幼儿园美术教案模板集合九篇

幼儿园美术教案模板集合九篇

幼儿园美术教案篇1

设计思路：

秋天是收获水果的季节。橘子孩子们都吃过，酸酸甜甜也受到了他们的宠爱，剩下了很多的橘皮，在操作过程中让孩子了解橘皮还可以进行装扮，感受装扮后的花瓶不一样的美。

前期的活动我们曾进行过彩纸的撕贴进行装饰，如披萨饼、生日面等。而此次是利用吃剩下的橘皮进行装扮，应当是幼儿首次接触到别样的装扮材料，为其拓绽开思路，能发挥孩子的想象力，对其制造力的培育有所关心。

活动共分三个环节绽开，第一环节让幼儿初步了解橘皮是可以用来装扮的，（教案：）其次环节是此活动的重点环节，通过看——亲自尝试撕橘皮感知橘皮花瓶的别样的美。第三环节观赏橘皮花瓶，感受秋天的收获喜悦。

活动目标：

1.尝试用橘皮以撕贴的方式来装饰花瓶

2.观赏橘皮花瓶别样的美，感受秋天的喜悦。

活动预备：操作材料包、橘皮、胶水

活动过程：

一、谈话导入——引发爱好

1.今日老师带来了一个奇妙的百宝袋，它会变水果出来(出示布袋)，（教案：）你们猜猜里面是什么水果?我请一个小伴侣先来摸摸看，然后猜一猜?(先让小伴侣摸袋子外面猜一猜)我们再到百宝袋里面摸摸看，你现在觉得里面装的是什么呢?摸上去有什么感觉?

2.现在请你打开百宝袋，看看你究竟猜对了没有(橘子)

3.请一个小伴侣说说，橘子吃起来是什么味道的呢?(酸酸甜甜的)

4.橘子吃完还剩下什么?

：橘子浑身都是宝，不光是橘子的果肉好吃，橘子的皮也是珍宝。

二、装扮花瓶——尝试用橘皮以撕贴的方式来装饰花瓶

1.(出示花瓶)这是秋天盛开的花，我们叫它菊花。我们一起重复一遍，这是什么花?(菊花)

2.但是你们有没有发觉，上面的菊花很美丽，但是花瓶光秃秃的，有什么好方法让花瓶变美丽?那我们用橘皮来装扮花瓶吧!

3.老师又要请出胶水宝宝了(出示胶水宝宝)，我们先用胶水宝宝来洗洗花瓶(涂浆糊)。

指：旁边洗一洗，里面洗一洗，里里外外全都洗洁净。

4.花瓶洗洁净了，接下来要给它装扮了。看老师拿来了什么?(出示橘皮)怎么让橘皮宝宝变得小一点?(用手撕)

指：食指拇指撕一撕，橘皮变一变，变变小，一块一块排排队，贴到花瓶变漂亮。

橘皮宝宝压一压，亲亲热密在一起。(用大拇指或食指轻轻按一按)

