幼小衔接数学教案分类

幼小衔接数学教案分类幼小连接数学教案分类1

教学内容：

1~5的分解与组成

教学目标：

1、让幼儿感知数字的组成和分解，了解数与数之间存在肯定的规律关系。

2、能学会1~5的多种分法。

3、培育幼儿参加数学活动的爱好，并能从其中得到欢乐

教学重难点：

能通过观看、分析一个数多种分法，把握1~5的组成

教学过程：

师：小伴侣们，喜爱笑脸吗?看看老师手中有好多笑脸，咱们一块用笑脸玩个嬉戏好不好?

生：好

师：首先，老师先拿出2个来，我找一个小伴侣把这两个笑脸分别放到两个碟子上。

同学放笑脸

师：瞧，这位小伴侣把笑脸分开了，分成了两份，每一份有一个笑脸，也就是说，2分成了1和1,(幻灯片演示)

师：我再找一个同学将这两个碟子里的'笑脸放到一块儿。

同学放笑脸

师：他把红色碟子里的一个笑脸和蓝色碟子的一个笑脸放在一块，就变成了2个笑脸，也就是说，1和1组成了2(幻灯片演示)

同学动手写一写，练一练

做嬉戏，老师手里拿着三个笑脸(两手都有)，展现一只手，另一只手里多少笑脸让小伴侣们去猜。从中体会3的分解。老师再将自己两手中的笑脸都放在黑板上，同上引导小伴侣们去理解3的组成。(幻灯片演示)

同学动手写一写，练一练

师：2和3会分解了，小伴侣们会不会分解4呢?在根据前面的方法将4个笑脸放到2个碟子里面。(连续找三个小伴侣)

同学尝试的放，老师对每一种方法进行解释。幻灯片展现。

再让三个小伴侣将分好的笑脸分别放在一起，幻灯片展现。

同学动手练一练

师：接下来，我们要将老师手中的五个笑脸分发到两个盘子里面，那个小伴侣自告奋勇，主动来发一发。

同学发(四种方法)

老师如上强调5的分解与组成。

小结：数与数之间都是有规律关系的。1~5可以分解，也可以由其他数组成。

幼小连接数学教案分类2

教学内容：

1-10的数数、大小长短的比较、1-5的熟悉与书写

教学目标：

1、通过师生互动，让同学在活动中能够娴熟的把握1-10的数数，会比较大小长短，熟悉并能书写1-5

2、让同学通过动手操作、用眼看，培育同学的动手操作力量、观看、力量。

3、通过同学之间合作嬉戏、学习，培育同学的团结合作精神。

教学过程：

数一数：

师：让同学观看图片，分别找出图片中的有关1到10的物体

同学观看图片，找物体，数数

师：说数字歌，找数字。(1像铅笔，瘦长条;2像鸭子，水上漂。3像耳朵，听声音;4像红旗，迎风飘。5像秤钩，来卖菜;6像哨子，笛笛响。7像镰刀，割青草;8像麻花，拧一道。9像勺子，来盛菜;10像灯笼，挂得高。)

师：让同学练习，手口全都的数数

同学看着图片，数数

比一比：

师：小伴侣们，我们在数一数，图片中苹果有多少，梨有多少。比一比，是苹果多，还是梨多。

同学比较，回答

师：数一数自己铅笔盒里的铅笔有多少?与同桌比一比，看谁的铅笔多?谁的铅笔少?

同学数铅笔、比较

师：老师手中有两根绳子，比一比，哪根长，哪根短

同学比较

师：展现图片，让同学比一比，图片中哪根铅笔长，哪根铅笔短。

同学比较

师：展现图片，比较长颈鹿和小白兔的个子，谁高谁矮

同学比较

做嬉戏，同桌之间比较个高个矮，听老师指令，个高的坐下来，(反复)

师：展现图片，帮小明找到最近的回家的路。

同学找路

师：找到距离我最远的同学，最近的同学。

1~5的熟悉：

出示卡片，1~5，1像铅笔，瘦长条;2像鸭子，水上漂。3像耳朵，听声音;4像红旗，迎风飘。5像秤钩，来卖菜。

带着同学写一遍，同学练习。

小结：今日我们学习了1~10的数数，学会了比较多少，比较长短，比较高矮，比较远近。(分别再举例子复习)

幼小连接数学教案分类3

教学内容：

熟悉“>”“”“”“”“”“”“2，2”“”“

师：现在，这边的拔河竞赛开头了，这一次竞赛公正吗?

生：公正。

师：为什么?

生：每一对都是