习运用数字解决生活中的一些实际问题，从中体验活动的乐趣。

3、激发对数字的爱好，培育幼儿乐观关注身边事物的情感态度。

4、通过各种感官训练培育幼儿对计算的兴致及思维的精确     性、灵敏性。

5、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。

活动重难点:

重点：发觉生活中的数字，了解不同的用途，体验数字服务生活的乐趣。

难点：感知数字与生活的亲密关系，培育幼儿幼儿关注身边事物的态度。

活动预备:

1、图片：汽车牌照、公共汽车站牌、居民住宅楼、红绿灯、等等

2、教具：图片。0-9数字卡片，纸片，水彩笔等。

活动过程:

一、开头部分

1、嬉戏导入：

老师黑板展现数字宝宝(1、5、7、8、0)

——今日我们班里来了10个小伴侣们都很熟识的客人，你们猜猜他们是谁，哈哈，他们是咱们的数字宝宝们。小伴侣们有没有发觉咱们数字宝宝里少了几个，他们去哪了呢。有几个数字宝宝他们很淘气藏在了咱们得区角了，我想请2个小伴侣在区角里把他们找出来。(2、3、4、6、9)

2、小伴侣们很聪慧不一会就把数字宝宝们找到了，刚才这几个数字宝宝他们藏在了咱们的区角里面，生活中也有许多的数字宝宝，小伴侣们跟着老师一起来看看他们都藏在哪里。

二、基本部分：

（一）、找一找：发觉生活中的数字

1、通过参观展览的形式让小伴侣发觉物品上的数字。

彩笔，车牌号，红绿灯、公交车等

2、相互沟通：

（1）你发觉这些物品上都有什么？（数字-出示字卡）

（2）你发觉了哪些数字？（出示0-9数字）

老师小结：原来，数字就在我们身边，我们的四周处处都有数字，小伴侣还在哪些地方看到过数字呢？

（二）、猜一猜：了解数字的用途

1、幼儿回忆、叙述生活中见过的数字。

——提问幼儿，想一想你还见过哪些地方有数字。

——这么多地方都有数字，这些数字有什么用呢，我们一起来猜一猜。

2、这些物品上的数字有什么用呢？播放图片（水杯架、门牌号、时钟、报警电话、消防车、时钟、保质期）幼儿结合详细的物品，凭借自身生活阅历，相互沟通、猜想这些物品上数字的用途

——小伴侣们在图片上发觉了什么呀？

（1）、水杯架（水杯架数字宝宝，小伴侣们知道他们是干什么的么，他们代表着小伴侣们自己的杯子，这样就不会拿错杯子了。）

（2）、门牌号（小伴侣们见过这个吗？恩，在咱们家的大门上一般都会消失数字宝宝，他们代表着不同的房间，他们可以让人们很快的找到自己的家）

（3）、报警电话（这是是什么车呢？警车，小伴侣们怎么知道的，哦，应为有110，那110就是指警察，他们是报警电话，遇到危急了就可以打110，请警察叔叔来帮忙。）

（4）、火警电话（假如发生了火灾咱们应当马上告知叔叔阿姨，并打119求助。消防员叔叔回来帮咱们灭火，咱们要马上到平安的地方，不能乱跑。）

（5）、时钟（告知小伴侣们现在是什么时间了）

（6）、商品标价（这个数字宝宝说明这个商品多少钱。）

4、老师小结：原来，数字的用处还真多呢！它们有的用来编号，有的用来表示时间、地址，

有的用来表示时间、地址，有的用处表示商品的价格，等等。给我们的生活带来了很多便利。数字的用处还有好多呢，我们以后再去找一找，好吗？

（三）、玩一玩：数字组合嬉戏

老师：这些数字宝宝们都有很大的本事，他们可以表示许多种意思。有没有小伴侣能组合一种呢？再说说他表示的是什么。

1、老师示范，拼出114，并打电话询问天气。

2、请幼儿在黑板上自由拼出数字，在说说他的意思。

3、想一想：数字的其他组合法：

“1、1、0”可以组合成“110”表示报警的电话号码。

“0、1、2、5、8。。”可以组合电话号码。

“1、4、6、8”可以组合成数字1468，表示数的多少，也可以表示家庭电话号码，还可以表示你的生日呢！

三、结束部分：

做一做：体验数字与自身的关系

1、幼儿设计生活中需要的数字：你觉得我们四周生活中、我们的幼儿园，还有哪些地方需要数字呢？

2、幼儿制作：你们觉得哪些地方需要数字，那我们自己做一个指示牌（区角6个小伴侣、每次去卫生间的5个小伴侣）

活动反思

数字是无处不在的，它们的存在也给我们的生活带来了许多的便利。为了使幼儿体会数字与人类社会的亲密联系。本次活动以幼儿的生活阅历为基础，将幼儿的学习活动与他们真实的生活紧密联系在一起，进一步激发幼儿探究数学王国的爱好，感受数字与生活的奇异联系，引导他们去查找数字、发觉数字、感受数字、运用数字。在实践活动中体会数字的无穷魅力，从而去学习数学，理解数学，进展数学。

幼儿园社会教案篇八

活动前评析

早晨，当我站在幼儿园教室门口向每一位小伴侣问好时，我总会发觉一部份小伴侣总是轻轻地哼出一句听不清的问好声。只有少数孩子能大方地对老师回敬一句:"早上好！"或是摆摆手，鞠个躬。通过我与孩子们的一段时间的相处和沟通之后，我发觉孩子们不是不会说，而是缺乏在不同场合与对象沟通和对话的阅历，因此表现出不敢说的行为，甚至惧怕在很多人面前大胆地表达与沟通，消失我们所看到的扭捏与躲闪和跑开等现象。因此我开展了此活动。

活动目标

1、情愿大胆的参与活动，对用甜甜的打招呼的方式接近他人感爱好。

2、尝试用多种方式与同伴打招呼，感受与同伴合作的乐趣。

3、能克服心理的害怕与生疏的客人打招呼。

活动预备

1、电视机电脑>碟片录音机>音乐图片若张

2、幼儿人手一个彩色眼罩

3、邀请部分家长和园内老师

活动过程实录

一。师生问好。鼓舞小伴侣大胆的介绍自己。

1、鼓舞幼儿有礼貌的和客人们集体打招呼，指导语：小伴侣们好！你们熟悉后面的这些客人吗？我们一起来和他们打个招呼吧！

2、鼓舞幼儿大胆地单独向客人们介绍自己，并送上小星星以示嘉奖。指导语：客人们很喜爱你们，很想和你们做好伴侣，可是他们不知到你们叫什么名字？谁情愿来介绍介绍自己。

二。引导幼儿尝试运用多种方式与同伴打招呼。

1、播放动画片>引导幼儿说说天线宝宝们是怎样和伴侣打招呼的

（1）指导语：还有几位小客人观察你们都会大方地介绍自己，它们也想想来参与我们的活动，让我们来一起看看是谁？

（2）播放动画片>

（3）沟通争论。指导语：天线宝宝是怎样和伴侣打招呼的？听到伴侣甜甜的招呼，你心里怎样？

2、听音乐尝试与同伴打招呼，共同探究多种打招呼