5.幼儿进行橘皮花瓶的装饰。

花瓶要洗得洁净，每个地方都要洗到。橘皮撕成小块而且不粘到轮廓线外。

：珍宝的小手真能干，让花瓶穿上了漂亮的衣服。

三、花瓶展览会——观赏成果

请幼儿说说自己的花瓶，将花瓶展现在主题墙。

幼儿园美术教案篇2

活动目标：

1、在故事情境中，运用水粉画出人物脸部五官，特殊是嘴部形象特征。

2、在长牙齿的故事情境下，尝试用点彩的方法画出嘴巴中的牙齿。

3、乐于参加活动，大胆使用多种颜色作画。

活动预备：

1、材料预备：范画、黑色或深色画纸、彩色颜料盒、水粉笔、展现板。

2、材料预备：幼儿初步会画人的脸和五官。

活动过程：

1、幼儿在故事情境中，观赏范画。

⑴故事导入，幼儿观看范画。

⑵引导幼儿重点观看范画中的大嘴巴，并绽开争论。

老师：他的嘴巴是什么样子的？为什么他的嘴巴张那么大呢？宝宝为什么哭呀？

2、幼儿依据故事情境学习画牙齿的方法。

⑴老师在情境中示范用点彩的方法画牙齿。

⑵幼儿用手作快速点彩的练习。

⑶老师丰富“牙齿和刷牙”的故事情节，完成范画。

⑷老师在故事情境中，示范画泡泡的方法。

3、幼儿绘画，老师进行个别指导。

⑴绘画前，老师明确绘画要求。

⑵老师对绘画内容进行重点指导。

①引导幼儿尽量把宝宝的脸和嘴巴画大。

②引导幼儿画出牙齿和泡泡。

③提示幼儿水粉笔用完后要放进颜料杯里，不混色。

⑶老师将幼儿画好的作品固定再展现板上。

4、律动嬉戏：刷牙。

幼儿园美术教案篇3

绘画目的：

大胆创作，初步形成合作意识。

绘画年龄：

学前班幼儿。

绘画步骤：

第一步

其次步

第三步

第四步

第五步

第六步

幼儿绘画，老师巡回指导。

展现作品，鼓舞幼儿互评。

幼儿园美术教案篇4

活动目标：

1、培育感知美、观赏美、制造美的力量。

2、正确使用剪刀，运用搓长、团聚、压扁等技能进行泥塑活动。

活动预备：

纸板、剪刀、胶水、彩笔、橡皮泥、彩纸、毛笔、洁净的旧的白球鞋。

活动过程：

1、今日大家都在说鞋子。老师也有许多美丽的鞋子。(出示用水彩颜料装饰的一双球鞋。)你们觉得它美丽吗?和刚刚看到的鞋一样吗?引导小伴侣观看鞋子装饰的材料、及左右对称装饰的。还有拖鞋、用彩纸装饰的鞋、橡皮泥的鞋，一一出示。

2、鼓舞小伴侣也来制作一双特殊的鞋。

小伴侣，原来鞋子可以用这些材料做成。听说星星鞋店要开业了，真愁品种少呢，不如我们来帮他们设计一些美丽的鞋子吧。

3、出示各组各种材料，引导小伴侣争论可以用这些材料制作鞋子的哪部分?

4、现在小伴侣可以到自己喜爱区域制作“鞋子“。

(1)装饰区：A)小伴侣在洁净的旧球鞋上用水彩颜料或水彩笔进行装饰。B)让小伴侣画出鞋子的外形，并进行装饰。

(2)“拖鞋“：小伴侣用硬板纸剪成鞋形当鞋底，取长方形纸装饰花纹后当鞋面，将鞋面与鞋底粘合即成。

(3)“精品鞋“：用不同颜色的橡皮泥，通过搓、压、团等技能技巧制作。

5、老师巡察指导，鼓舞小伴侣尝试用不同的方法设计、制作出与众不同的鞋。准时评价表扬做的好的小伴侣。

6、请小伴侣把自制的鞋送到星星“鞋店”，与同伴一起共享活动的感受、乐趣。

幼儿园美术教案篇5

活动目标：

1．学习用吹画和添画的方法表现各种形态的小鸡。

2．在作画过程中能细心操作，把握吹画的方法、步骤。

3．感受画面的美，体验泡泡吹画的乐趣。

4．增进参加环境布置的爱好和力量，体验胜利的欢乐。

5．感受作品的美感。

活动预备：

1．物质预备。

(1)黄色(深浅不同的三种)和黑色的泡泡水(用水、水粉颜料、洗洁精自制而成)，吸管，黑色水彩笔，画纸，抹布，工作衣，桌上事先铺上报纸，用KT板制作的“草地”展板一块，母鸡图片一张。

