中班美术教案集合9篇

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中班美术教案篇1

选取此活动的缘由：离园活动时，幼儿对玻璃纸产生深厚的爱好并自言自语的提出问题。所以选取此活动使幼儿爱好点得到进一步的提升。

活动目标：

1、知道我们四周有各种颜色，感受颜色的美。

2、通过操作知道颜色会改变，把两种颜色混合在一起，就能变成另一种颜色。

3、学习用连贯的语言说己的操作结果。

4、进展视觉，提高归类技能。

预备：

1、每个幼儿家里带一件颜色美丽的物品。

2、幼儿试验的透亮小瓶子、吸颜料瓶子;每组桌上有红、黄、蓝、白四色颜色水。老师试验用具一套。

活动过程：

一、颜色的美。

1、幼儿自由观赏、共享带来物品的颜色。

2、老师：很多东西都有颜色;有了各种美丽的颜色，世界才显得这么漂亮。

二、颜色会变。

1、幼儿自由配色。提问：两种颜色混在一起，会发生什么改变/?谁能用桌面的颜色配出老师出示的颜色。

2、幼儿进一步配色。提问;你能配出更多的颜色吗?怎样配的?

幼儿配色的过程中，老师引导幼儿把操作的过程与结果讲给旁边的小伙伴听。

3、幼儿表达自己操作的结果。老师“数一数，你一共配出几种颜色;说一说，你能叫出其中的几种颜色的名称。”

4、颜色分类。把配好的颜色相近的放在一起，能把颜色分成几类。

5、老师。把两种颜种放在一起，会变成另一种颜色。

三、玩玻璃纸。

1、分给幼儿各色玻璃纸，请小伙伴把不同颜色的两张玻璃纸合，有什么改变。

延伸活动;让幼儿用自配的颜料着色。

中班美术教案篇2

活动目标：

1、依据已有阅历，能看图画出受到威逼时的河豚鱼。

2、能大胆想像进行添画，表现河豚鱼的不同形态，以河豚为主的水底世界。

活动预备：

勾线笔、河草底稿画。

动过程：

一、谈话唤醒阅历，导入活动。

1、师：上次我们去郊游去了哪里？看了什么？〔河豚鱼村、河豚〕

2、引导幼儿说一说你看到的河豚是什么样子的，有什么特征。

3、拓展知识：河豚鱼在收到威逼时，肚子会鼓起了。

二、出示受威逼肚子鼓起来的河豚鱼，进一步观测河豚鱼的特征。

1、〔出示图片〕师：这条河豚鱼怎么了？〔肚子鼓着，受到了威逼。〕

2、引导幼儿认真观测图片。

师：它是什么样子的？身上有什么？〔肚子鼓鼓的，上面还有小刺；身上有斑纹；鱼鳍；嘴巴、尾巴、眼睛等。〕

三、老师示范画。

1、师：河豚鱼呀真可爱，在水中游啊游得真快乐。老师啊想变成一条河豚鱼，到水里去和河豚鱼宝宝做游戏！老师请来了勾线笔来援助我！

2、师：我们先画哪里？哪里最可爱？〔鱼肚子〕先画半圆形的鱼肚子。

再画弯弯的背部；嘟嘟的小嘴；长长的尾巴；圆圆的眼睛；鱼鳍；黑色的斑纹；圆肚皮上的小刺。

3、回顾画河豚鱼步骤。

四、幼儿作画。

1、师：想想看，河豚鱼除了这样子游，还会怎样游？水里除了河豚鱼还会有谁？

2、师：嗯！真快乐！你们也来变河豚鱼到水里去找鱼宝宝们玩吧！

五、活动评价。

延伸拓展：

学习各种游泳姿态。

中班美术教案篇3

活动目标：

1、指导幼儿在圆形的基础上添画各种物体，使幼儿在添画过程中知道圆能变成各种有趣的东西。

2、进展幼儿的想象力和制造力。

活动预备：

1、各种颜色、各种大小的圆。

2、由圆变成的物体范例。

3、一位大班幼儿

活动过程：

一．引起爱好

老师：“小伙伴，今日我们班里来了一位小客人，〔请出大班的小伙伴〕，他的名字叫元元，〔小伙伴向元元问好〕元元特别喜爱圆的东西，请他来说说他喜爱什么圆圆的东西？〔大班幼儿说：我喜爱玩圆圆的皮球，爱照圆圆的镜子，爱吃圆圆的饼干，还会变圆的魔术！〕

老师：什么是变圆的魔术呀？你能变给我们中二班小伙伴看吗？

二．元元表演化圆魔术

老师：小伙伴你们知道，元元是怎么把红色的圆变成苹果的呀？〔在红色圆上画上绿色的叶子就变成苹果了〕你们会变吗？你们会变什么呢？怎么变呢？你们真聪慧一下子就把元元的变圆魔术学会了。

