形体舞蹈教案

形体舞蹈教案形体舞蹈教案1

活动目标：

1、迁移已有阅历，大胆想象，能随音乐用身体动作表现多种运动雕塑的姿势。

2、自由合作，体验创编的欢乐，感受做中国人的骄傲感。

活动预备：

1、教室四周摆放一些奥运会运动员的精彩照片及各种竞赛项目的图片

2、幼儿已有奥运雕塑阅历

3、音乐磁带、各种体育器具

活动过程：

一、热身运动

设计一个奥运律动，结合各种奥运项目

（老师通过本部分可以让幼儿了解一些奥运项目，并参加到运动的氛围中）

二、基本部分

1、奥运会导入，激发幼儿爱好

“小伴侣，暑假你们在家里看了一个盛大的体育竞赛是什么啊？”

“我们中国队在这次奥运会上夺得了几块金牌？”

2、幼儿观看奥运会图片

“现在我请小伴侣去参观一下奥运特刊，看看奥运会有那些竞赛项目？”

3、请幼儿讲讲有哪些竞赛项目

（引导幼儿大胆想象依据已有阅历，用身体动作来表现运动雕塑造型）

4、幼儿尝试摆造型

“好，现在请小伴侣对着镜子自己想个动作，自己想得要和别人不一样的”

老师个别提问2—3个小伴侣，幼儿也可以跟做

5、老师做造型，幼儿猜猜

“你们看，我做的是什么动作？”

6、观赏音乐，分析音乐，并能随音乐做出造型动作

（音乐响起）“小伴侣轻轻坐下来，听，听这两段音乐有什么不同？”

幼儿依据音乐自由想造型（音乐循环放）

7、选择道具进行组合，体验合作胜利感

“刚才每一个小伴侣都做得很棒，咦，虞老师突然想到一个好办法，前面我们都是一个人做动作，现在我请你们自己找好伴侣，分组摆造型，老师还为你们预备一些

运动器材，小伴侣可以自由选择”

8、幼儿分组展现造型

老师用照相机为幼儿拍照

三、结束部分

全体幼儿组合一个大雕塑群，共迎奥运

师：让我们全体小伴侣摆一个在造型，共同迎接2023年北京奥运会

形体舞蹈教案2

活动目标：

1、能用肢体语言表现花的姿势，体验合作嬉戏的欢乐；

2、遵守嬉戏规章，对发出的口令能灵敏地作出反应。

活动预备：

音乐、数字牌

儿歌：马兰花（马兰花、马兰花，风吹雨打都不怕，勤劳的人们在说话，请你立刻就开花。开出x瓣花。）

活动过程：

一、基训（音乐：种太阳）

幼儿四路纵队

“小伴侣，我们先听了音乐来动动小手小脚好吗？”

二、嬉戏：找伴侣

“现在，我想带大家来玩一个找伴侣的嬉戏。你听着音乐找啊找，音乐停了，看看应当找几个好伴侣，赶快抱在一起好吗？”

老师使用数字牌2、4、1。

三、嬉戏：马兰花

幼儿半圆形坐

“小伴侣，你们有没有听说过一种惊奇的花，它会变变变，变出一瓣花；变变变，变出两瓣花、三瓣花？”

（一）马兰一瓣花

“今日我要带大家来玩马兰花开的嬉戏。你会用你的身体动作做一朵花的形态吗？”

幼儿个别练习

“这个嬉戏还有一首好听的儿歌呢？我们来一边念儿歌，一边开花好吗？不过，必需等儿歌念玩，花儿才能开放。”

老师带领幼儿一边念儿歌一边玩嬉戏。

（二）马兰花开变化嬉戏

幼儿半圆形坐

“你们觉得马兰花还可以开出几瓣花？我们应当怎样用身体动作来表示？”

1、幼儿自由组合、尝试

2、请1—2组幼儿示范展现

老师带领幼儿嬉戏

问题：分组后，多余的小伴侣该怎么办？

（三）幼儿带领的嬉戏

1、“看到你们玩得这么兴奋，我也想用我的身体动作来试一试了。谁情愿当小老师带大家一起嬉戏？”

幼儿带领嬉戏

2、“你们觉得除了我们一起玩，今日我们还可以邀请谁加入我们的嬉戏，让我们玩得更快乐？”

邀请全部老师一起参加。

四、结束活动

“小伴侣，你们情愿把这个嬉戏教给更多的人吗？”

“欢乐的时间总是过得特殊快，我们下次带上更多好伴侣，一起再来嬉戏好吗？

形体舞蹈教案3

课题：愉快学形体

教学目标

1、同学能通过老师介绍了解形体训练的作用。

2、同学能明白形体课服装恳求及上课要求。

教学过程

1.率领同学熟习舞蹈教室，比较与其余教室环境的不同如：有许多面镜子、有把杆、地面铺的地板、凳子是软座等）

2、介绍、沟通形体训练的作用、意思

形体课是以改正、标准同学们的基本形体姿势，培育同学形体的直立、挺立和伸展为主要目标的`一门舞蹈课程。形体训练有助于提高儿童的身体协调力量，造就儿童的音乐节奏感及对音乐的认知力量，促进左右脑的平衡进展，使孩子更加健康、活跃、可恶。全部外部信息向大脑的输入都是通过各个感觉器官的接收和转换这两种性能来完成的。训练感到器官，也就训练了大脑，也就增进了大脑的发育。为促进幼儿身心健康，使幼儿的形体得到健全的发育，并促进其大脑、智力的进展，培育跨世纪的人才！通过形体训练，在以下五个方面对孩子的身心健康进展起到促进作用：

一、形体训练有利于体、智、德、美全面进展。

二、形体训练有利于启示求知欲。

三、形体训练有利于共性特点向良好的方面进展。

四、形体训练有利于思维力量及留意力的进步。

五、形体训练特殊有利于意志品德的培育。

3、明确形体舞蹈课服装要求及上课要求

服装要求：

一、同学同一穿舞蹈鞋

二、一律衣着玄色弹力的裤子（不需要刻意带芭蕾舞蹈服，女生不行以穿裙子）

三、女生头发清