(2)有关母鸡下蛋的演示文稿，投影仪，小鸡出壳录像，音乐磁带《小小蛋儿把门开》等。

2．阅历预备。

幼儿有吹泡泡的阅历，在班级或家里养过小鸡，观看过小鸡的形状和动态。

活动过程：

一、播放录像，引出主题

师(出示演示文稿)：温和的'春天到了，鸡妈妈产下了很多蛋宝宝，它多想把这些蛋宝宝孵成小鸡呀。鸡妈妈于是急躁地孵起蛋来。过了很多天，可爱的小鸡最终出壳了!(老师播放小鸡出壳录像并配音：“小鸡用尖尖的嘴巴啄破蛋壳，用力往外钻，哎哟、哎哟，最终用自己的力气破壳而出了!你们看，可爱的小鸡‘叽叽叽’地叫着走来了。”)

师：小鸡的样子是怎样的?(幼儿表述后，师幼共同归纳：圆溜溜的头和身体，尖尖的嘴巴，黑黑圆圆的眼睛，小小的翅膀，还有两只脚，每只脚的三个脚趾朝前，一个脚趾朝后。)

师：这些小鸡的姿势一样吗?(有的头朝下，有的头朝上；有的面对面，有的靠在一起……)

师：多么可爱的小鸡啊，我们把它们画下来好吗?

(析：小鸡出壳的录像既引出了主题，又丰富了幼儿对小鸡形状和动态的熟悉，为幼儿作画打下了基础。)

二、通过投影，合作示范

1．老师通过投影介绍画纸、吸管、泡泡水等作画用具。

2．师幼合作示范吹泡泡。

(1)老师示范吹泡泡。

师：今日，老师要请小伴侣来吹画小鸡。现在请先认真观看老师是怎样在纸上吹出泡泡的。(老师吹出一大一小两个泡泡靠在一起。小的泡泡可作小鸡的头，大的泡泡可作小鸡的身体。)

师：老师是怎样吹出泡泡来的?(引导幼儿观看老师的示范：竖直拿吸管蘸泡泡水，蘸完之后轻轻抖掉多余的水，最终在距离画纸一点点高度处轻轻吹出泡泡。)

(2)个别幼儿示范吹泡泡。(如幼儿示范胜利了，老师可请他介绍自己是如何吹泡泡的。如幼儿示范未获胜利，老师可询问大家：他为什么吹不出泡泡?为什么吹出来的泡泡很小……从而引导幼儿归纳吹画的要点：竖直蘸水可以让吸管吸到水，往下轻抖可以防止颜料水滴落，轻轻吹可以吹出大的泡泡等。)

(3)幼儿集体徒手练习吹泡泡。(老师用儿歌提示：拿起小吸管，竖直蘸点水，往下抖一抖，轻轻吹一吹。)

3．老师示范给泡泡添画，变出各种形态的小鸡。(老师在泡泡上添画嘴、眼睛、脚、翅膀。表现不同的造型。结合幼儿的阅历，提示幼儿要把脚画在表示身体的圆圈下面，三个脚趾朝前，一个脚趾朝后。)

师：老师要把这些一大一小的两个圆变成小鸡，请认真看老师是怎么变的。

(析：为了关心幼儿把握吹画的方法，老师实行了比较有效的策略，例如，师幼共同运用投影示范；让幼儿通过探究操作、分析比较得出吹画的要点；通过徒手练习和朗诵儿歌相结合的方法关心幼儿巩固吹画的要点，等等。)

三、幼儿吹画，老师指导

1．老师提出操作要求和留意点。

师：吸管蘸了颜料水后要轻轻抖一抖，这样颜料水就不会滴下来；吸管不要遇到纸，要轻轻、渐渐地吹，这样吹出来的泡泡才会美。你们可以先在报纸上试吹，胜利后再到白纸上吹画。当心泡泡水弄到衣服上，假如手上遇到了泡泡水，可以拿抹布擦一擦。

2．幼儿分组操作，老师指导。

(析：吹画很简单失败，因此老师在幼儿作画的桌上垫了一层报纸，给了幼儿一个试验的机会。幼儿的胜利率明显提高了。)

四、展现作品，共同讲评

1．老师请幼儿将作品展现到“草地”上。

师：请你们将画好的小鸡送到“草地“上来吧。

2．师幼共同观赏。

师(出示母鸡图片)：鸡妈妈来了。你们觉得鸡妈妈会喜爱这些小鸡吗?为什么?(引导幼儿从作品的干净、造型上来表达。)