老师：元元，你还会变什么？元元：我还会变两个圆，三个圆，四个圆，很多圆呢。

元元表演〔把两个圆变成了小鸡，三个圆变成了小花，四个圆变成了蝴蝶。〕小伙伴，你能把两个圆，三个圆，四个圆，很多的圆变成什么呢？请幼儿自由争论，告知身边的好伙伴。

三．幼儿操作，老师巡回指导

〔1〕交代任务：我们今日也来学元元变圆的魔术。老师出示为幼儿预备的材料〔老师为小伙伴预备了各种颜色，各种大小的圆。请小伙伴先想好你想用几个圆变成什么东西，然后找到你所需要的圆，撕去圆后面的双面胶的外面一层，粘在纸上，再把它添画好。我们小伙伴把圆变好了，可以相互参观，也可以请客人来参观，告知客人，你把几个圆变成什么东西了。现在请小伙伴去找一个好伙伴一起去变圆。

〔2〕老师巡回指导：

要求幼儿把废纸仍在箩筐里。变出和别人不一样的东西来。援助技能差的幼儿，鼓舞他大胆变圆。

四．评价

鼓舞幼儿大胆的告知同伴和客人，你用几个圆变成了什么东西。

五．延伸活动

小伙伴，你们除了认识圆还认识什么外形的图形？正方形，三角形它们也想让我们小伙伴来变魔术，以后我们请它们都来，变出更多，更美的东西好吗？

在区域活动中让幼儿玩各种图形的添画。

中班美术教案篇4

活动目标：

1.学习利用纸袋原型和提供的材料，通过剪、画、贴等技能表现各种动物的形象。

2.在老师的引导下，尝试通过先目测后制作的方式有计划地制作纸袋玩偶。

3.体验用纸袋玩偶进行游戏所带来的乐趣。

4.培育幼儿的观测、操作、表达技能，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

5.鼓舞幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

活动预备：

1.纸袋假设干、剪刀、蜡笔人手一份。废旧材料，树叶假设干。

2.老师制作纸袋玩偶范例一个。

3.音乐和背景图。

活动过程：

一、开始部分

1.师：森林里要开化妆舞会啦，小动物们一个个装扮的漂美丽亮的。它们在哪儿呢?瞧!它们在这儿呢，我们一起来看看，哪个小动物装扮的最美丽。

2.师：你最喜爱哪个小动物，为什么喜爱它。它有哪些地方最特别。(我喜爱小兔，它的耳朵最特别，长长的还是用树叶做成的呢?真是一对灵动的长耳朵。还有什么特别的地方。)你喜爱什么小动物呢?(我喜爱这只大狮子，它的脑袋大大的，它的鬃毛最特别。)猜猜鬃毛是用什么做的呢?是用芦花做的，摸上去感觉怎么样呀?很舒畅、很松软。)

3.师：说说你喜爱的小动物吧!它有哪些特别的地方呢?(这只狮子的眼睛，还是用桔子皮做的呢?大大的眼睛一眨一眨的真神气。还有什么特别的吗?瞧，它还有一个用啤酒瓶盖做成的鼻子呢?真可爱!看看它的胡须，是用什么做的。(毛线)

4.师：你也来说说你喜爱的小动物。(多介绍几种)这些美丽的小动物都是用什么做出来的呀!(原来都是用纸袋做出来的。)

二、基本部分

1.师：你们想和小动物一起去参与化妆舞会吗?你想把纸袋装扮成什么小动物呢?(孩子自由畅说)师：可爱的小白兔，神气的大老虎、威严凛凛的大狮子。

2.师：让我来想想，我把纸袋装扮成谁呢?我喜爱小猫咪，这是装扮小猫咪预备的材料，(树叶、彩纸、瓶盖、扭扭棒)小猫咪有一对什么样的耳朵。(三角形的.耳朵)这儿有片什么树叶呢?(梧桐叶)三角形的耳朵撕下来，我用双面胶把它粘上去，白色的小纸片放在小篓子里。一对美丽的小耳朵做好了，接下来我们给小猫咪装扮什么呢?(眼睛)你来帮帮忙，给小猫咪安上一对美丽的眼睛。耳朵眼睛有了下面是什么呢?(鼻子)你来试试。小猫咪的嘴巴怎么办呢?猜我会把这个变成小猫咪的什么呢?(胡须)一只可爱的小猫咪装扮好了，小伙伴你们好。

3.师：刚才你们都想出了自己喜爱的小动物，那你想怎样来装扮它们呢?今日老师预备了很多的材料，让你们把纸袋装扮成可爱的小动物，这儿是种子、这儿是树叶，这是棉花，这些材料我们可以撕一撕、剪一剪、绕一绕，贴一贴就可以变出小动物的耳朵、眼睛、鼻子、嘴巴，可别忘了有的小动物还有胡须呢?

4.交代要求，幼儿操作，老师指导。

师：现在请你们开始动手装扮吧。

三、结束部分

师：化妆舞会立刻开始了，装扮好的小动物你们在哪儿呢?抓紧坐到座位上来，我们要和小动物一起来表演了。

教学反思：

作为老师要擅长发觉幼儿的不同特点，予以每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中胜利的东西，予以积极的确定，使他们获得胜利的体验，感受到手工活动的乐趣，从而加强自信心。

中班美术教案篇5

活动目标教学预备

1、通过用手掌压印热带鱼的轮廓，用手指引画鱼的眼睛、花纹及水草，尝试手印变形的绘画方式。

2、知道用与鱼身体有区分的着色进行花纹装饰，情愿装饰出与别人不同的花纹。

3、学习在小组合作中找到纸张的空地方进行压印。

1、颜料、纸，《水族馆》CD

2、热带鱼的图片，手印画范例1张。

美术：太阳花〔手掌印画〕

1、老师出示范例，引导幼儿探究再总结太阳花的制作方法。

2、集体总结太阳花的制作方法。

第一步：用水彩笔在手掌涂上养料，然后以手掌为中心朝各个不同的方向压印出图案，做花瓣。要留意用劲压一下，不动，再拿起来。

第二步：将手掌的养料擦净，然后涂上绿色养料，在花瓣的下方压印出树叶，同样也要留意用劲压一下，不动，再拿起来。

第三步：将手掌的养料擦净，用手指蘸上其他养料，在花瓣中间点出花蕊。

第四步：用水彩笔画出枝干，连接花和叶。

3、幼儿作画，同时播放轻松、活泼的背景音乐。

4、共享和展示作品。

老师：你们是怎么完成绘画作品的？

中班美术教案篇6

活动目标：

1、引导幼儿在说说画画中了解人物的基本特征，并初步学习画人物的动态。

2、尝试用拓印的方法装饰画面，体验绘画活动的乐趣。

3、培育幼儿的观测、操作、表达技能，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

4、让幼儿体验自主、独立、制造的技能。

5、培育幼儿的观赏技能。

活动预备：

自制活动人一个，作画用品人手一份，欢快的旋律一段，拓印材料〔萝卜、藕、广告色〕假设干，吹泡泡工具一份

活动过程：

一、谈话导入—引发幼儿绘画爱好

用吹泡泡的形式引出圆形，并以泡泡的口吻说出泡泡宝宝的心愿———盼望自己变成一个人，一个会跳舞的人。

二、师幼互动〔帮泡泡宝宝完成心愿〕———感受、表现人物的基本特征和跳舞的各种动态。

1、感受并表现人物的头部特征

A、说五官

B、画五官

C、设计发型

2、引导幼儿感受、表现人物跳舞的动态特征

a、幼儿跟随音乐做各种动作

b、感受同伴跳舞时不同的动作特征

c、老师依据幼儿自编的动作示范画出跳舞的泡泡

d、介绍拓印材料并示范拓印背景

三、幼儿练习作画，老师适时指导，并用拓印的形式装饰画面背景。

四、作品观赏评价

活动反思：

儿童是天才的画家他们从小就喜爱画画。他们画画时很兴奋激昂眉开眼笑神采奕奕。他们经常自由发挥为所欲为地表达愿望。“学习和掌控简约的美术活动知识、技能培育幼儿初步的表现力使幼儿萌发审美情趣”是幼儿园美术教育的基本目标。掌控肯定的美术知识、技能是从事美术活动的须要前提。但由于幼儿园美术教育的最终目标是借助美术这一载体促使幼儿的认识、情感、技能、性格诸方面的有效进展因此知识、技能只是一种促使幼儿进展的手段。通过美术教育促进幼儿的进展。幼儿园美术活动是幼儿喜爱的一种艺术活动。

中班美术教案篇7

设计意图：

“三八节”接近，为了在活动室环境中营造节日的气氛，让孩子们感恩妈妈平日对自己的关爱，特在本周美工区中创设这一活动内容。结合中班孩子的年龄特点和节日特点，培育幼儿的审美情趣，使孩子们体验动手操作带来的愉悦。

活动内容：

《给妈妈的祝愿》

活动目标：

能用剪贴，绘制的方法大胆制作心愿卡。

喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

体验想象制造各种图像的欢乐。

探究过程：

周二活动投放材料：(8人)彩笔、彩纸、彩绳、剪刀、胶棒等

活动前，以谈话的形式向孩子们介绍本次活动;“三八妇女节是妈妈的节日，平常妈妈照看我们已经很辛苦了，小伙伴想一想，这一天我们做什么礼物送给妈妈呢?”鼓舞孩子们相互说一说自己妈妈的喜好，引出制作心愿卡。