师：这些小鸡真可爱，让我们也来学做一只欢乐的小鸡从蛋壳里钻出来吧!(在音乐《小小蛋儿把门开》中结束活动。)

(析：老师事先制作的“草地”背景可以让幼儿的每幅作品都得到展现，让幼儿体验到了胜利感；老师以鸡妈妈的口吻绽开讲评，提高了幼儿参加讲评的乐观性。)

幼儿园美术教案篇6

活动目标：

1、学习使用工具进行绘画。

2、培育幼儿对玩色嬉戏的爱好。

活动预备：玩具小车人手一辆、各色颜料、小毛巾等。

活动过程：

1、猜猜谁的脚印：

——出示范画，请幼儿猜猜这是谁的脚印？

——小汽车很欢乐，它去过山上、海滩、沙漠，留下了许多脚印     。老师边说边用轮胎蘸颜料在纸上滚动。

2、幼儿作画：

——请幼儿分组作画，将自己的小汽车轮胎蘸上颜料后在纸上来回滚动。看看每辆汽车的轮胎印有什么不同。

——幼儿可按意愿滚画多次，体验大面积作画的乐趣，感受图案交叉、重叠的特别效果。

幼儿园美术教案篇7

活动目标

1.观赏剪纸艺术，喜爱剪纸活动，知道剪纸是中国特有的民间艺术。

2.学习连续纹样折剪和四瓣花折剪的方法，能发觉剪纸作品中的对称关系。

3.能将纸屑放在指定的地方，养成干净有序的好习惯。

活动预备

1.趣味练习：用剪纸作画

2.ppt课件：剪纸艺术观赏

3.各种色纸、蜡光纸、剪刀、胶水、铅笔。

活动过程

一、导入

课件：剪纸艺术观赏

和幼儿一起观赏各种民间剪纸作品，观看作品的颜色和图案。

二、绽开

1.在幼儿观赏剪纸作品的过程中，引导幼儿说一说用这些美丽的色纸剪成了什么图案。

鼓舞幼儿说出观赏剪纸作品的感受。

2.了解幼儿还在哪些地方见过美丽的剪纸？

3.探究、尝试剪纸方法。

为幼儿供应连续纹样折剪和四瓣花折剪的作品，引导幼儿依据已有的阅历探究剪纸的两种基本折

法，并尝试剪出简洁的作品。

4.在幼儿探究折剪的基础上，老师示范两种基本的剪纸方法：

（1）分别将长方形色纸对边折四折，用铅笔画出简洁的图形，再剪出来。

（2）将正方形色纸对角折两折，用铅笔画出简洁的图形，再剪出来。

5.观看剪纸作品，引导幼儿发觉对称关系，学习辨认对称图形，了解对称的美。

6.幼儿进行剪纸活动，老师鼓舞幼儿大胆进行自由创作，引导幼儿完成作品。

提示幼儿：留意平安使用剪刀；剪窗花时要认真、有急躁；剪掉的纸要放在指定位置，不乱扔纸屑。

7.用剪纸作画

使用各种各样的剪纸做出漂亮的图画。

三、结束

展现观赏幼儿的作品，鼓舞幼儿连续创作剪出更多的作品。

幼儿园美术教案篇8

绘画目的：

激发幼儿绘画人物爱好。

绘画年龄：

学前班幼儿。

绘画步骤：

第一步

其次步

第三步

第四步

第五步

第六步

幼儿创作，老师巡回指导。

展现幼儿作品，请幼儿相互观赏。

幼儿园美术教案篇9

活动名称：

脸谱

活动目标：

幼儿学会捏人物的五官和表情，并能用颜色表现人物的心情。

活动预备：

引导幼儿依据自己的生活阅历，熟悉不同的脸谱。

各色橡皮泥

活动过程：

1、玩“变魔术”嬉戏，引起幼儿变化表情的爱好。

嬉戏：“会变