在本次活动中，发觉孩子们的制造技能还不是很足，许多东西画不出来，内容也比较单一，简单受限制，设计的形状都差不多，没有新意。由于当时没有给孩子们提供外形各异的贺卡供借鉴，导致了孩子们缺乏制造的空间，所以制出的成品效果并不是很好。于是我们开始思索“怎样让孩子们的贺卡变得新奇一些。”课后我们开始收集各种外形的贺卡，作为第二次活动的材料预备。

周二作品图：

周三活动投放材料：(16人)新增加了硬纸片、成品贺卡等

活动前考虑到本次活动幼儿参加的人数较多，操作材料较少等因素，于是对孩子们进行了分组，经过观测发觉，动手较强的孩子对制作活动爱好很高。能依据成品贺卡设计出自己的作品，做出的贺卡外形各异很是美丽，但是有些孩子拿着纸剪来剪去，剪不出形时就不知所措，失去了爱好，拿着纸和旁边的小伙伴玩别的游戏了。依据这种状况我们就重新进行了分组，让技能强的带动技能差的一起剪贴，李欣芮小伙伴还把纸对折后剪出两个圆形，援助不会剪圆形的小伙伴，老师实时提出了表扬，让孩子们知道，小伙伴遇到了困难可以和自己同组的伙伴帮忙。

周三作品图：

周四活动材料投放：(全体幼儿)老师自制作品一例、自制流程图一张。

活动前老师出示自制作品说：“这是老师给自己妈妈做的一张心愿卡，上面画的是我对妈妈想说的话，请小伙伴看看说说，我的心愿卡是怎样做成的”。引导孩子们在彩纸上画出自己喜爱的轮廓形状，再在轮廓图上画出自己想表达的心愿，可以请老师代笔把想说的话帮忙写在上面。活动中多数孩子说出了自己对妈妈的祝愿，由于在本次的活动中老师也以角色的身份参加其中，在老师的带动和鼓舞下，多数成品都很完满，和孩子们动手把心愿卡贴在展示区上制成了心愿树，预备第二天的“三八节”给妈妈们一个惊喜。

周四作品展：

本次活动在一句句的祝愿声中结束，回顾本次活动发觉，孩子们基本能遵守活动规章，但是缺少长久性，许多时候需要老师不断地提示和引导，才能完成手工操作内容，缺乏肯定的自信心，总认为自己不能独自完成任务，有很强的依靠心理，活动中很多孩子做做停停，制作过程中带有很多的不确定性，自主性学习得不到很好的进展，针对涌现的这些问题，我们老师利用孩子们喜爱表扬的这一特点，实时适当的给与一个微笑，一句确定的表扬，一个满足的点头，逐步清除他们的依靠心理，从而提升他们自主操作的信心。相信在老师的鼓舞下，孩子们的动手操作技能会逐步提高!

中班美术教案篇8

活动目标：

在幼儿已初步掌控水墨画表现方法的基础上，启发幼儿用水墨化的表现方法依据主题进行创作性绘画。

培育幼儿的想象力，制造力及讲解并描述技能，使之萌发爱美的情趣。

加深幼儿对夏天的认识。

活动预备：

教具预备：①毛笔、宣纸、颜料、擦手巾；②录音机和音乐磁带、图片四幅。

知识预备：布置幼儿平常留意观测夏天的景象。

活动过程：

一、开始部分

老师启发性谈话，引导哟额说出自己对夏天的认识和感受，萌发幼儿进行“漂亮的夏天”主题画的创作愿望。

引导幼儿讲出夏天最喜爱去的地方。

2、丰富幼儿关于夏季的知识，激发创作欲望。

二、基本部分

出示四幅不同特点的图片，让幼儿通过观测，掌控主题化的画面安排及色调运用的方法，并能大胆用水墨画的手法进行创作绘画。1、幼儿作画，老师巡回指导。

要求幼儿依据自己的生活阅历，充分发挥自己的想象力，制造力进行主题绘画；对技能差的幼儿进行个别指导。

2、启发幼儿依据自己的画面进行讲解并描述，要求讲得有顺次，较完整。

⑴请幼儿为自己的画命名。

⑵两人一起相互讲解并描述画面。

⑶请个别幼儿独立讲解并描述。

三、结束部分

1、老师将幼儿的作品挂在活动室四周，给幼儿观赏。

2、请幼儿评比自己最喜爱的作品。

3、老师启发幼儿从画面安排、色调运用、形象处理、想象力丰富等方面进行讲拼。

4、幼儿随音乐做轻松活动，出活动室。

《》marrina编辑

中班美术教案篇9

活动目标：

1、通过观测范画，掌控瓶盖印、滚的技能。

2、利用瓶盖开展丰富的想像，并能较大胆、自信得向同伴介绍。